【推荐1】已知A-G均是初中化学常见的物质。A与B的反应在工业上可用于高炉炼铁，B为红棕色固体氧化物，E中含有两种元素，F在农业上可用来改良酸性土壤。它们的相互关系如图所示（“一”表示两种物质发生化学反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：

（1）F的化学式为___________，俗称__________________。
（2）C的物质类别是___________（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”），写出D的一种用途___________________________。
（3）G→A的基本反应类型是________________。
（4）A—B的化学反应方程式为_______________。E→F的化学方程式为____________________。

【推荐2】A、B、C为元素种类递减的三种不同类别物质，转化关系如图所示．

（1）若A是酸，物质B__（填“可能”或“不可能”）是盐，B→C反应的化学方程式为：__．
（2）若A是Cu（OH）₂，C是铜，则A→B属于__（填基本反应类型）；B→C反应的化学方程式为：__．

【推荐3】A、B、C、D、E是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示。已知：A、B、C均含有人体中含量最高的金属元素，A是氧化物，C、D、E均属于碱，E为蓝色。

（1）写出化学方程式：C→B：_______。D→E：________。
（2）A的一种用途是_______________________。

【推荐1】如图为兴趣小组梳理的“化学村”布局图。
   
(1)自我介绍：“化学村居民”中溶液呈碱性的是______（填序号）。
(2)友好互动：盐酸有五户相邻“居民”，其中有一户不能与盐酸发生反应，写出这户“居民”与某相邻“居民”发生反应的化学方程式______。
(3)走亲访友：只有相邻且相互反应的“居民”间才可以走访。图中实线是“Fe₂O₃家”到“NaOH家”的路，可以表示为Fe₂O₃—HCl—NaOH。请你再选取一条从“CaCO₃家”到“Ca(OH)₂家”的路线，CaCO₃     （填字母）Ca(OH)₂。

A．⑨⑤①

B．⑨⑧⑤①

C．⑨⑥⑤①

【推荐2】构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于硫酸化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，A、B、C、D、E属于不同类别的物质。完善这个知识网络：

（1）写出B、C、D、E的化学式： B _______；C ________；D _______；E_________。
（2）根据自己得出的知识网络，写出一个化学方程式。_______。

【推荐3】A-E是初中化学常见的物质，其中E是大理石的主要成分，B与E含有相同的酸根离子，A、B、C、D分别是氧化物、酸、碱、盐中的一种，其中“—”表示相连物之间能发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系。
   
(1)D的化学式为__________。
(2)C转化成E的化学方程式为__________。
(3)A的物质类别是____________。