某校化学兴趣小组将 Cu 块加入到盛稀 H2SO4 溶液的试管中,Cu 块不 溶解,不发生化学反应。再向此试管中加入 KNO3 溶液,发现 Cu 块逐渐溶解, 有无色气体产生,该气体与空气接触后变成红棕色的气体,最后 Cu 块完全溶解, 变成蓝色溶液。
【提出问题】Cu 块与什么物质发生了化学反应,产生的气体是 H2 吗?
小军同学认为产生的气体一定不是 H2,你认为他作出此判断的合理理由是__________ 。
【查阅资料】他们通过查阅资料知道:NO 是一种无色气体,与空气接触后生成 红 棕 色 的 NO2气 体 。 请 写 出 此 气 体 颜 色 发 生 变 化 的 化 学 方 程 式__________
【提出猜想】
猜想一:Cu 块与 KNO3 溶液发生了化学反应; 猜想二:Cu 块与 K2SO4 溶液发生了化学反应; 猜想三:Cu 块与__________ 溶液发生了化学反应。
【设计实验】
【实验结论】猜想三成立。请写出 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中发生反应的化学
方程式__________ 。
【讨论交流】实验结束后,同学们在一起进行交流。从复分解反应的角度分析, H2SO4 和 KNO3__________ 填“能”或“不能”)发生化学反应。Cu 块是如何与稀 HNO3溶液发生化学反应的呢?他们带着这个问题去请教老师,老师告诉他们:H2SO4溶液解离出 H+和 SO42-,KNO3溶液解离出_____ ,可以间接地看成有 HNO3溶液。老师还告诉大家:Ag 也能与稀 HNO3 溶液反应。请写出将 Ag 粉加入到 HCl和 NaNO3 混合溶液中所产生的实验现象 __________ 。
【提出问题】Cu 块与什么物质发生了化学反应,产生的气体是 H2 吗?
小军同学认为产生的气体一定不是 H2,你认为他作出此判断的合理理由是
【查阅资料】他们通过查阅资料知道:NO 是一种无色气体,与空气接触后生成 红 棕 色 的 NO2气 体 。 请 写 出 此 气 体 颜 色 发 生 变 化 的 化 学 方 程 式
【提出猜想】
猜想一:Cu 块与 KNO3 溶液发生了化学反应; 猜想二:Cu 块与 K2SO4 溶液发生了化学反应; 猜想三:Cu 块与
【设计实验】
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 | |
①将 Cu 块加入 KNO3 溶液 中。 | Cu 块不溶解 | 说明猜想一是错误的 | |
②将 Cu 块加入 | Cu 块不溶解 | 说明猜想二是错误的 | |
③将 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中 | Cu 块溶解,有无色气体产 生,该气体与空气接触后 变成红棕色的气体,溶液 变成蓝色 | 说明猜想三是正确的 |
【实验结论】猜想三成立。请写出 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中发生反应的化学
方程式
【讨论交流】实验结束后,同学们在一起进行交流。从复分解反应的角度分析, H2SO4 和 KNO3
2018·广西柳州·中考真题 查看更多[6]
更新时间:2018-08-25 16:39:38
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【知识点】 金属与酸反应
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科学探究题
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适中
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解题方法
【推荐1】蒸汽眼罩是一种眼部护理产品,其原理是让空气中的氧气、水与眼罩内部的铁粉逐渐发生化学反应,形成低温发热体,将空气中的水转变成细微温润的水蒸气。温润的水蒸气可以促进眼部血液循环,缓解眼部疲劳、干燥等症状。某兴趣小组对“蒸汽眼罩”进行了以下探究。
【查阅资料】“蒸汽眼罩”中的主要成分有铁粉、活性炭等。
【探究Ⅰ】验证“蒸汽眼罩”的成分。
小组同学取出“蒸汽眼罩”内的黑色粉末,进行如下实验:
【实验1】
(1)取少量黑色粉末于试管中,加入足量_______ (填试剂名称),观察到有大量气泡产生,黑色粉末部分溶解。静置后溶液为浅绿色,
【实验2】实验1的废液过滤后得到黑色粉末,干燥后放在燃烧匙中点燃,再伸入盛有氧气的集气瓶中,燃烧停止后,向集气瓶内倒入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊。
【反思交流Ⅰ】
(2)实验1中发生反应的化学方程式为_______ 。
【得出结论Ⅰ】
(3)实验1说明黑色粉末中含有_______ ;实验2说明含有_______ 。
【探究Ⅱ】“蒸汽眼罩”中活性炭的作用。
【做出猜想】
(4)活性炭具有_______ 性,能使铁粉与水蒸气充分接触发生反应,从而加快铁粉生锈的速率。
【实验3】小组同学分别将一定量的铁粉、蒸馏水和活性炭均匀混合后,测量10分钟内上升的温度,数据记录如下表:
【得出结论Ⅱ】小组同学依据实验得出结论:活性炭能加快铁生锈的速率。
【反思交流Ⅱ】
(5)有同学认为根据上述实验得出的结论不严密,理由是________ 。
【拓展应用】
(6)生活中存放蒸汽眼罩的建议是_______ 。
【查阅资料】“蒸汽眼罩”中的主要成分有铁粉、活性炭等。
【探究Ⅰ】验证“蒸汽眼罩”的成分。
小组同学取出“蒸汽眼罩”内的黑色粉末,进行如下实验:
【实验1】
(1)取少量黑色粉末于试管中,加入足量
【实验2】实验1的废液过滤后得到黑色粉末,干燥后放在燃烧匙中点燃,再伸入盛有氧气的集气瓶中,燃烧停止后,向集气瓶内倒入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊。
【反思交流Ⅰ】
(2)实验1中发生反应的化学方程式为
【得出结论Ⅰ】
(3)实验1说明黑色粉末中含有
【探究Ⅱ】“蒸汽眼罩”中活性炭的作用。
【做出猜想】
(4)活性炭具有
【实验3】小组同学分别将一定量的铁粉、蒸馏水和活性炭均匀混合后,测量10分钟内上升的温度,数据记录如下表:
实验编号 | 铁粉的质量 | 蒸馏水的质量 | 活性炭的质量 | 温度上升值/℃ |
① | 2 | 5 | 0 | 0.1 |
② | 3 | 5 | 0.1 | 10.4 |
【反思交流Ⅱ】
(5)有同学认为根据上述实验得出的结论不严密,理由是
【拓展应用】
(6)生活中存放蒸汽眼罩的建议是
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科学探究题
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解题方法
【推荐2】小文同学发现家里的菜刀上标注了“304”字样,为了解其含义,开展了如下探究。
【查阅资料】
①食品级304不锈钢是指含铬18%、镍8%以及其他金属和非金属的不锈钢。
②铬(Cr)是一种银白色金属,在空气中能形成一层致密的氧化膜。
【提出问题】铬、铁、铜的金属活动性强弱顺序如何?
