【推荐1】实验彰显化学魅力，它更是激发兴趣的法宝。请结合下面四个实验回答问题。

(1)图①活性炭的作用是______，取少量净化后的水样于试管中，加入少量______检验出该水样是硬水，可用煮沸的方法将硬水软化。
(2)在图②中，能证明微粒是不断运动的实验现象是______。
(3)闭合图③电路开关后灯泡变亮是因为溶液中含有______；其中电解水的化学方程式为______。
(4)可用图④“测定空气中氧气含量”，其优点是______。

【推荐2】化学是一门以实验为基础的科学，实验的创新设计可以培养学生多方面的能力。某研究性学习小组以“化学实验再设计”为主题展开项目式学习，请你也参与进来，按照要求回答问题。
[任务一] 空气中氧气含量测定：实验装置如图所示。

(1)实验结束，装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液面__________________。
(2)你认为红磷位置 ______________________一些更好。
[任务二] 分子运动实验：实验装置如图乙所示。
(3)A、B试管中各有一团用无色酚酞溶液润湿过的棉花，打开止水夹，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红，几秒钟后观察到B试管中白色棉花变红；说明_____（用分子的知识解释）。A试管实验的目的是 ______________________。
[任务三] 水的组成探究实验：实验装置如图所示。

1783年，拉瓦锡利用如图丙装置探究水的组成：往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（Fe₃O₄）和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的可燃空气。最终，拉瓦锡证明了水是由两种元素组成的。
(4)将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去_________。
(5)丁装置中湿棉花的作用是：______________。比较丙、丁装置，把铁管改成铁粉的优点是：_________________。
注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。
(6)由水的组成实验探究启发，请设计实验证明酒精中含有碳、氢元素。

实验操作	实验现象	实验结论
___	___	___

【推荐3】下列是初中化学常见的基本实验，回答以下问题。

（1）A实验中，测定空气中氧气含量导致实验结果偏小的可能的原因有 ___________ 。（填一个合理的即可）
（2）B实验中，硬质玻璃管内发生反应的实验现象是 _______________ 。
（3）C实验中，蒸发时用玻璃棒搅拌是为了 _________________ 。
（4）D实验中，探究铁制品锈蚀的条件时，还应补充的一个实验是 ____________ （简述操作）。

【推荐1】化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验，按要求回答问题。

(1)图A中蜡烛由下往上依次熄灭体现CO₂的化学性质为___________。
(2)图B实验结束后吸入左瓶的水量明显大于左瓶空气体积的，可能原因是___________。
a．燃烧匙伸入过慢                      b．气密性不好
c．弹簧夹未夹紧                         d．红磷量不足
(3)图C中水的作用为___________。
(4)图D将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到___________ (填序号)号棉球先变成红色，发生反应的化学方程式为___________。

【推荐2】如图是甲、乙两位同学在实验室制取气体并验证气体化学性质的实验操作示意图。综合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①_____________
（2）甲同学的实验中制取氧气的化学方程式为_____________，氧气可用排水法收集的原因是____________。
（3）铁丝燃烧实验中集气瓶中水的作用是___________ ，燃烧的产物是 __________ （填化学式）。
（4）乙同学的实验中制取二氧化碳所用的药品：_____________，写出发生反应的化学方程式________________。
（5）制取二氧化碳时，A中浸有紫色石蕊溶液的纸花变_________色。B中的现象是_______________。 根据C中的实验现象，列举一例二氧化碳的用途____________。

【推荐3】根据下列化学实验装置，回答有关问题。

(1)写出图中 a、 b 仪器的名称：a：___________ b：___________。
(2)实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气常用___________法收集。制得的氧 气 用来做如图 所示的实验，发现H 中铁丝不燃烧，其原因是___________。写出 G 中反应的化学方程式___________。

(3)实验室制取二氧化碳，若用装置 E 收集二氧化碳，则气体应从___________填（“①”或“②＂）端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置 B和装置 D 用胶皮管连接，并在装置 D 中盛放___________试剂（填物质名称）。
(4)实验室常用装置 C 代替装置 B 制取气体，装置 C 的优点是___________。

【推荐1】如图是初中化学常见的实验。
   
（1）图A中证明氧气约占空气体积的五分之一的实验现象是_____。
（2）自来水经图B净水器净化后得到的_____（填“是”或“不是”）纯净水。
（3）图C中水的作用为_____。小明同学进行该实验时未观察到铁丝燃烧的现象，其可能的原因是_____。
（4）图D中仪器①的名称是_____。用该装置制取氧气发生反应的化学方程式是_____。把图中长颈漏斗换成分液漏斗后的优点是_____。

【推荐2】以下是在实验室里制取气体时常用的仪器，回答下列问题。
       
（1）仪器B的名称是_____________。
（2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取O₂ ;
①该反应的符号表达式为_____________。
②组装制取装置时，需选择上图中的B、E、 H、L、 M、N、O和_____________。
③当_____________时开始收集氧气;

【推荐3】实验室用下图装置来制取氧气，请按要求填写；
（1）写出图中有标号的仪器的名称
① _______ ② _______ ③ _____________ ④ _____________

（2）用带导管的橡皮塞塞住试管口，把导管的一端浸在水里，两手紧贴其外壁，此项操作的目的是 __________________________________________ 。
（3）若用高锰酸钾来制取氧气时，则要将一团棉花放在试管口的地方，此项操作的目的是 ___________________________________________ 。
（4）只有加热到气泡连续地并比较均匀地放出时，才能收集氧气，原因是 _____________________________ 。
（5）收集完毕氧气后，先要 ___________ ，然后再 __________________ 。
（6）如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满： ___________________________ ；
（7）实验室高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是 _____ ，收集装置 _________ 。
（8）实验室用双氧水制取并且收集得较纯氧气时应选用的发生装置是 ______ ，收集装置为 ________ 。用化学式表示化学反应式 __________________________ .
（9）实验室用氯化铵与熟石灰两种固体加热制取氨气，氨气的密度比空气小，极易溶于水。推断：实验室制取氨气应选用的发生装置为 _____ ，收集装置为 ____ 。
（10）利用废弃的可乐瓶和底部有小孔的试管组成制取氧气的装置，该装置A应盛放 __________ ，B处应放进 ____________ ，C是用带小孔的塑料片。放置C以后使该装置具有 _________________________________________________ 优点。若使正在发生的反应停止，可以通过操作 ____________ 来实现，可看到的现象是 _______________________ 。