学习盐酸的化学性质后，小娟做如下实验：
【实验探究】
【实验反思】
小勇认为小娟实验步骤Ⅱ的结论不正确，理由是_____ ，于是小娟另取试管重新做了步骤Ⅱ的实验，在滴入酚酞溶液变红色后，继续滴加稀盐酸。边滴边振荡。当观察到_____ 时，说明盐酸与氢氧化钠发生了反应。从微观角度看，此反应的实质是_____ 。
实验结束后，小娟将步骤Ⅲ烧杯中的溶液进行了过滤，并向所得溶液中加入_____ 再倒掉，以防止环境污染。
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
| Ⅰ |  | 黑色固体完全溶解，溶液呈 | 盐酸与氧化铜发生了化学反应 |
| Ⅱ |  | 加入稀盐酸后，未观察到明显现象；滴入酚酞后，溶液变红色 | 盐酸与氢氧化钠未发生化学反应 |
| Ⅲ |  将步骤Ⅰ、Ⅱ的废液混合 | 有沉淀生成，溶液仍为红色 | 生成沉淀的原因（用化学方程式解释） |
小勇认为小娟实验步骤Ⅱ的结论不正确，理由是
实验结束后，小娟将步骤Ⅲ烧杯中的溶液进行了过滤，并向所得溶液中加入
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更新时间：2018-09-05 17:23:21
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【推荐1】某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体，如图所示。他们对此无色液体产生了兴趣，于是进行了如下探究：
【猜想与假设】猜想一：水；猜想二：稀硫酸；猜想三：过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细观察、分析，他们一致认为猜想一不合理，理由是_______ 。
【设计方案与实验验证】
为了验证猜想二的可能性，可用试剂碳酸钠溶液、_______ 、_______ (填写不同类别的物质)等，加入碳酸钠溶液，看到_______ 现象时，证明猜想二成立。碳酸钠与硫酸反应的化学方程式为_______ ，实质参加反应的离子是_______ 和_______ (填微粒符号)。
【拓展与迁移】
（1）向试管中倾倒液体药品时，标签应_______ 手心，防止_______ 。
（2）据媒体报道，某村民在家中误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃严重损伤。这一事件警示我们无论是在实验室还是在家中存放药品时应注意_______ 。
【猜想与假设】猜想一：水；猜想二：稀硫酸；猜想三：过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细观察、分析，他们一致认为猜想一不合理，理由是
【设计方案与实验验证】
为了验证猜想二的可能性，可用试剂碳酸钠溶液、
【拓展与迁移】
（1）向试管中倾倒液体药品时，标签应
（2）据媒体报道，某村民在家中误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃严重损伤。这一事件警示我们无论是在实验室还是在家中存放药品时应注意
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【推荐2】无明显现象实验的可视化研究是实验探究的重要内容。某兴趣小组同学在老师的指导下借助下列装置探究无明显现象的反应：
【实验步骤】用圆底烧瓶收集一瓶纯净、干燥的CO2气体，组装好装置并检查气密性良好后，用注射器向圆底烧瓶内缓慢注入5 mL NaOH溶液，轻轻振荡烧瓶后打开止水夹，观察到B中的水倒吸入A中的圆底烧瓶，并在导管尖嘴处产生喷泉，与此同时D中的溶液倒吸入C中，C中的溶液由红色变为无色。
【反思交流】
（1）C中溶液由红色变为无色，这是从___________ (填“反应物消失”或“生成物出现”)的角度证明了盐酸和氢氧化钠发生了反应。二者反应的化学方程式为___________ 。
（2）仅根据A中的实验现象无法证明NaOH与CO2发生了反应，若将注射器中的5mLNaOH溶液换为___________ ，通过对比实验现象也可从与(1)相同的角度证明该反应发生。
【继续探究】
兴趣小组同学分组继续展开如下相关问题的探究。
【拓展与反思】
下列代替乙组实验方案中Fe粉，也能得出猜想1成立的是___________ (填序号)。
A.Ag B.CuO C.AgNO3溶液
【总结提升】通过以上实验活动，同学们的探究能力和科学思维得到了提升。
【实验步骤】用圆底烧瓶收集一瓶纯净、干燥的CO2气体，组装好装置并检查气密性良好后，用注射器向圆底烧瓶内缓慢注入5 mL NaOH溶液，轻轻振荡烧瓶后打开止水夹，观察到B中的水倒吸入A中的圆底烧瓶，并在导管尖嘴处产生喷泉，与此同时D中的溶液倒吸入C中，C中的溶液由红色变为无色。
