【推荐1】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验密不可分。
(1)氧气与世间万物如影随形，动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼都离不开氧气，以下为部分实验室制取氧气的装置，请完成下列相关问题。

①写出仪器的名称：a______；b______。
②实验室用AE装置组合制取氧气。装置A中反应的文字表达式：______，试管口略向下倾斜的原因是______；装置E收集生成的氧气，当水槽中的玻璃导管口有______时，即可开始收集氧气。若用装置F收集氧气，则气体应从______（填“c”或“d”）端通入，此时如何检验氧气已经集满（操作、现象）：______。
③实验室用块状大理石与稀盐酸常温反应即可制得二氧化碳。制取二氧化碳的发生装置可选择______（填字母），实验室用该发生装置制备氧气的文字表达式为______；二氧化碳可用向上排空气法收集，由此可推知二氧化碳的物理性质：______。
(2)小原同学用排水法收集了三瓶氧气并进行如下实验：

①观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。分析以上反应我们发现：在反应条件上，三个实验都要点燃；都需在集气瓶底部留有少量水，其中丙底部加水的作用：______。
②同时也总结出在生成物的状态和观察到的实验现象等方面存在不同。其中实验甲中的反应现象为______，文字表达式：______，铁丝盘成螺旋状的原因：______；等火柴快燃尽时再把铁丝放入集气瓶的原因：______。

【推荐2】某同学利用上题装置③收集了三瓶氧气，接着做氧气性质实验。
(资料)二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠能溶于水。

(1)“木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是：剧烈燃烧，_______，放出大量的热”。若要说明该实验中有新物质生成，采取的后续操作是_______。
(2)“硫在氧气中燃烧”的装置如图2所示。反应现象是“剧烈燃烧，产生_______，放出大量的热”；集气瓶中加入的液体可能是_______，其目的为_______。
(3)“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图3所示，回答下列问题。
观察到的实验现象是：铁丝剧烈燃烧，放出大量热，_____。该反应的化学反应方程式是____。集气瓶中预先加入少量的水其目的为_______。

【推荐3】如图是初中化学中常见的实验，请回答有关问题：
   
（1）甲、乙两实验中集气瓶内放少量水的作用是________；燃烧过程中，火焰颜色不同的原因是________；该反应的符号表达式是________。
（2）丙实验中水的作用是________；该反应的符号表达式是________。
（3）丁实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是________（答一点），该反应的符号表达式是________。

【推荐1】根据如图所示实验装置，回答问题。

(1)图1实验中，实验前先通入CO的目的是_____，该反应的化学方程式为_______。
(2)图2实验可用于研究CO₂与NaOH溶液的反应。将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡，你预测可观察到的现象是______。
(3)图3实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，⑤中_______时停止加热，若按照②③①的步骤配制50g16%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数____ (选填“偏大”或“偏小”)。

【推荐2】化学兴趣小组的同学在实验室进行粗盐提纯的实验，并配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
(1)实验一：粗盐提纯

①操作I中玻璃棒的作用是_________。
②操作II的名称是__________。
③蒸发结晶时，当观察到________时，停止加热。
(2)实验二：配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，配制过程包括如下操作。

①该实验需要称量NaCl的质量是______g，所需蒸馏水的体积是_________mL。
②该实验正确的操作顺序是__________（填字母）。
③如果配制的氯化钠溶液的溶质质量分数大于10%，则可能是量取水时_________（选填“仰视”或“俯视”）读数导致；如果不小心将配制好的溶液溅到外面，溶液的溶质质量分数_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

【推荐3】某校化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验，并用所得精盐配制100g20%氯化钠溶液。
实验一：甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。

(1)操作④中，玻璃棒的作用是________。
(2)操作⑤中，得到的滤液仍然浑浊，原因可能是________(填一种即可)。
(3)操作⑥中，停止加热的合适时机是________。
实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制100g20%的氯化钠溶液。(已知：水的密度为1.0g/mL)
(4)需要氯化钠质量为________g，需要水的体积为_______mL。
(5)应选用下列哪种规格的量筒________(填序号)。

A．100mL

B．20mL

C．50mL

D．200mL

(6)经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是________(填序号)。

A．氯化钠固体不纯

B．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液

C．量取水时，俯视读数

D．转移己配好的溶液时，有少量液体溅出

实验三：获取农业上常用的16%食盐溶液，用来挑选优质种子。
(7)丙同学用100g20%的氯化钠溶液加水稀释来完成。求稀释所需水的质量_______(列式计算)。

【推荐1】根据实验回答：
   
(1)图1实验，称取0.5g氢氧化钠固体于试管中，依次进行实验操作。观察到现象为：澄清一变红→红色消失。
根据现象判断氢氧化钠的性质有_______，_______（物理和化学性质，各填写一条）。
(2)步骤②滴2滴酚酰试液的目的是_______。
(3)步骤③加入1mL稀盐酸，所得溶液中除酚酥外一定有的溶质是______，可能有的溶质是______。
(4)图1实验中反应的化学方程式是_____。
(5)图1实验中步骤⑤的操作名称是_______，其中玻璃棒搅拌的目的是_______，当出现_______固体时应_______。
(6)图2装置气密性良好。取0.5g某固体粉末于甲中，加入2mL盐酸_______（填操作），并将导管伸入澄清石灰水中，观察到出现浑浊，则甲中含有的离子是_______ ，乙中反应的化学方程式为_______ 。
(7)图2中甲作为发生装置还可制得氧气，写出对应的化学方程式______。

【推荐2】某化学兴趣小组的同学做粗盐初步提纯的实验，并计算产率。图示是同学们做该实验的操作示意图。

请回答下列问题：
(1)操作④中盛液体的仪器A名称为__________。
(2)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)__________、称量精盐并计算产率。
(3)操作③中用玻璃棒搅拌的目的是_____，操作④中用玻璃棒搅拌的目的是______。
(4)操作④中，当观察到__________时，停止加热。
(5)粗盐初步提纯的实验过程中，去除的主要是__________杂质，如泥沙等。

【推荐3】根据“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，回答有关问题。

(1)溶解
称取5.0g粗盐，逐渐加入10mL水中，直到不再溶解。该步骤中加适量水的目的(填标号)。

A．提高实验效率	B．保证粗盐全部溶解
C．加快固体溶解速度	D．减少精盐的损失

(2)过滤
该操作应选择上图中_______(填“A”或“B”或“C”)装置，该操作中玻璃棒的作用是_______。过滤时，液面高于滤纸边缘，会导致_______。
(3)蒸发
关于蒸发叙述正确的是_______(选填编号)。
a.蒸发是通过加热的方法将水汽化除去
b.所需仪器为酒精灯、蒸发皿、温度计
c.搅拌可以防止蒸发过程中食盐飞溅
d.加热过程中用试管夹夹住蒸发皿移动，使其均匀受热
(4)计算产率:关于粗盐提纯的实验，说法正确的是(选填编号)。

A．粗盐可以放在烧杯里称量

B．蒸发皿不可以直接加热

C．蒸发时发现有固体开始析出，即停止加热

D．涉及的分离操作有过滤和蒸发