建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述错误的是（ ）
| A．黄豆和芝麻混合后总体积变小，因为分子之间有间隔 |
| B．冰和干冰的化学性质存在差异，因为构成它们的分子不同 |
| C．夏天钢轨之间的缝隙变小，因为温度升高原子之间的间隔变大 |
| D．稀有气体的化学性质很不活泼，因为构成稀有气体的原子最外层达到相对稳定结构 |
更新时间：2018-02-01 19:59:34
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【推荐1】下列客观事实及微观粒子的知识解释均正确的是
| 选项 | 事实 | 对事实的解释 |
| A | 碱溶液具有相似化学性质 | 溶液中能解离出金属离子 |
| B | 夏天钢轨之间的缝隙变小 | 分子之间间隔变大 |
| C | 酸碱盐的溶液均不显电性 | 溶液中不存在自由移动的离子 |
| D | 浓硫酸试剂瓶敞口放置后溶液浓度变小 | 水分子不断运动 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】实验是学习化学的重要方法和途径，下列实验设计不能达到实验目的的是
A．探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素 |
B．探究分子运动现象 |
C．探究二氧化锰对反应速率的影响 |
D．验证质量守恒定律 |
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解题方法
【推荐1】宏观辨识与微观解析是化学学科的核心素养之一、下列对宏观现象的微观解释正确的是
| 选项 | 宏观现象 | 微观解释 |
| A | 20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL | 分子数目减少 |
| B | 金刚石的硬度比石墨大得多 | 原子的结构不同 |
| C | 水结成冰 | 分子停止运动 |
| D | 氧气和液氧均能使带火星的木条复燃 | 同种分子的化学性质相同 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（ ）
| A．物质构成 | B．化学之最 |
| ①分子、原子、离子都是构成物质的微粒 ②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子 ③氢氧化钙的化学式为CaOH2 | ①自然界最硬的物质是金刚石 ②最清洁的能源是氢气 ③相对分子质量最小的氧化物是水 |
| C．实验记录 | D．实验方法 |
| ①用10ml量筒量取8ml水 ②酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液会变红 ③用托盘天平称取5.68g食盐 | ①鉴别铁粉和碳粉——观察颜色 ②鉴别氧气和二氧化碳——用带火星的木条 ③鉴别硬水和软水——用肥皂水 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐3】“数字化” 赋能化学实验。利用二氧化碳浓度传感器，进行实验。如图1，打开传感器开关，实验进行到170秒，绘制出图2曲线AB段，接下来用热毛巾给塑料瓶外壁加热130秒，绘制出曲线BC段。300秒时拿掉毛巾，使瓶口向下，绘制出曲线CD段。下列说法正确的是
| A．AB段说明二氧化碳分子静止不动 |
| B．对比AB段与CD段，说明二氧化碳密度小于空气密度 |
| C．对比AB段与BC段，说明温度越高，分子运动速率越快 |
| D．对比AB段与BC段，说明二氧化碳分子体积变小了 |
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