【推荐1】某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验（如图1）进行改进，并取得成功（如图2）。

【实验准备】具支试管和小气球内空气总体积为50ml，注射器中留下的空气体积为50mL。
【实验探究】装入药品，按图2所示连接好仪器。用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中。
【现象分析】
（1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后，将注射器活塞向内推，观察到气球变______（填“大”或“小”），说明装置气密性良好。
（2）红磷燃烧的现象是______，写出该反应的化学方程式______。
（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为______mL。
【得出结论】氧气约占空气总体积的 。
【反思评价】（1）实验前，为保证实验结果准确，红磷的用量必需______（填“少量”或“过量”）。
（2）实验中，加热时不断推拉注射器活塞的目的是______。
（3）图2实验装置与图1实验装置相比，优点是______（写一点）。

【推荐2】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如下图)。
   
(1)该实验中选择使用汞的优点有        (填序号)。

A．实验过程中没有污染

B．在汞槽中起到液封的作用

C．生成的物质加热分解又能得到汞和氧气

D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

(2)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如下图所示)，写出红磷燃烧的文字表达式________；该反应的类型是_________。
   
(3)兴趣小组用此方法测出的氧气含量(按体积计)常常远低于21%。经过分析，可能的原因有：
①装置漏气；②_______，装置内氧气有剩余。

【推荐3】实验一：在学习了空气中氧气含量测定后，李老师给同学们布置了一道作业题：根据已有知识再设计几套测定空气中氧气含量的装置。以下是同学们设计的装置中的三套。

实验甲：先将红磷点燃后伸入集气瓶，待装置冷却再打开止水夹；
实验乙：先在试管中放入一团白磷，用橡皮塞塞紧后放入热水中，使白磷燃烧，待装置冷却后将试管如图乙倒立于水槽中，并在水下取下橡皮塞；
实验丙：在一个带有活塞和刻度的容器内放入一团白磷（白磷的着火点很低只有 40 度），置于盛有 80 度热水的烧杯上方。
(1)从环保的角度分析，甲和乙哪一个装置更好？________。
(2)小丽同学按照丙装置进行实验，她观察到的实验现象是________。
(3)请写出该实验的符号表达式________。
实验二：气体制取是科学学习的一项重要实验活动，请根据给出的装置回答下列问题：

(4)指出图中仪器名称：①________。
(5)若选择 A 装置制氧气，则该反应的符号表达式是：________。
(6)某同学在关闭装置 B 中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去了（如图 F）。这种现象说明该装置气密性________（填“良好”或“不好”）。
(7)有同学认为选择装置 B 作气体的发生装置时，反应结束后锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费。请你设计一个方案导出锥形瓶中的氧气。你的操作方法是________。

【推荐1】化学是以实验为基础的学科，某化学兴趣小组的同学进行了下列实验，请回答有关问题。

（1）实验一：其中能证明空气中O₂的体积分数的现象是______，反应的化学方程式为______。
（2）实验二：同学们分别设计了如图所示三个实验用于验证质量守恒定律。
①实验A：首先称量锥形瓶装置的质量，然后点燃红磷，待反应完毕装置冷却后再次称量，天平仍然平衡。实验中标志着化学反应发生的现象是______，小气球的作用是______。用加热的玻璃管点燃红磷时，若瓶塞未塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平的指针将会______（填“偏左”“偏右”“正中”）。
③实验B：反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向______偏转，其原因是______。
④实验C：在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟。冷却后，他们观察到的现象是：①______；②______。其原因用化学方程式表示为______。
④反思总结：在三个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？______。设计实验研究质量守恒定律，当选用有气体参加或生成的化学反应时，应注意：______；从原子的角度解释质量守恒的原因是______。

【推荐2】如图是有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。

（1）在玻璃容器内还可以看到有大量_______生成，该生成物名称为__________，其化学反应的符号表达式为__________。
（2）请完成实验报告：

实验目的	实验现象	实验结论
测定空气中______的体积分数	白磷着火燃烧，活塞_______，最后停在刻度约为________ (填整数)的位置上	空气的成分按体积计算，氧气约占______。

【推荐3】用如图装置测定空气中氧气的含量。
   
(1)蜡烛燃烧的产物是_________，氢氧化钠溶液的作用是_________。
(2)实验结束后，玻璃钟罩内液面高度低于刻度1，可能的原因是_________（写出 条即可）。