【反思交流】
（1）C中溶液由红色变为无色，这是从
（2）仅根据A中的实验现象无法证明NaOH与CO2发生了反应，若将注射器中的5mLNaOH溶液换为
【继续探究】
兴趣小组同学分组继续展开如下相关问题的探究。
| 【提出问题】 | 甲组：A中反应后的溶质是什么？ | 乙组：C中盐酸是否过量？ |
| 【实验猜想】 | 猜想1：Na2CO3 猜想2：NaOH和Na2CO3 | 猜想1：盐酸过量 猜想2：盐酸不过量 |
| 【实验验证】 | 取少量A中的溶液于试管中，加入过量的 | 取少量C中的无色溶液于试管中，向其中加入Fe粉，观察到黑色粉末消失， |
| 【得出结论】 | 猜想2成立 | 猜想1成立 |
下列代替乙组实验方案中Fe粉，也能得出猜想1成立的是
A.Ag B.CuO C.AgNO3溶液
【总结提升】通过以上实验活动，同学们的探究能力和科学思维得到了提升。
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【推荐3】思思同学在探究金属活动性顺序实验中，将打磨过的铁片放入久置的硫酸铜溶液中，刚开始观察到铁片上有红色固体物质析出，过一会儿观察到铁片表面附着较多的黑色泡沫状固体物质。思思同学对此现象产生了疑惑，进行了以下探究，请你一起参与。
【提出问题】铁片上的黑色固体物质的成分是什么？
【查阅资料】①当铜的颗粒很小时，铜易被氧化；②铁粉通常为黑色。
【猜想与假设】
猜想一：黑色固体是氧化铜；猜想二：黑色固体是铁粉；猜想三：黑色固体是_____ 。
实验前将铁片打磨的目的是_____ 。
【实验验证】
【解释与结论】
（1）证明黑色固体物质中含有氧化铜的化学方程式为_____ ；
（2）铁片上的红色固体物质逐渐变成黑色的原因是_____ 。
【反思与拓展】为防止铁与硫酸铜溶液反应时有黑色物质析出，你的建议是_____ 。
【提出问题】铁片上的黑色固体物质的成分是什么？
【查阅资料】①当铜的颗粒很小时，铜易被氧化；②铁粉通常为黑色。
【猜想与假设】
猜想一：黑色固体是氧化铜；猜想二：黑色固体是铁粉；猜想三：黑色固体是
实验前将铁片打磨的目的是
【实验验证】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量黑色固体放入试管中，加入足量的稀盐酸 | 猜想一成立 |
（1）证明黑色固体物质中含有氧化铜的化学方程式为
（2）铁片上的红色固体物质逐渐变成黑色的原因是
【反思与拓展】为防止铁与硫酸铜溶液反应时有黑色物质析出，你的建议是
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【推荐1】某同学发现前段时间做实验用的NaOH溶液瓶塞没有塞好。对于该溶液是否变质，进行了如下探究。请你一起完成下列实验报告：
(1)【实验探究一】该溶液是否变质？
【交流讨论】
(2)该溶液变质的原因______ （用化学方程式表示）。
(3)以下试剂可以代替上述实验步骤中氯化钙溶液的是______（填序号）。
(1)【实验探究一】该溶液是否变质？
| 实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取少量该溶液放于试管中，滴加氯化钙溶液 | 有 | 说明该溶液已变质 |
【交流讨论】
(2)该溶液变质的原因
(3)以下试剂可以代替上述实验步骤中氯化钙溶液的是______（填序号）。
| A．几滴稀盐酸 | B．适量 溶液 | C．适量 溶液 |
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【推荐2】在进行“盐溶液与金属发生置换反应”的实验探究时，兴趣小组同学先取一定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再切取绿豆大小的钠投入硫酸铜溶液中，观察到钠浮在水面上，熔化成闪亮小球，有气体和蓝色沉淀生成，没有红色固体析出。充分反应后过滤，得到滤液X。
【查阅资料】①钠是银白色软金属，熔点97.81℃，沸点882.9℃，密度0.97g/cm3。
②钠是很活泼的金属，易与空气中的O2反应，遇水发生剧烈反应，生成NaOH和H2。
【现象分析】（1）钠熔成小球是因为___________ 。
（2）生成蓝色沉淀的化学方程式为___________ 。
【提出问题】钠与硫酸铜溶液反应后滤液X中的溶质的成分是什么？
【猜想假设】猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4和CuSO4；猜想三：___________
【实验探究】
【反思评价】同学们认为实验二不合理，其原因是___________ 。