【猜想假设】
(1)猜想1:Cr>Fe>Cu;猜想2:Fe>Cr>Cu;猜想3:______ 。
【进行实验】
(2)步骤1:取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮,目的是______ 。
(3)步骤2:再分别放入三支装有等量等浓度的稀硫酸的试管中、
【反思评价】
(4)Cr在化合物中常显+3价,则Cr与硝酸银溶液反应的化学方程式为______ 。
(5)下列与实验有关的说法正确的是______(填字母)。
(6)在铁制品表面刷油漆可以有效防止其锈蚀,原理是______ 。
【查阅资料】
①食品级304不锈钢是指含铬18%、镍8%以及其他金属和非金属的不锈钢。
②铬(Cr)是一种银白色金属,在空气中能形成一层致密的氧化膜。
【提出问题】铬、铁、铜的金属活动性强弱顺序如何?
【猜想假设】
(1)猜想1:Cr>Fe>Cu;猜想2:Fe>Cr>Cu;猜想3:
【进行实验】
(2)步骤1:取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮,目的是
(3)步骤2:再分别放入三支装有等量等浓度的稀硫酸的试管中、
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①将铁片放入稀硫酸 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液逐渐变为 | 猜想 |
②将铬片放入稀硫酸 | 铬片表面产生气泡较快 | |
③将铜片放入稀硫酸 |
【反思评价】
(4)Cr在化合物中常显+3价,则Cr与硝酸银溶液反应的化学方程式为
(5)下列与实验有关的说法正确的是______(填字母)。
A.铁制品表面镀铬可以起到防锈蚀的作用 |
B.将稀硫酸换为硫酸铜溶液也能得出同样的实验结论 |
C.其他条件相同时,使用金属粉末完成实验会比金属片反应速度更快 |
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科学探究题
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解题方法
【推荐3】某化学兴趣小组的同学用铝和硝酸汞证明金属能与金属化合物溶液反应。
【实验一】将铝箔表面打磨后,滴加硝酸汞溶液于铝箔上,发现铝表面附着银白色物质。
(1)实验前将铝箔打磨的目的是___________ 。
(2)写出铝表面附着银白色物质的化学方程式:___________ 。
【实验二】用滤纸将表面剩余的硝酸汞溶液吸去,发现铝箔上很快长出长长的“白毛”。
铝箔表面的“白毛”是什么,引起了同学们的兴趣,大家决定通过实验探究它的成分。
[提出问题]铝箔表面的“白毛”是什么?”
[猜想与假设]①可能是金属铝;②可能是金属汞;③可能是氧化铝。
[查阅资料]①常温下铝在空气中发生缓慢氧化,温度升高、接触面积增大、氧气浓度增加均会加快反应速率;②铝能“溶解”在汞中。
(3)[实验及结论]
(4)铝箔表面很快产生“白毛”的原因是___________ 。
【实验一】将铝箔表面打磨后,滴加硝酸汞溶液于铝箔上,发现铝表面附着银白色物质。
(1)实验前将铝箔打磨的目的是
(2)写出铝表面附着银白色物质的化学方程式:
【实验二】用滤纸将表面剩余的硝酸汞溶液吸去,发现铝箔上很快长出长长的“白毛”。
铝箔表面的“白毛”是什么,引起了同学们的兴趣,大家决定通过实验探究它的成分。
[提出问题]铝箔表面的“白毛”是什么?”
[猜想与假设]①可能是金属铝;②可能是金属汞;③可能是氧化铝。
[查阅资料]①常温下铝在空气中发生缓慢氧化,温度升高、接触面积增大、氧气浓度增加均会加快反应速率;②铝能“溶解”在汞中。
(3)[实验及结论]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将“白毛”刮下装入试管中,滴加足量的稀盐酸 | I. II. | 排除猜想①、②,猜想③是正确的! |
(4)铝箔表面很快产生“白毛”的原因是
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