【推荐1】如图所示装置有多种用途，下列说法正确的是

A．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放浓硫酸

B．检验二氧化碳气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液

C．用排空气法收集氢气——气体从装置的b端通入

D．用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从b端通入

【推荐2】用下图所示实验装置进行氧气的制取，不能达到实验目的的是

A．通过控制弹簧夹K可以控制反应的发生和停止

B．检查装置的气密性

C．收集氧气

D．氧气验满

【推荐3】某同学为了研究竹子里气体的成分，做了一个实验：

（1）他先将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出，然后收集到了甲、乙两瓶气体。
（2）将放有足量白磷的燃烧匙伸入甲瓶中，用放大镜聚焦，使白磷燃烧，瓶内充满了白烟，然后将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。
（3）再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，发现石灰水马上变浑浊下列说法不正确的是

A．收集气体的方法是排气集气法

B．竹子内的气体有氧气和二氧化碳

C．竹子内的氧气的含量比空气中的少

D．竹子内的二氧化碳的含量比空气中的少

【推荐1】化学知识可以指导生活实践，下列操作方法和原理分析均正确的是

选项	操作方法	原理分析
A	洗碗时，用洗涤剂去除油污	洗涤剂有乳化作用
B	炒菜时油锅着火，加入大量蔬菜灭火	降低油的着火点
C	通过互相刻画区分黄铜和铜片	合金的硬度比组分金属大
D	通过过滤降低水的硬度	过滤可以除去水中的可溶性钙镁化合物

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。下列事实和相应解释正确的是

A．切洋葱时可闻到刺激性气味-----分子之间有间隔

B．金刚石坚硬而石墨很软-----碳原子的排列方式不同

C．水分解生成氢气和氧气-----水是由氢元素和氧元素组成的

D．黄铜片比铜片硬-----合金的硬度一般比纯金属的硬度小

【推荐3】证据推理是化学学习中常见的思维方式。下列推理不正确的是

A．将青铜与铜互相刻画铜表面有划痕，这可证明合金的硬度大于纯金属

B．浓盐酸敞口放置于空气中有刺激性气味，则可证明浓盐酸具有挥发性

C．在铁器的表面刷油漆可以防止生锈，防止生锈需同时隔绝氧气和水

D．灼热的铁丝在氧气中燃烧，则物质与氧气接触且温度达到着火点就可以燃烧

【推荐1】学以致用，下列实验目的与操作方法正确的是

选 项	实验目的	试剂或方法
A	鉴别：熟石灰和生石灰	加水
B	分离：Fe和Cu	用磁铁吸引
C	除杂：除去NaNO3溶液中的杂质Na2SO4	加过量的硝酸钡溶液后过滤
D	提纯：KNO3固体中混有少量NaCl固体	加水溶解、蒸发结晶、过滤、洗涤、干燥

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】四只烧杯中分别盛有稀盐酸，并滴加了数滴紫色石蕊试液。现向这四只烧杯中不断加入下列物质，直至过量，其中能使溶液最后呈紫色的物质是

A．Mg（OH）2

B．CaCO3

C．Na2SO4

D．CaO

【推荐3】下列除去杂质的方法错误的是

选项	物质（括号内为杂质）	除去杂质的方法
A	H2（HCl）	通过足量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸
B	CaO（CaCO3）	加水溶解、过滤、洗涤、干燥
C	MnO2（NaCl）	加水溶解、过滤、洗涤、干燥
D	NaOH溶液（Na2CO3）	滴加过量的氢氧化钙溶液，过滤

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】为达到实验目的，下列实验方案设计正确的是

选项	实验目的	实验方案
A	除去CO2中的CO	通入氧气后点燃
B	除去KNO3溶液中的少量K2SO4	加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤
C	鉴别H2、CH4、CO三种气体	分别点燃，观察火焰颜色
D	鉴别稀硫酸、NaOH、Na2SO4三种溶液	分别滴入酚酞溶液后，再相互混合，观察溶液颜色变化

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】下列实验操作能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	除去CO2中混有的少量CO	点燃
B	实验室收集氧气	用向上排空气集气法
C	鉴别氢气和一氧化碳	分别点燃，火焰上罩干冷烧杯
D	除去硫酸亚铁溶液中的少量硫酸铜	加入足量铜粉

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】下列实验方案不能达到相应实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	除去CO2中的CO	通入氧气后点燃
B	鉴别CH4和H2	点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
C	鉴别羊毛和涤纶	点燃，闻燃烧产物的气味
D	分离铁粉、铜粉	用磁铁吸引固体粉末

A．A

B．B

C．C

D．D