【推荐1】同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D 是不同类别的物质，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题:

(1)B 是我国年产量最多的金属，它的名称为_________。
(2)反应①的化学方程式为___________。
(3)反应④可用于工业上制烧碱，则其化学方程式为____________，基本反应类型为_________。

【推荐2】硫酸钾是制造各种钾盐的基本原料，农业上用作钾肥，医药工业用作缓洗剂等用途。某化工厂用废硫酸制备K₂SO₄的流程如下图：

(1)反应①之前将CaCO₃研磨成粉末的目的是_______，上述流程中可以综合循环使用的物质有_______，操作I和操作Ⅱ都用到了玻璃棒，其作用是_______。
(2)反应③发生的是复分解反应，请写出M溶液中的溶质主要是_______。

【推荐3】工业烟气通常含有二氧化硫，在排放前需经脱硫处理。右下图是两种常用脱硫工艺中含硫物质的转化路径（部分产物已略）。
   
请回答下列问题：
（1）反应Ⅰ的化学方程式是____________________________________。
（2）反应Ⅱ所属的基本反应类型是_______________________________，CaSO₃中Ca、S、O元素的质量比是____________________________。
（3）已知原料NaOH的价格为2.9元/kg、Ca（OH）₂的价格为0.36元/kg。两种工艺中，处理相同质量的SO₂，双碱法所需的原料成本更低，其原因是___________________________。

【推荐1】分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。运用分类法学习和研究多达几千万种的化学物质，能够收到事半功倍的效果。树状分类法是一种常用的分类方法。请仔细观察下图，回答下列问题：
   
(1)应该将CuSO₄放到①______组中（填A或B或C或D），分类依据是②______。
(2)已知：同种元素的原子做中心原子，中心原子的化合价越高，酸性越强。如：在HClO₄，HClO₃，HClO₂，HClO这四种酸中，氯原子作为中心原子，其中酸性最强的是______（填化学式）。酸酐是含有氧元素的酸失去水所得的生成物。如：硫酸的酸酐是三氧化硫，碳酸的酸酐是二氧化碳。酸酐与水反应可以化合成对应的酸，且在反应前后元素化合价不发生改变。请写出N₂O₅与水反应生成酸的化学方程式______。

【推荐2】节能减排，保护环境，创建美丽“尔滨”，是我们的责任。化学在“节能减排”中发挥着重要的作用。
(1)近年来，CNG (压缩天然气)公交车是部分大中城市推广的单燃料公交车，它代替汽油用作汽车燃料具有___________   (答一点即可)的优点，写出天然气完全燃烧的化学方程式___________，天然气燃烧将___________能转化为光能和___________能。
(2)人类的发展离不开能源。目前人类利用最多的能源是煤、石油、天然气等不可再生的化石燃料。而化石燃料正面临着日益枯竭的危机，开发和利用清洁而又高效的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。随着科技的发展，氢气终将会成为主要的能源之一，请从环境保护角度写出氢气具有的优点：___________。

【推荐3】在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某反应的微观示意图：
   
(1)图A中物质的名称是_______；
(2)图B中表示的微观含义是__________；
(3)该反应的化学方程式为___________；
(4)该示意图说明化学变化的实质是______________。

【推荐1】如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：
（1）溶液X是_____（填“酸”、“碱”、“盐”），试剂A的名称是_____。
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为_____。
（3）若X是稀盐酸，C是单质，X和C反应生成的浅绿色溶液中溶质的名称是_____，该反应的基本反应类型为_____。
（4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为_____，该反应的微观实质为_____。

【推荐2】酸、碱、盐种类繁多，与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。
(1)酸具有相似的化学性质，因为不同的酸在水溶液中都能解离出______。

(2)利用数字化实验设备，测定盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH变化，实验结果如图1，当滴入溶液为V₂mL时，所得溶液中溶质的化学式为______，从微观角度分析该反应的实质是______。向此时的溶液中加入下列物质，会出现明显现象的是______（填字母）。
A．铁粉       B．稀硫酸       C．硝酸银溶液       D．硫酸铜溶液
(3)同学们学习了碳酸钠的化学性质，想探究碳酸钾是否也具有相似的化学性质，于是他们做了如下几个实验，请你结合图2中的实验回答下列问题。
①A试管中溶液变为红色，说明碳酸钾溶液显______性。
②B试管中有气泡产生，发生反应的化学方程式为______。
③C试管中产生的现象为______。

【推荐3】为了探究硫酸与氢氧化钠是否发生反应，同学们设计并进行了如图所示的实验。

（1）该反应的化学方程式为__________。
（2）碱性溶液A是__________溶液。
（3）滴入过量溶液B后可观察到的现象是__________，该现象能证明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应，其理由是__________。