【推荐1】在学习中我们了解到常用的制取氧气的方法有如图所示的四种: 请回答问题:

(1)用绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_____ ( 填“甲”“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求；
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题:

①写出a.b仪器的名称:a________________，b______________。
②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是_____ (填编号)，试管口要放____________，目的是____________，用E装置收集氧气，当______________时开始收集，该反应的化学符号表达式是____________。
③采用途径乙制取氧气，如需得到平稳的气流，发生装置最好选用____________（填仪器编号），如用D装置收集氧气。检验氧气是否收集满的方法是_______________。
④F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从_____ (填“c”或“d”)端通入，可用该方法收集氧气的依据是____________。

【推荐2】下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请你回答下列问题：

(1)仪器a的名称是_____。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的文字表达式是________，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是______(填字母编号)。
(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选择装置______(填字母编号)作发生装置，其反应的文字表达式是_______。
(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是______(填字母编号)，理由是_____，其中收集氧气更纯的是______(填字母编号。

【推荐3】学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题。

(1)如果使用B装置制取氧气，b中应放_______，锥形瓶中应放_______。
(2)如果是加热固体制取气体，发生装置选用_______(填字母，下同)；固液常温下反应制取气体，发生装置选_______。某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选_______；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选_______。
(3)实验室可用过氧化氢制取氧气代替氯酸钾制取氧气，则优点是：_______(填序号)
A   生成物只有氧气                  B 不需加热                  C 只需加热
(4)B装置锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项：_______(填序号)
A 控制液体的滴加速度          B 用体积较小的锥形瓶            C 加热锥形瓶
(5)若用F装置收集该气体，则气体从_______端进入(填“c”或“b”)。
(6)实验结束后，有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因_______(写一个)。

【推荐1】制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：

(1)写出仪器①的名称：_______。
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取工氧化碳，发生装置应选择_____（填字母），该反应的化学方程式为________。
(3)收集二氧化碳应选用装置_______（填字母），检验其是否集满的方法是______________。
(4)若用F装置和另一仪器（除导管外）收集并测量氧气体积，另一仪器名称为____，氧气应从导管______（填“a”或“b”）通入。

【推荐2】化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置， 回答下列问题。提示： 浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应， 可用于干燥氧气。

(1)图中标有序号①的仪器名称是______。
(2)实验室用 A 装置制取氧气， 发生反应的化学方程式是______，在 试管口放棉花团的作用是______。
(3)用双氧水制取氧气， 探究石蜡燃烧的产物， 应选择装置 B 与______、______（填字母） 组合， 收 集过程中， 检验氧气集满的方法是______。
(4)上述装置图中， 属于实验室制取二氧化碳的发生装置是______（填字母）。

【推荐3】化学兴趣小组的同学设计并进行了CO₂的制取与性质的实验。
实验与探究：(1)如图，检查A装置气密性的操作是：把导管末端放入水中，手握试管，观察到导管口_____。
(2)向试管中加入药品，固定装置。反应生成CO₂的化学方程式为_____。
(3)进行如图B的操作，现象为_____，说明CO₂的性质是_____。由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是_____。
反思与交流：(1)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有_____；
(2)欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO₂的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气和一瓶等体积的呼出的气体，分别向_____。

【推荐1】请结合下列实验常用装置（图1），回答有关问题。

（1）写出图中标有字母的仪器a名称_____。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填“A”、“B”或“c”），在加入药品前，应首先_____，该反应的化学方程式是_____。
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入_____（填写试剂名称）．该反应的化学方程式是_____。如果用E装置收集该气体，则气体从_____端进入（填“b”或“c”）．写出将该气体通入D装置反应的化学方程式_____。
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是_____。
（5）若进行如图2的实验改进，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可以浸入或者离开白醋，它相当于图中的_____（填“A”、“B”或“C”）装置。图甲装置可用来实验室制取氢气，选用的药品为_____。

【推荐2】根据下图中的实验装置回答：

(1)仪器a的名称是____________。
(2)实验室用装置A制取O₂，应用酒精灯的________(选填“外焰”、“内焰”或“焰芯”)加热，选用的白色药品是______(填名称)，该反应的化学方程式是_______；用装置C收集O₂，气体应该从导管口_______(选填“b”或“c”)通入。
(3)实验室用装置B制取CO₂，若用仪器E取代仪器a后，装置的优点是______。用装置D收集满一试管CO₂后，如装置F进行实验，试管内液面______(选填“上升”、“不变”或“下降”)。对此现象分析正确的是_______。
A.试管内液面的变化，证明CO₂与H₂O发生了反应
B.试管中剩余少量气体，是因为CO₂的溶解已达饱和
C.取出试管中溶液，立即加入紫色石蕊试液，溶液显红色，原因是：
D.取出试管中溶液，在空气中放置一段时间后pH下降，是由于CO₂挥发

【推荐3】请结合如图回答问题：

(1)仪器①的名称是______。
(2)用高锰酸钾制取并收集氧气，可选用的装置是______（选填序号），反应方程式为______。
(3)为方便实验室制CO₂控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是______（选填序号），用E装置测定CO₂气体的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值小，原因是______，为避免出现这样的情况，改进方法是______。

【推荐2】初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生化学实验技能应达到的要求。
       
(1)上图是实验室制取常见气体的装置，某学习小组将实验室制取氧气、二氧化碳气体的相关知识归纳如下表中，请完成表格中标号为①-④的相关问题。

气体	方法(或原理)	发生装置	收集装置
O2	方法1：加热氯酸钾	均可选择A装置(可根据需要添加棉花)	均可选择C装置收集的理由是______。
	方法2：加热高锰酸钾______(写化学方程式)
	方法3：分解过氧化氢溶液	均可选择______装置(填标号)
CO2	化学方程式为______。

(2)写出上图中有关仪器的名称：a.____________，b.____________。
(3)实验室用加热高锰酸钾制取少量氧气时，收集较纯净O₂的装置选用_________(填编号)。
(4)制取气体的过程包括：①选择制取装置；②验证所得气体；③明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为            (填选项)。

A．①→②→③

B．②→①→③

C．③→①→②

【推荐3】我区某校的实验考核题目之一为实验室制取气体。请根据装置回答下列问题：

（1）写出图中仪器a的名称：_____。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较纯净氧气时，应选用的装置为_____ （填字母，在A～E中选取），反应的化学方程式为_____；
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选择的装置为_____。（填字母，在A～E中选取）；
（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____（填字母序号）
A．NH₃          B．H₂               C．O₂    D．CO₂