【推荐1】下列实验方案，能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
①	鉴别二氧化碳和氮气	将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象
②	从氯酸钾与二氧化锰制取氧气后的固体中回收二氧化锰	溶解固体，过滤后对滤渣进行洗涤，烘干
③	除去二氧化碳中混有的一氧化碳	点燃
④	鉴别木炭粉末和氧化铜粉末	观察颜色

A．①

B．②

C．③

D．④

【推荐2】化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是（　　）

A．变化与守恒：因为氢气在氧气中燃烧生成水，所以水由氢、氧两种元素组成

B．模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气

C．宏观与微观：CO和CO2，虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同

D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

【推荐3】下列实验操作一定能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验操作
A	检验种气体是否是CO2	通入紫色石蕊溶液
B	检验一种黑色固体是否为铁粉	取少量样品，用磁铁吸引
C	鉴别NaCl、NH4NO3、CaCO3、NaOH固体	取一定量样品，分别加入适量的水
D	除去CO2气体中的CO气体	点燃气体

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】用Zn和稀硫酸制少量硫酸锌晶体，下列操作规范的是                      
   

A．如图甲加入Zn粒	B．如图乙加入稀硫酸
C．用装置丙蒸发浓缩	D．用装置丁分离硫酸锌晶体

【推荐2】规范的实验操作技能是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，不合理的是

A．进行蒸发实验操作时，用玻璃棒不断搅拌	B．向试管中滴加液体时，滴管应伸入试管内
C．倾倒液体时，细口瓶的标签应该对着手心	D．给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜

【推荐3】中考复习阶段，某同学梳理了以下知识：①碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳；②原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础；③氯化铵与草木灰混合使用，可以增加肥效；④用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水；⑤ 煤燃烧生成的二氧化碳溶于雨水形成酸雨； ⑥蒸发溶液时，等到水全部蒸干才移走酒精灯。以上说法错误的个数是

A．2

B．3

C．4

D．5

【推荐1】除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）

选项	物质	杂质（少量）	除杂试剂或操作方法
A	水	氯化钠	向水中加入活性炭吸附
B	铜	氧化铜	在空气中充分灼烧
C	氯化钠	泥沙	足量水、溶解、过滤、蒸发、结晶
D	CuSO4	FeSO4	加入过量的铁粉，过滤

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】下列有关物质的分离、除杂、鉴别等实验操作中，正确的是

A．将10g质量分数为10%的碳酸钠溶液浓度变为20%，将溶液倒出一半即可达到目的

B．FeCl3、H2SO4、NaNO3、KOH不用其他试剂即可鉴别

C．某无土栽培营养液中含有NH4Cl和CuSO4，还可能大量存在的溶质有KNO3和氨水

D．分离Zn和Al的固体混合物：加适量的ZnCl2溶液，过滤即可达到目的

【推荐3】下列实验操作及对应叙述中，不正确的是

A．测定液体的pH	B．蒸发
C．加热液体	D．过滤

【推荐1】下列操作中不能达到实验目的是

A．鉴别：硬水和软水加入肥皂水，振荡，观察现象

B．除杂：NaCl 中混有 Na2CO3 加入适量稀盐酸

C．检验：NaOH是否变质一加水溶解，滴加酚酞，观察现象

D．分离：MnO2 和 KCl固体加水溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发

【推荐2】某溶液可能含有盐酸、硫酸、硝酸钠、氯化铜中的一种或几种，为了探究其组成，向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示。下列相关说法正确的是

A．加入氢氧化钡溶液至过量，共发生了三个化学反应

B．该溶液一定含有盐酸、氯化铜，可能含有硝酸钠

C．反应过程生成的沉淀一定有氢氧化铜，可能有硫酸钡

D．到达b点时所消耗氢氧化钡溶液中溶质的质量是17.1g

【推荐3】下列实验中能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3	加入适量的Ca（OH）2溶液，过滤
B	区分二氧化碳和氮气	分别伸入燃着的小木条，观察现象
C	鉴别稀盐酸和NaCl溶液	取样，分别加入AgNO3溶液，观察现象
D	检验NaOH是否变质	取样，滴加酚酞试液，观察现象

A．A

B．B

C．C

D．D