实验室通常用①带火星的木条②燃着的木条③澄清石灰水④紫色石蕊试液等实验用品来区分气体。以下四组气体中均可以用上述四种用品区别的是（ ）
| A．二氧化碳和氧气 | B．氧气和氮气 | C．氮气和二氧化碳 | D．氧气和氢气 |
更新时间：2020-10-12 14:47:08
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【推荐1】下列说法不正确的是（ ）
| A．可以通过味道来区分糖水和盐水 | B．可以通过颜色来区分铁丝和铝丝 |
| C．可以通过气味来区分酒精和蒸馏水 | D．可以用燃着的木条来区分空气和氧气 |
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适中
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【推荐2】下列说法正确的是
| A．金属的回收利用，能减少对环境的污染 |
| B．铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝不活泼 |
| C．氮气化学性质稳定，不能与其他任何物质反应 |
| D．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质 |
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适中
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【推荐1】空气是人类宝贵的自然资源。下列关于空气的说法中，正确的是
| A．空气中的氧气化学性质比较活泼，能和所有的物质发生化学反应 |
| B．工业上采用分离液态空气法制取氧气的过程，属于物理变化 |
| C．按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1% |
| D．氮气可用来填充探空气球，氧气可用作火箭发射的燃料 |
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适中
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【推荐2】已知在相同条件下，气体的体积之比等于分子个数之比。加热盛有硝酸铜固体的试管[2Cu(NO3)2 
2CuO＋4NO2↑＋O2↑]，试管内固体变为黑色，收集满一集气瓶生成的气体，气体为红棕色，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃。下列描述正确的是
2CuO＋4NO2↑＋O2↑]，试管内固体变为黑色，收集满一集气瓶生成的气体，气体为红棕色，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃。下列描述正确的是| A．木条复燃主要是O2在起作用 | B．Cu(NO3)2和CuO均为黑色固体 |
| C．生成的NO2气体可能为无色 | D．此实验现象可以说明NO2支持燃烧 |
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适中
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【推荐1】下列实验操作能达到实验目的的是
| A．鉴别空气和氧气：将燃着的木条伸入集气瓶中 |
| B．除去CO2中的少量CO：将混合气体点燃 |
| C．鉴别H2和CH4：分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 |
| D．除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量铜粉 |
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适中
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【推荐2】下列依据实验目的所进行的操作，方案合理的是
| 选项 | 实验目的 | 操作 |
| A | 除去 中的少量 | 在氧气中点燃 |
| B | 降低水的硬度 | 用活性炭吸附 |
| C | 鉴别氢气和甲烷 | 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 |
| D | 除去 中的少量 | 将混合气体通过灼热的铜网 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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适中
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【推荐3】根据下列实验操作和实验现象能得出相应结论的是
| 选项 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| A | 燃着的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中 | 燃着的木条熄灭 | 瓶内气体一定是CO2 |
| B | 在蜡烛的火焰上方罩一个干燥的冷烧杯 | 烧杯内壁有雾产生 | 蜡烛含有氢元素 |
| C | 将打磨干净的镁条放在托盘天平上称量；燃烧后称量生成的固体 | 两次称量的结果不相同 | 镁条燃烧不遵循质量守恒定律 |
| D | 用酒精灯加热木炭和氧化铜的混合粉末，将产生的气体通入澄清石灰水 | 固体由黑色变为红色，澄清石灰水变浑浊 | 氧化铜具有还原性 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”，下列说法错误的是
| A．A点对应的物质一定是金刚石 | B．B点对应的物质与C点对应的物质可以相互转化 |
| C．D点对应的物质很不稳定，容易分解 | D．E点对应的物质可能是Na2CO3 |
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适中
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【推荐2】下列关于CO2与CO的说法正确的是
| A．干冰是CO的固体 |
| B．CO2遇水极易反应生成碳酸，但是不易分解 |
| C．CO具有还原性，所以可以用CO还原氧化铜，反应条件是加热 |
| D．因为石蕊遇酸变红，遇碱变蓝。所以可以被用石蕊试液染成紫色的小花来验证CO2的化学性质 |
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