【推荐1】化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
（1）空气是一种重要资源。
①食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用氮气的性质是__________，打开包装袋，闻到食品香味，说明分子具有的性质是____________。
②在大型汽车上用压缩空气开关车门和刹车。空气具有可压缩性的微观原因是___________。
③利用膜分离法可制得富氧空气。当空气通过膜分离装置时，由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜，就把空气中的氧气和氮气分离开了。该分离过程发生了_______（填“物理”或“化学”）变化，获得的富氧空气可用于_________（填一种用途）。
（2）水是生命之源。“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图1、2所示（离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）：
①图2中活性炭的作用是________（填字母，下同），推测超滤膜的作用是_________。
A除去有害菌和部分病毒
B吸附色素和异味
C除去较大的不溶性杂质
   
②若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采用__________方法。

【推荐2】请回答下列与水有关的问题：
(1)自来水净化过程中，除去色素和异味通常用到的物质是______。
(2)生活中既可降低水的硬度，又可杀菌消毒的常用方法是______。
(3)火灾发生时消防员常用高压水枪进行灭火，其灭火原理是隔绝氧气和______。

【推荐3】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的河水净化成自来水，其实验流程如图所示，请回答下列问题：

（1）加入明矾的作用是 _____ 。
（2）操作1的名称是 _____ ，操作2的名称是 _____ ；利用如图所示的装置进行操作2，待处理的水应该从 _____ （填“a”或“b”）端通入。
（3）要使液体D变为纯净的水，还需进行的操作是 _____ 。

【推荐1】甲同学用如图所示的装置进行过滤。

(1)乙同学发现甲同学的操作有两处错误，请你帮他把错误之处指出来。_______。
(2)甲同学更正错误后过滤发现滤液仍浑浊，可能的原因是什么？(写一条)_______。

【推荐2】过滤时，液体应沿玻璃棒注入漏斗中，漏斗末端应______烧杯内壁，漏斗中液体的液面要______滤纸的边缘。

【推荐3】(1)小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。

①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是_____(填标号)。
a．用玻璃棒引流
b．滤纸边缘高出漏斗
c．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁
d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的___性除去杂质和臭味。
③在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于___(填“硬水”或“软水”)。
④生活中常用___(填“煮沸”“静置沉淀”或“过滤”)的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
⑤为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是____(填标号)。
A 生活污水直接排放                 B 提倡使用节水器具
C 工业上冷却水重复利用          D 园林浇灌用滴灌、喷灌
(2)①在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵，形成溶液过程中，温度会____(填“升高”“降低”或“不变”)。
②用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的____作用。