【推荐1】以“NaOH的性质”为中心，某化学兴趣小组进行以下探究实验（实验装置中夹持仪器已略去）。
【实验1】配制溶液
用NaOH固体配制20g20%NaOH溶液，无需用到的玻璃仪器有______（填标号）。
A胶头滴管            B酒精灯          C量筒            D烧杯          E玻璃棒
【实验2】开启氢氧化钠性质系列探究活动如下图所示。

回答下列问题：
（1）实验①观察到紫色石蕊溶液变成______色，实验②观察到无色酚酞溶液变成红色。由此得出：碱溶液能使指示剂变色。
（2）实验③：Ⅰ、当滴加稀盐酸至溶液呈无色时，此时溶液中的溶质（除酚酞外）为______或______（填化学式）。
Ⅱ、如图是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：从微观的角度分析，甲、乙两处应填入的离子符号分别为______、______。

（3）实验④观察到的现象是______，说明碱溶液能与某些盐反应。该反应的化学方程式为______。
（4）实验⑤⑥为用软矿泉水瓶所做的对比实验，装______的软塑料瓶变瘪更明显，原因是______（用化学方程式表示）。

【推荐2】小明在室温20℃时探究硝酸钾溶于水的情况。已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如表所示：

温度/℃	10	20	60	100
溶解度/g	20.9	31.6	110	246

A烧杯盛有20mL水，他进行了如下实验：

整个过程溶剂的量不变，根据有关资料回答问题：
(1)A→B、B→C操作中均需用到    1    (填仪器名称)；
(2)上述实验过程中属于饱和溶液的是    2    (填字母，下同)；
(3)在B、C、D、E中，溶液的溶质质量分数最小是    3    ；
(4)现在需要配制溶质质量分数为60%的硝酸钾饱和溶液，温度必须    4    。

【推荐3】如图是配制溶质质量分数为10 %的NaCl 溶液的实验操作示意图：

（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序__________；
（2）图②中用来取用NaCl的仪器是_______；
（3）称量 NaCl 时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称 取的 NaCl 质量为_________ g；
（4）NaCl 称量完毕放回砝码时，发现 10g 的砝码有缺损，若其他操作步骤正确， 则所配制溶液的质量分数_____（“大于”、“小于”或“等于”）10%。
（5）配制 NaCl 溶液时是否用到玻璃棒______ （填“是”或“否”），其作用是___________。

【推荐1】某同学配制50g6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示。回答下列问题：

(1)配制溶液的正确操作顺序为_____（填序号，下同），其中操作错误的是______。
(2)图 ②中盛放氯化钠固体的仪器名称是______，计算出需称取氯化钠的质量为_____g。
(3)量取水时选用的量筒的规格最合适的是_______（填序号），读数时视线要与量筒内______保持水平。
A.10mLB.25mLC.50mLD.100mL
(4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是      （填序号）。

A．氯化钠固体不纯	B．用生锈砝码称量
C．装瓶时有少量溶液洒出	D．量取水时仰视读数

【推荐2】兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。
实验一：下图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。

请回答下列问题：
（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是_____。
（2）操作⑥中的错误是_____。
（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）_____、称量精盐并计算产率。
（4）操作④中，当观察到_____时，停止加热。
实验二：用提纯得到的精盐配制了50g5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有_____（填序号）。
①氯化钠固体仍然不纯
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数

【推荐3】某同学配制50g15%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：

(1)计算：配制上述溶液时，需氯化钠______，水______ mL（水的密度是1.0 g/mL）。
(2)称量：在称量氯化钠的过程中，发现托盘天平指针偏左，此时他应 ______（填字母）。

A．增加适量氯化钠	B．减少适量氯化钠
C．调节天平的平衡螺母	D．增加砝码质量

(3)量取：量取水时选用的量筒的量程最合适的是_______（填字母），读数时视线要与量筒内____________保持水平。
A.10mL       B.25mL        C.   50mL        D. 100mL
(4)溶解：溶解过程中，使用玻璃棒搅拌的目的是______________。
存放：将配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。
(5)反思：经检验，该同学配制的溶液中溶质质量分数偏小，可能的原因是____（填字母）。

A．氯化钠固体不纯

B．用生锈砝码称量

C．装瓶时少量溶液洒出

D．用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠放在右盘，且使用了游码

【推荐1】如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。

请回答：
(1)应称量_____g NaCl，需加水_____mL(水的密度为1g/mL)。
(2)某同学按如图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤造成配制的溶液的溶质质量分数_____10% (填“＞”“＜”或“=”)。
(3)若称量NaCl固体时指针向右偏转，则应_____直到天平平衡。
(4)取上述正确配制的溶液l0g加水稀释到_____g，可得到5%的NaCl溶液。

【推荐2】根据如图中的实验装置问答：
   
(1)仪器 的名称是________。
(2)用装置 制取, 分液漏斗中盛装的药品是________ ; 若用装置对待收集的进行干燥， 装置 中应装的干燥剂是________，此时气体应从导管口________ (填 “b” 或 “c”) 通入。
(3)用装置 制取, 试管中反应的化学方程式为________。
(4)若将收集 的用于做硫在氧气中燃烧的实验, 适宜选用装置来收集，原因是________。
(5)实验室按如图步骤配制 质量分数为的蔗糖溶液。回答下列问题：
①所需蔗糖的质量为________。
②用规格为________ 的量筒量取________蒸馏水倒入盛有蔗 糖的烧杯中进行溶解。(水的密度约为)
③溶解时玻璃棒的作用是________ 。
④下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏高的是 ________（填字母序号）。
A．蔗糖中混有少量杂质        B．称量时蔗糖和砝码位置放反了（使用了游码）
C．用于溶解蔗糖的烧杯洗净后残留有少量的水       D．用量筒量取水时，俯视读数
⑤将 质量分数为的蔗糖溶液，稀释成的蔗糖溶液，需加水________

【推荐3】欲配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液，如图是部分操作过程示意图，请回答。

(1)正确的操作顺序是_______(填序号)。
(2)C操作中玻璃棒的作用是_______。
(3)配好50g该溶液后，稀释成10%的溶液需要加入水的质量是_______g。
(4)下列情况可能会造成所配制溶液中溶质的质量分数偏小的是_______(填序号)。

A．用量筒量取水时俯视读数

B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗

C．B操作中发现一部分氯化钠撒在烧杯外边

D．配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留