【推荐1】实验室部分仪器或装置如图所示，回答下列问题：
   
(1)仪器A的名称为____________。
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取并收集较干燥的氧气，可选择图中的______（填字母，从A~G中选择）组合装置，发生反应的化学方程式为____________。
(3)若用装置H收集，验满的方法是____________。
(4)装置Ⅰ中可观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，____________，发出大量的热。

【推荐2】如图是实验室制取并收集气体的装置图。请回答下列问题。

(1)写出仪器①的名称：________。
(2)写出实验室用B、C装置组合制取氧气的化学方程式________。
(3)可以选用图A作为高锰酸钾制取氧气的________，不过A装置应稍加改进的地方是________。发生反应的化学方程式是________。
(4)用E装置收集氧气，当________时，开始收集氧气。
(5)用F装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是________。
(6)实验室在常温下用锌粒和稀硫酸制取氢气，你认为上图A~D中适合制取氢气的装置是________，若将F装置中装满水，用来收集氢气，则该气体应从________（选填“a”或“b”）管通入。

【推荐3】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
   
(1)写出b仪器名称_______。
(2)用B装置制取氧气化学方程式_______。
(3)C装置制取二氧化碳优点____；若选用F装置测量二氧化碳体积应如何操作_____。

【推荐1】学习了CO₂的性质和制法后，某兴趣小组同学设计下图所示的装置，并进行实验:

（1）实验开始前阀门Ⅰ、Ⅱ均处于关闭状态。实验开始时，只打开阀门Ⅱ，过一会儿，观察到气球胀大，请解释气球胀大的原因___________。除此之外，还能观察到的现象是___________，产生该现象的原因是___________（用化学方程式表示）。
（2）待（1）中观察到明显现象后，立即关闭阀门Ⅱ，打开阀门I，向装置中加入过量的稀盐酸，观察到气球又变瘪，请写出导致气球变瘪的化学方程式__________。

【推荐2】如图是某微型实验的装置图。

（1）a处发生反应的化学方程式为_____。
（2）反应发生后b处的现象为_____，烧杯内的现象为_____。

【推荐3】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验，请回答：
   
（1）指出编号仪器的名称：①______________，②________________。
（2）以上A装置有一处明显的错误，请加以改正______________，利用改正后的装置继续完成后面的实验。
（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的A装置，反应方程式为_______；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是________。
（4）工业上常需分离CO、CO₂的混合气体，某同学采用装置F也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
①关闭活塞b，打开活塞a，通入混合气体，可从导管c处收集到_____气体。
②然后，关闭活塞a，打开活塞b，又可收集到另一种气体，写出F中发生反应的化学方程式______。

【推荐1】下图为探究燃烧条件的实验装置，已知：白磷有毒，且燃烧时产生的P₂O₅对环境有污染。
   
(1)对比图1中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象，说明燃烧的条件之一是______。
(2)图2中“水火相容”的壮观景象给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列处理方式正确的是______。

A．油锅着火：用水浇灭

B．室内起火：打开门窗

C．图书馆内图书起火：用二氧化碳灭火器

(3)经上述实验探究，请预测白磷在实验室的保存方法______。

【推荐2】依据下图进行实验（夹持仪器略去）。

(1)若a中放干燥的紫色石蕊试纸，b中放湿润的紫色石蕊试纸，实验时通入二氧化碳，观察到___________________，说明二氧化碳能与水反应。
(2)若a、b中分别放入红磷，b处下方放置酒精灯，可用于验证可燃物燃烧条件。则后续实验的操作步骤及现象是___________________。

【推荐3】如图是某兴趣小组围绕探究燃烧的条件而设计的实验装置，回答下列问题：
   
(1)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_______。
(2)实验二观察到先燃烧的物质是_______；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉_______。
(3)通过实验三的现象可得出燃烧的条件是_______，该装置的优点是_______