【推荐1】空气是宝贵的自然资源。如图是利用空气合成尿素[CO(NH₂)₂]的流程（部分产物略去）。请按要求回答相关问题：

(1)X的物质名称是______。
(2)结合流程和所学知识可知：尿素属于______（选填“混合物”或“化合物”），尿素中碳元素和氢元素的质量比为______。
(3)上述流程②的化学方程式是______。
(4)NH₃和CO₂一定条件下反应，除生成尿素[CO(NH₂)₂]外，还生成一种常温下为液态的氧化物是______（填写化学式）。

【推荐2】分类、类比是初中化学常用的学习方法，分析和处理信息的能力也是学生必备的。
（1）材料在人类社会的发展过程中有着重要作用，请同学们将下列物质按材料的种类进行分类(分类中至少含有三种物质）：
a.聚乙烯塑料     b.不锈钢     c.有机玻璃     d.金属铜   e.玻璃钢   f.四氧化三铁   g.涤纶
①选出的一组物质为_________ (填字母）；②分类依据是___________。
（2）铅（Pb)元素的化合价有两种：+2和+4,其中+2价的氢氧化铅和硫酸铅都难溶于水，对应的氯化铅和硝酸铅都易溶于水，请写出硫酸钠和氯化铅反应的化学方程式①_____________，请判断氢氧化铅和硫酸钾能否发生复分解反应②_________ (填“能”或“不能”）。

【推荐3】研究“水”可从多角度展开。
（一）水的净化。某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图1所示：

请回答下列问题：
(1)操作1的名称是______，在实验室中进行该操作时用到玻璃棒，其作用是______。
(2)利用如图2所示的装置进行操作2，该操作主要利用活性炭的______，待处理的水应该从______端通入（填“a”或“b”）。
（二）水的电解。如图3是电解水的实验装置图。

(3)通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为______，检验B中气体的现象是______。
(4)该反应的化学方程式为______，反应中分解的微粒名称是______。
(5)从微观角度分析，液态水与气态水的区别是______。
(6)下列关于电解水的叙述中错误的是______。

A．在水电解器中加满水，然后接通交流电源

B．电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的

C．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液

【推荐1】如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)据图回答下列问题：
   
(1)反应①主要现象为_____；该反应的能量转化方式是_____。
(2)反应②主要的反应现象是_____；
(3)反应③的文字或符号表达式是：_____，观察到的现象是_____；实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是_____。实验时若没有观察到应有的现象，请分析此实验失败的可能原因_____；
(4)反应①-③有许多共同点，请列举其中一点：_____；

【推荐2】为庆祝新中国成立70周年，国庆期间献映了一批爱国主题题材的电影，得到观众的一致好评。电影《攀登者》根据真实故事改编，从故事到视效都极具中国特色，体现了中国登山队迎难而上、勇攀高峰的中国精神。
   
（1）电影中当队员攀登珠峰到海拔8680米时，氧气浓度只有5.35%，此时人会出现缺氧现象。在标准大气压下，空气中氧气的体积分数约为 ________ 。
（2）实验室中通过电解水可以得到氧气，写出该反应的化学方程式 ________________ 。
（3）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与很多物质发生化学反应。写出下列物质与氧气发生反应的化学方程式：
①镁条在空气中燃烧： ______________________ ；
②铜粉在空气中加热： ______________________ ；
③铁丝在纯氧中燃烧： ______________________ 。

【推荐3】A~F都是九年级化学前四个单元中的几种物质，B、F为黑色粉末，A、D在常温时均呈液态，E能使带火星的木条复燃，它们之间有如下的转化关系，试回答下列问题：

(1)写出C转化为E的化学符号表达式_______；
(2)D是_______(化学式)，E转化为F的化学符号表达式_______。