【推荐1】根据图所示，回答有关问题：

(1)写出图中标有字母的仪器名称：a_____。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶氧气，应选用的发生装置是_____(填序号)，若用D装置收集氧气，则气体应从_____端通入(填“左”或“右”)。反应的化学方程式为_____。
(3)若将装置B和E连接制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为_____。证明二氧化碳已经收集满的方法是_____；请用化学方程式表示二氧化碳的检验：_____。
(4)用E装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，E中放入的试剂是_____。

【推荐2】老师为同学们提供了如下实验装置：
   
(1)写出仪器a、b的名称：a_____，b_____。
(2)组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口______，然后稍稍用力旋转，将其插入。
(3)①写出过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式______。
②若选用C做发生装置，你认为选用装置C比装置B的优点是_______。
(4)若用G装置干燥氧气，气体应从导管_______（填“m”或“n”）端通入。
(5)收集一瓶氧气做探究蜡烛燃烧产物的实验，制取氧气的装置连接顺序B→______→______。（填序号）
(6)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，根据上述信息实验室制取一瓶比较纯净的甲烷应选择的装置组合是_______。（填序号）

【推荐3】【探究一】利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题：

(1)写出标有序号的仪器名称：①___，②___。
(2)装置B为气体发生装置，在试管内放入一种暗紫色固体粉末制取氧气以制取氧气， 写出有关反应的文字或符号表达式___，收集装置为___。
(3)用装置E收集氧气，验满时将带火星的木条放在___(选填“a”或“b”)处。
(4)装置G是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取二氧化碳，塑料管中加入的液体药品是___，药品加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是：___，写出该反应的文字或符号表达式___
【探究二】探究氧化铁是否像二氧化锰一样可作氯酸钾分解的催化剂同学们设计了三组实 验(其他可能影响因素均控制相同)：

实验编号	实验药品	分解温度(℃)
实验④	1.2gKClO3	T1
实验⑤	1.2gKClO3、0.5gMnO2	T2
实验⑥	1.2gKClO3、0.5gFe2O3	T3

(1)请写出氯酸钾在二氧化锰催化下制取氧气的文字或符号表达式：______。
(2)若T₃___(选填“＞”“＝”或“＜”)T₁，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解。
(3)若要比较氧化铁与二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果，除了可以通过用比较T₃与T₂的大小，还可以通过排水法收集氧气，测量___进行比较，得出结论。

【推荐1】请结合图示实验装置，回答下列问题。

(1)写出有标号的仪器名称：②______。
(2)用高锰酸钾制氧气选用E为收集装置，应与导管接口______（选填字母）连接，反应的化学方程式为______。
(3)实验室可用B或C装置制氢气，反应的化学方程式为______，C相对于B装置的优点有______。
(4)若用F装置收集，油层的作用是______。

【推荐2】实验室制取气体可能用到的部分装置如图，请回答下列问题。

（1）图中仪器a的名称是______。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置是______（填序号），反应的化学方程式是______，若用F装置收集氧气，当观察到______时，便可开始收集。
（3）实验室制取二氧化碳应选的收集装置是______（填序号），反应的化学方程式是______。装置G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点______。
（4）某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验。

①将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K₁，广口瓶中发生反应的化学方程式为______，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K₁，充分反应后，打开止水夹K₂，观察到的现象是______。
②同学们将实验后的废液倒入烧杯中并过滤，取滤液于试管中加入足量的稀盐酸，无气泡产生，说明废液中的溶质为______（写出所有可能）。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学，请结合下列实验装置图回答问题：

(1)实验室常用上述B装置来制取氧气，写出高锰酸钾制取氧气化学方程式：______；
(2)如图C所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目地是______，植物油上方原有的空气对实验结果______（填“有”或“无”）明显影响。

【推荐1】试管是初中化学实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同，如下图所示：

(1)请仿照示例，从图中另选一种试管口朝向，并具体说明其在化学实验中的应用。
示例：图①的试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中。
举例：______。
(2)利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。

请完成下列问题：
①写出下列仪器名称：G：______，H：______。
②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的仪器是______（选填字母，下同）。
③实验室要制取较多量的二氧化碳，装配气体发生装置时，应选择的仪器是______。
④检验二氧化碳气体收集满的方法是：______。
⑤实验室制取二氧化碳气体反应的化学方程式是：______。

【推荐2】在化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。
(1)如果推测此气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下：

猜想	实验步骤	现象与结论
此气体可能是CO2	_______	_________

产生此气体的化学方程式可能是__________；
(2)若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的_____，收集装置应选用___（填序号）；
(3)如用下图中F装置收集该气体，气体应由____端导入（填“a”或“b”）。

(4)如何检验该气体已经收集满？_______。

【推荐3】实验是学习化学的一种重要途径。
Ⅰ．实验室用下图所示装置制取并收集气体。
   
请回答下列各题：
（1）仪器①的名称是_________，②的名称是__________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_______________（填序号），反应的化学方程式是________________________________________________；若用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，原因是________________________________________________。
（3）既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是______（填序号），检验二氧化碳气体是否收集满的方法是___________________________________________________________；检验瓶中气体是否为二氧化碳可用_____________（填药品名称）。
（4）乙炔（C₂H₂）气体可用电石（CaC₂块状固体）和水反应来制取，化学方程式为，实验室制取乙炔（C₂H₂）气体的发生装置应选用_____（填序号）。
Ⅱ．某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。
   
（5）请写出一个双球管中发生反应的化学方程式：_____________________________________。
（6）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，据此现象可说明燃烧需要的条件是__________________________________________。
（7）相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是_________。

【推荐1】实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水等药品以及下列装置。请回答下列问题：

(1)仪器a的名称是______。写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式______。
(2)“化学氧自救器”是人在缺氧环境中能快速释放氧气的一种安全防护装置。内部装有颗粒状超氧化钾（）作为“制氧剂”，其中一个反应为：。实验室用此原理制氧气，X的化学式______，你认为发生装置最好选择______（填字母）以得到平稳气流。
(3)制取并收集二氧化碳可将B与______（填字母）连接；将B与F连接，可用于检验气体，请写出该反应的化学方程式______。

【推荐2】如图是实验室制取气体的装置图，回答下列问题：

(1)仪器a的名称是___。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______，在试管口放一团棉花的目的是_____。
(3)常温下可用固体亚硫酸钙与稀盐酸反应制取二氧化硫气体，应选择的发生装置是___（填字母序号），该装置中长颈漏斗末端未伸入液面以下会产生的后果是___。

【推荐3】根据下列实验装置图回答问题。
   
(1)仪器①的名称是_______________。
(2)实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集氧气时，水槽中的水变红，可能原因是_______________。
(3)实验室用B、C装置组合制取氧气，反应的化学方程式为_______________。该装置组合_______________（填“能”或“不能”）用于实验室制取并收集二氧化碳气体。
(4)如图D所示，热水中的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_______________。