【推荐1】请根据下图所示实验回答问题：

(1)图1实验的目的是___________。用该图所示装置进行实验，所得结果比理论值偏大，可能的原因是___________。
(2)图2所示实验是探究分子的性质。同时挤压胶头，滴入相同滴数的浓氨水，A试管中观察到的现象是___________，根据A、B试管中现象的不同，能得出的结论是___________。
(3)图3所示实验可观察到的现象是___________，产生这种现象的原因是___________（用化学方程式表示）。

【推荐2】某校化学兴趣小组测量空气中氧气的含量进行实验探究。
第一步：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入瓶中，并将塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹发现集气瓶内水面上升约 。
（1）上述实验同时证明了氮气具有_____________的化学性质。
（2）实验完毕，发现水面上升不足，导致这一结果的原因可能是（填一个原因即可）__________。
（3）甲同学用碳代替红磷完成此实验发现与上述实验现象不同，其原因是_____________。
（4）乙同学对实验进行反思，提出了改进方法装置如图所示，你认为改进后的优点是__________。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题：

(1)装置A、B、C中都用到了的仪器是导管、集气瓶和___________。
(2)装置A、C连接可以测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是___________。
①应将A装置的a口与C装置的d口相连        
②点燃红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
③为了节约时间，红磷熄灭后应立即读数          
④若弹簧夹夹持不紧，会导致测出结果偏小
(3)如果实验室用装置B收集氧气，验满的方法是___________。用装置C收集气体（实验前装满水），要考虑气体的因素有___________（填序号）。
①颜色和密度       ②是否有毒     ③是否溶于水     ④是否与空气成分反应
(4)实验E是某同学设计的加热氯酸钾制取氧气的装置，反应的化学方程式是___________。但该装置有错误，改正的方法是_________。

【推荐1】化学是以实验为基础的学科,如图所示的两实验

（1）实验一的主要实验现象________
（2）写出实验一反应的符号表达式_________________，该反应的基本类型________
（3）实验一还可以得出氮气的性质是___________________（写出一条即可）
（4）实验一若测得的氧气体积分数小于1/5,可能原因是_______ 、________（写出2点）
（5）实验二：烧杯A中的现象是__________；由这一实验可以得到的相关结论是_______（填序号）
①分子是不断运动的 ②氨水具有挥发性 ③氨水遇到酚酞变红 ④A中的现象与空气无关

【推荐2】根据下列实验示意图回答问题：

（1）写出标有①的仪器的名称____________；
（2）实验A中的实验现象是_________________________________________；
（3）由实验B得出水是由氢元素和_______ 元素组成的；
（4）实验C中反应的化学方程式为______________________________；该实验中集气瓶内装少量水的目的是______________________________；
（5）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是___。

【推荐3】某兴趣小组设计实验测定空气中氧气的含量。

(1)对比图中A、B两套装置。你认为更合理的是_____(填编号)，其理由是_____。打开弹簧夹的最合适时机是_____。
(2)实验结束后，整理数据如下：(集气瓶容积为100mL)

组别	1	2	3	4	5
进入瓶中水的体积(mL)	20	18	19	11	22

第4组数据明显偏低，若操作正确且气密性良好，可能的原因是_____。
(3)C装置的设计优点是_____。D装置的优点是_____。