【推荐1】FeCl₃是一种常用的化工原料，它受热易升华，极易与水反应。铁粉与氯气反应制备FeC1₃的实验装置如下图所示，C和E用来收集产物。请回答下列问题。

(1)B中石棉绒不参与反应，石棉绒的作用是___________；写出B中反应的化学方程式：___________。
(2)在C、E处收集产物是利用了FeCl₃受热易升华的性质，升华属于___________(填“物理”或者“化学”)性质。
(3)实验过程中若D处出现堵塞，A处可观察到的现象是___________，可通过适当加热D处，使实验能继续进行。
(4)F装置的主要作用是防止G中的水蒸气进入E中与FeCl₃反应，G装置的主要作用是___________。
(5)用αg铁粉，反应一段时间后得到的固体质量为bg，则参加反应的铁粉的质量为___________g。

【推荐2】气体的实验室制取是初中化学重要的实验，根据下列提供的装置回答问题。

（1）装置A中标号①仪器的名称是_____。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。
（3）制取并收集干燥的二氧化碳，应选用的装置有_____（选填字母）。
（4）检验二氧化碳是否收集满的方法是_____。
（5）固体碳酸氢钠受热能分解，产物为碳酸钠、水和二氧化碳，可利用装置A、E、F分析碳酸氢钠受热分解的情况。
①写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：_____。
②装置A、E、F中导管连接的顺序是_____（填小写字母）。
③部分实验数据见下表。其中x的值为_____。

装置	装置E	装置F
实验前的质量/g	210.0	201.2
实验后的质量/g	x	20.3.0

【推荐3】下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，某化学小组同学欲利用其进行下列化学实验。

(1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制备并收集干燥的氧气。
①所选择装置的连接顺序为：__________
___________→___________→___________(填字母序号)。
②写出A中制取氧气的化学方程式___________。
③从反应后的混合物中过滤得到的固体，___________(填“能”“不能”之一)再用来制取氧气。
④用68g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液制取氧气，完全反应后生成氧气的质量是___________g。欲配制68g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液需要10%的过氧化氢溶液___________g。
(2)若用锌和稀硫酸反应制取纯净干燥的氢气，并用来测定某不纯氧化铜样品的纯度(杂质为单质铜)，仪器的连接顺序为：A→C₁→B→C₂→C_3。(已知：CuO+H₂Cu+H₂O；C₁、C₂、C₃为3个浓硫酸洗气瓶)
①仪器A中发生反应的化学方程式是___________。
②若氧化铜样品质量为10.0g，完全反应后B装置的质量减少了1.0g，则该氧化铜样品中铜元素的质量分数为___________(计算结果精确到0.1%)。
③实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气后的剩余废液中，可能含有少量剩余的硫酸，若证明是否含有硫酸，可以选择的试剂有___________(填序号字母)
A．锌粉     B．NaOH溶液       C．BaCl₂溶液
根据你选择的试剂，请简述实验操作步骤、发生的现象及结论：___________。

【推荐1】请结合下列实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中仪器a的名称：_____________。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置为_____________（填字母，下同），发生反应的化学方程式为___________________。
（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置为_____________。有学生对此反应后的溶液感兴趣，他取适量反应后过滤的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液（碳酸钠溶液显碱性），并用pH传感器连续监测、得到如下曲线图（纵坐标为pH，横坐标为时间）：

Ⅰ.请分析图，过滤后A溶液中存在溶质________（写化学式）。
Ⅱ.图中CD段上升的原因你认为是________。

【推荐2】下图为实验室制取氧气并研究其性质的实验。
   
(1)图1装置用于高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字（或符号）表达式为______，下列实验操作正确的是______。（填序号）
A.加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B.加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
C.待集气瓶里的水即将排完时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌上
(2)氧气可以用排水法收集的原因是________。
(3)收集氧气也可选用的装置是_______（填“A”或“B”）。
   
(4)运用排空气法收集氧气，检验氧气是否已充满集气瓶的操作是________，该方法利用的氧气性质是_________。
(5)图2实验中，预先在集气瓶中放入少量水，其作用是_______。

【推荐3】实验室制备氧气常用如图A~E的装置，请回答：

(1)写出①仪器名称：________。
(2)若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，选用的发生装置和收集装置的组合是________（填字母）。
(3)若用排空气法收集氧气，验满的操作方法是________。

【推荐1】气体在化学学习中起着至关重要的作用。请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）写出有标号的仪器名称：① ______ ，② ______ 。
（2）实验室可用B或C装置制CO₂，反应的化学方程式是 ______ ；C与B相比的优点是 ______ 。
（3）若G用于检验CO₂，将气体从 ______ （填“a”或“b”）端通入，若G中盛放紫色石蕊试液，通入CO₂后可观察到的现象是 ______ 。反应的化学方程式是 ______ 。
（4）实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合物制取甲烷。已知标准状况下，甲烷密度比空气密度小，难溶于水。
①实验室制备并收集甲烷所需的装置有 ______ （从A--F中选）。
②甲烷是一种重要的气体燃料，其燃烧的方程式是 ______ 。

【推荐2】实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题。

(1)图中标有①的仪器名称是 _______ 。
(2)实验室利用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为 ______________ ，若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是 _______ （填字母）。选择A装置作制氧气的发生装置，试管口需略向下倾斜的原因是 _______________________ 。
(3)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是 ___ （填字母），用该发生装置制取另一种常见气体的化学方程式为 ________________ 。若要得到干燥纯净的二氧化碳，则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为________________（填导管接口字母）：

(4)利用如图装置探究二氧化碳的性质。装置中小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的 两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。将制得的干燥的二氧化碳气体缓缓流入小试管内，观察到的现象是 ___________________ ，该实验说明了二氧化碳具有的性质是 _____________ 。

【推荐3】下图是初中化学中常见的实验装置，请认真观察后回答有关问题：

（1）写出带有标号的仪器名称：X_____，Y_____；
（2）用A装置制取气体时，长颈漏斗应插入液面以下，其原因是_____；
（3）用B装置来收集氢气时，气体应从_____（填“a”或“b”）端进入；
（4）C装置中①处得到的气体是_____；
（5）用D装置除去粗盐中的杂质时，玻璃棒的作用是_____。

【推荐2】结合下图所示实验装置回答问题：
   
（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是________(填标号)，反应化学符号表达式为：____________。
（2）检查装置A气密性的方法是________。
（3）装置B与C组合，可以制取的氧气，反应的化学符号表达式为：________，能用装置C收集该气体的原因是_________。
（4）一种洗气装置如下图所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从________(填“a”或“b”)端导管口通入。【浓硫酸会吸收水蒸气，不吸收二氧化碳】
   
（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选_____。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置图回答：

(1)写出仪器a的名称：______，b的名称：______。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集氧气，应选用的装置组合为______（填序号）。
(3)实验室高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式为______，用E装置收集氧气，停止实验时，应先______，再熄灭酒精灯。
(4)加热氢氧化钠和硫酸铵固体混合物生成氨气、水和硫酸钠，实验室用该方法制取并收集氨气，可选用的装置组合是______（填序号）。已知：相对分子质量越大，相同条件下密度越大；空气的平均相对分子质量为29；氨气极易溶于水。
(5)若直接用30%的H₂O₂溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是______（填字母）。该反应属于______（填“吸热”或“放热”）反应。