下列整理的与化学有关的知识内容不完全 正确的一组是
A | 食品保鲜的办法 | B | 灭火实例与原理 |
填充氮气—防止变质、变形 放入生石灰—防止受潮 放入细铁粉—作氧化剂防止变质 | 油锅着火时用锅盖盖灭—隔绝空气 住宅失火时用水灭火—降低温度 扑灭森林火灾时设置隔离带—隔离可燃物 | ||
C | 物质的区别 | D | 化学中常见的“三” |
硬水和软水—加肥皂水并搅拌 羊毛和合成纤维—点燃后闻气味 汞和银—观察状态 | 三种可燃性气体—H2、CO、O2 三种可直接加热仪器—试管、烧杯、蒸发皿 直接构成物质的三种粒子—分子、原子、电子 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
更新时间:2019-09-03 13:21:28
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相似题推荐
选择题-单选题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】证明推理是化学核心素养和学习化学的重要方法。下列推理正确的是( )
A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
B.分子、原子都是不带电的微粒,所以不带电的微粒一定是分子、原子 |
C.一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同分子结构不同,所以它们的化学性质不相同 |
D.饱和溶液一般溶质质量分数大,所以不饱和溶液变成饱和溶液溶质质量分数一定变大 |
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选择题-单选题
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适中
(0.65)
【推荐2】如图是钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的模拟图.下列说法中错误的是
A.每个钠原子失去1个电子形成钠离子Na+ |
B.每个氯原子得到1个电子形成氯离子Cl﹣ |
C.Na+和Cl﹣由于静电作用而结合成化合物氯化钠 |
D.氯化钠由氯化钠分子构成 |
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选择题-单选题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】下列鉴别或除杂的方法不正确的是
A.用加水除去生石灰中的熟石灰 | B.用浓硫酸除去二氧化碳中的水蒸气 |
C.用加热法鉴别真假黄金 | D.用灼烧法鉴别羊毛线和锦纶线 |
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选择题-单选题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去铁粉中的碳粉 | 在足量的氧气中灼烧 |
B | 比较铜和银的金属活动性强弱 | 分别向盛有铜和银的试管中加入稀盐酸 |
C | 鉴别生石灰和熟石灰 | 分别向装有两种固体的试管加水,触摸试管壁 |
D | 鉴别氢气和甲烷 | 点燃气体,用干冷小烧杯罩在火焰上方 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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【推荐1】下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去CO2中少量的HCl | 先通过饱和氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸 |
B | 鉴别铁粉、碳粉、氧化铜粉末 | 取样后,分别加入稀盐酸 |
C | 鉴别合成纤维和羊毛线 | 分别取少量试样灼烧,闻气味 |
D | 除去盐酸中混有的少量硫酸 | 加入适量氯化钡溶液,过滤 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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选择题-单选题
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适中
(0.65)
【推荐2】下列说法正确的是
①煮沸可以降低井水的硬度
②煤气泄漏立即打开排风扇
③用紫色石蕊溶液一次性鉴别稀盐酸、食盐水和氢氧化钠溶液
④催化剂在化学反应前后质量和性质均不改变
⑤用稀盐酸除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠
⑥用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线
①煮沸可以降低井水的硬度
②煤气泄漏立即打开排风扇
③用紫色石蕊溶液一次性鉴别稀盐酸、食盐水和氢氧化钠溶液
④催化剂在化学反应前后质量和性质均不改变
⑤用稀盐酸除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠
⑥用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线
A.①③⑥ | B.①④⑥ | C.②③⑥ | D.①⑤⑥ |
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适中
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名校
【推荐1】下表是小东同学进行的四个实验,其中正确的是( )
选项 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 用灯帽盖灭燃着的酒精灯 | 火焰熄灭 | 降温可以灭火 |
B | 将氧化铜与碳粉混合高温加热 | 有红色物质生成 | 说明碳有还原性 |
C | 打开汽水瓶盖 | 汽水自动喷出 | 气体在水中的溶解度随压强的增加而减小 |
D | 向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭 | 红棕色消失 | 碳与NO2发生化学反应 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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选择题-单选题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】热爱劳动是中华民族的传统美德。下列劳动项目与化学原理关联错误的是
选项 | 劳动项目 | 化学原理 |
A | 家务劳动:炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭 | 隔绝空气 |
B | 社区活动:回收废弃塑料,减少“白色污染” | 塑料在自然环境中难降解 |
C | 学农活动:清理鱼塘,并通入空气 | 空气中的氧气易溶于水 |
D | 学工活动:炼铁高炉将铁矿石炼成铁 | 铁矿石中铁的氧化物被还原 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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