【推荐1】请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题。
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。
【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？
【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。
【收集证据】
查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
【实验探究】
（1）①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水___________。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。
②吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是___________。
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为___________同学的猜测提供了证明，同时排除了___________同学的猜测。
【结论与解释】
（2）由以上探究结果可知：___________同学的猜测是正确的。
【反思与评价】
（3）①小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气。
②小亮同学的反思可能是___________。

【推荐2】法拉第曾说过：若想在自然科学方面有所造诣，研究蜡烛的理化现象将是很好的敲门砖。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
【进行实验】

(1)如图甲，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为________。
(2)如图乙，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到________的现象，证明焰心中的可燃物质是气态的石蜡。
(3)如图丙，在燃烧的蜡烛火焰上方分别罩上干燥及内壁蘸有澄清石灰水的烧杯。
①由烧杯内壁________的现象推知，蜡烛燃烧有水生成。
②蘸有澄清石灰水的烧杯内壁出现________，说明有二氧化碳生成。
(4)小明认为上述实验存在不足。他收集等体积的空气和蜡烛燃烧后的气体分别依次通过图丁装置来探究，得出结论。其设计目的是________。
【实验拓展】
(5)上述实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变化的根本区别是________。
(6)化学反应中常伴有发光、发热的现象，比如蜡烛的燃烧。小红同学认为有发光、发热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明________。

【推荐3】某小组同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。
实验(一)：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约 1 秒后取出；②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。
请回答以下问题：
(1)参看(2)的实验记录，以上操作步骤的正确排序是___。
(2)按要求填写下列实验现象及其结论。
①点燃前，石蜡放入水中观察到的现象，说明石蜡的密度比水___(填“大”或“小”)。
②点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分三层。一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)，约1s后取出，可以看到火柴梗的___(填字母)处最先炭化。结论：蜡烛火焰的___温度最高。

③干冷的烧杯内壁出现___现象，澄清的石灰水___。
结论：蜡烛燃烧生成___。
④吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。
实验(二)：对蜡烛刚熄灭时产生的白烟进行探究。
【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主要成分是什么呢？
【猜想与假设】小明猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；
小刚猜想白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；
小亮猜想白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。
【收集证据】查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和汽化。二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
【实验探究】
(1)吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证___的假设；但这样做并不能得出正确的结论，原因是___。实际上由于二氧化碳是一种___，就可以直接排除该假设的可能性。
(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾。小刚得出结论：白烟不是___。
(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有___性，这为___的假设提供了证据。同时可排除___的假设，因为___。