下图是实验室二氧化碳的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中不正确的是（ ）
A． 制取 | B． 收集 | C． 验满 | D． 检验性质 |
2019九年级下·全国·专题练习 查看更多[3]
（已下线）基础实验2 二氧化碳的制取与性质（练习）-2022-2023学年九年级化学上册同步精品课堂（沪教版）江苏省镇江市扬中市外国语中学2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题备战2020中考化学考题专项训练——二氧化碳的制取
更新时间：2020-02-19 12:26:20
|
相似题推荐
选择题-单选题
|
较易
(0.85)
解题方法
【推荐1】化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是
| A．检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中 |
| B．排水法收集氧气，气体收集满后，先在水中盖上玻璃片，后再将集气瓶从水槽中取出 |
| C．实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石 |
| D．排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
较易
(0.85)
名校
解题方法
【推荐2】下列关于 CO2实验室制法及性质实验的说法不正确的是
|
|
|
|
A．制 CO2的药品 | B．发生装置 | C．收集装置 | D．证明二氧化碳不支持燃烧 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
较易
(0.85)
【推荐1】实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是（（ ）
A． 查气密性 | B． 倒药品 | C． 收集气体 | D． 验满 |
您最近一年使用：0次
【推荐2】化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案可行的是
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 鉴别氯化铵和氯化钾 | 取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味 |
| B | 检验二氧化碳中混有少量氧气 | 将带火星的木条伸入气体中 |
| C | 除去CO2中混有的少量CO | 将气体通过澄清石灰水 |
| D | 除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡 | 加入过量稀硫酸 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
较易
(0.85)
解题方法
【推荐1】室温下发现装干冰的袋子迅速鼓起，主要说明
| A．分子由原子构成 | B．分子的质量很小 |
| C．分子的体积变大 | D．分子间空隙增大 |
您最近一年使用：0次
【推荐2】鉴别下列各组物质的方法中，错误的是( )
| 选项 | 被鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温(20℃)放置，过一段时间观察是否有液体残留 |
| B | 硬水和软水 | 加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况 |
| C | 水和过氧化氢 | 加二氧化锰，看是否有气泡产生 |
| D | 氢气和甲烷 | 点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察是否有小水珠生成 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
较易
(0.85)
解题方法
【推荐1】安全与每个人息息相关，增强安全意识，掌握安全知识才能更好的保护自己和他人。下列关于安全的说法中，不正确的是
| A．久未开启的菜窖进入前要进行灯火实验 |
| B．锅里的油着火时，可以用锅盖灭火 |
| C．发生火灾时，不能乘电梯逃离 |
| D．如果误服了重金属盐，就医前可以服用新鲜果汁进行自救 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
较易
(0.85)
【推荐2】下列实验方案设计正确的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别棉纤维、羊毛纤维和涤纶 | 点燃后闻气味 |
| B | 从混有少量NaCl的KNO3中得到较纯净的KNO3固体 | 先加水溶解，再蒸发结晶 |
| C | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 先加足量水溶解，再加适量稀硫 酸，蒸发结晶 |
| D | 除去CO2中含有的少量CO | 点燃 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
您最近一年使用：0次