【拓展延伸】为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，同学们设计了如下实验方案。
方案Ⅰ：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。
方案Ⅱ：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。
选择合理的方案并说明理由：___________ 。
【查阅资料】①钠是银白色软金属，熔点97.81℃，沸点882.9℃，密度0.97g/cm3。
②钠是很活泼的金属，易与空气中的O2反应，遇水发生剧烈反应，生成NaOH和H2。
【现象分析】（1）钠熔成小球是因为
（2）生成蓝色沉淀的化学方程式为
【提出问题】钠与硫酸铜溶液反应后滤液X中的溶质的成分是什么？
【猜想假设】猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4和CuSO4；猜想三：
【实验探究】
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一 | 取少量滤液X于试管中，观察溶液颜色 | 溶液为无色 | 猜想 |
| 实验二 | 向实验一所取的滤液中滴入氯化钡溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想一成立 |
| 实验三 | 另取少量滤液X于试管中，向其中滴加少量的无色酚酞溶液 | 猜想三不成立 |
【反思评价】同学们认为实验二不合理，其原因是
【拓展延伸】为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，同学们设计了如下实验方案。
方案Ⅰ：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。
方案Ⅱ：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。
选择合理的方案并说明理由：
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解题方法
【推荐3】某化学小组的一位同学用稀盐酸和氢氧化钙溶液来做中和反应实验。他向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量稀盐酸后，才发现忘记了滴加指示剂。他告诉本组同学后，本组的其他同学立即对现在烧杯内溶液的酸碱性进行实验与探究。
【提出问题】现在烧杯内溶液的酸碱性如何？
【实验猜想】甲、乙、丙三位同学分别作出了猜想。
(1)甲同学：溶液可能呈酸性； 乙同学：溶液可能呈碱性； 丙同学：______ 。
【查阅资料】氯化钙溶液的PH=7。
【实验验证】
(2)
【实验拓展】
(3)老师提议将上表操作中的酚酞溶液换成下面的药品或用品______（填字母），从理论上也可得出乙同学猜想正确的实验结论。
(4)若甲同学的猜想成立，则要使烧杯内溶液的溶质只含有CaCl2，其处理方法为：向烧杯中加入过量的______ （填序号），然后再进行过滤就能达到目的。
①氧化钙 ②氢氧化钙 ③碳酸钙 ④硝酸钙
(5)下面是向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量稀盐酸的pH变化图，则a点处溶液中所含的离子______ （填符号）。
【提出问题】现在烧杯内溶液的酸碱性如何？
【实验猜想】甲、乙、丙三位同学分别作出了猜想。
(1)甲同学：溶液可能呈酸性； 乙同学：溶液可能呈碱性； 丙同学：
【查阅资料】氯化钙溶液的PH=7。
【实验验证】
(2)
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 取少量烧杯内溶液与试管中， 滴入几滴酚酞溶液，振荡 | 乙同学猜想正确 | |
2 | 另取少量烧杯内溶液与试管中， 逐滴加入碳酸钠溶液，振荡 | 出现气泡 |
【实验拓展】
(3)老师提议将上表操作中的酚酞溶液换成下面的药品或用品______（填字母），从理论上也可得出乙同学猜想正确的实验结论。
| A．硫酸铜溶液 | B．pH试纸 | C．氯化钠 | D．二氧化碳 |
(4)若甲同学的猜想成立，则要使烧杯内溶液的溶质只含有CaCl2，其处理方法为：向烧杯中加入过量的
①氧化钙 ②氢氧化钙 ③碳酸钙 ④硝酸钙
(5)下面是向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量稀盐酸的pH变化图，则a点处溶液中所含的离子
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