【推荐1】从A或B中任选一个作答，若均作答，按A计分。

A 实验室用图图装置制取O2	B 实验室用如图装置制取CO2
（1）反应的化学方程式为______。 （2）说明氧气已收集满的现象是________。	（1）反应的化学方程式为________。 （2）用向上排空气法收集CO2的原因________。

【推荐2】化学是一门以实验为基础的自然科学。实验室有以下装置：

(1)仪器a的名称___________；仪器b的名称___________。
(2)用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，发生反应的方程式为___________，所选择的制取装置是___________。
(3)用装置C制二氧化碳的反应方程式为___________，该装置所具有的优点是___________。当关闭止水夹，多孔隔板处依次观察到的现象是___________（用字母e、f、g对如图所示现象进行排序）。

(4)实验室要制取和收集较纯净的氢气，现有水（已加入一定浓度的硫酸钠溶液）、镁条、锌粒、铁丝、铜片、稀硫酸（10%）、稀盐酸（10%），请你选择适当的药品和装置完成下列问题：
①制取氢气的化学方程式为___________。
②选用该原理的依据有___________（填字母）。
A．实验条件易于达到                    B．反应速率适中                    C．制得的气体要纯净
③若用图1装置采用排水法收集氢气，与该装置匹配最合适的带导管的橡皮塞是图2中的___________（填“甲”“乙”“丙”“丁”）。

【推荐3】（1）下图是某学习小组在实验室制取气体时准备的一些装置，据图回答：

①实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是_____（填序号）。
②选用装置B、C组合在实验室制取CO₂，若改用装置F制备CO₂，其优点是_____。
（2）小雨同学在探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性实验中，设计方案如下图：

①B试管中观察到的实验现象有_____。
②A试管中小雨在很长时间内都未观察到预期的实验现象，其原因可能是_____。
③实验成功后，小雨把两支试管中所有物质并倒入烧杯中，充分反应后，烧杯中仍有不溶性固体，为此，小雨继续展开探究。
【提出问题】不溶性固体中含有哪些成分？
【实验并得出结论】过滤，向滤出的不溶性固体滴加足量的稀硫酸，有气泡冒出，则该不溶性固体中一定含有的物质是_____，一定发生反应的化学方程式是_____。
【反思与评价】小军同学用表面积相等的以上三种金属分别与等浓度等体积的稀盐酸反应完成同样的探究，却意外发现铁片中加稀盐酸后，溶液立即变为黄色，试分析其原因：_____。（用化学方程回答）

【推荐1】化学是一门以实验为基础的学科，实验是科学探究的重要手段。
       
（1）请写出标号②仪器的名称______
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 （填字母序号）______，反应的化学方程式为______，若用装置D收集氧气，验满的方法是______。
（3）图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水法收集氢气时，具体的操作方法是______。   如果利用F装置，收集某气体，气体从a端通入，如何检验该气体______？
（4）氨气（NH₃ ）是一种无色，有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小娟同学用加热熟石灰和氯化铵（均为固体） 的方法来制取氨气，小娟同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置分别是______。
（5）取12.5g石灰石，向其中加入100g足量的稀盐酸，充分反应后（杂质不参加反应），固液混合物的质量为108.1g，请计算该石灰石中碳酸钙的质量分数______。

【推荐3】如图是初中化学实验中常用的几种装置，请据图回答下列问题：

（1）装置E中仪器X的名称为______。
（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图中选择的装置组合是______（填字母）；组装完气体发生装置后，应先检查装置的______，再添加药品。
（3）若用D装置收集二氧化碳气体，气体应从______（填“a”或“b”）端进入。

【推荐1】掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装置回答问题。

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式为_______，二氧化锰的作用是_______，应选用的发生装置是_______。实验时过氧化氢溶液应从所选装置中的_______(填写仪器名称)加入。收集氧气可用E的原因是_______，若用D收集氧气，检验氧气已收集满的方法是_______(写出操作、现象和结论)。
(2)一直常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。
第一方案：浓氨水和生石灰固体混合：
第二方案：氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：
若选用A装置制备氨气，应选择的反应原理是第____方案。收集氨气应选用的装置是____。
(3)实验室制取气体时，不需要考虑的因素是 (选填字母序号)。

A．反应原理

B．发生和收集装置

C．检验和验满方法

D．气体的颜色

【推荐2】根据图示实验，回答下列问题。
   
(1)图1测定空气中氧气含量实验中，导致实验结果偏小，原因可能是______（答一点即可）。
(2)图2木炭在氧气中燃烧，为使木炭与氧气充分接触，持续燃烧，应如何操作________。
(3)图3操作中玻璃棒的作用是_______。
(4)图4中集气瓶内装满水的目的是_______。

【推荐3】如图是实验室常见的制取气体的装置：

(1)写出图中带标号仪器的名称：①_____．
(2)实验室用A装置来制取氧气，其收集装置可选择_____(填字母)，请写出实验室制氧气用A装置反应的化学方程式____．
(3)乙炔(C₂H₂)是一种无色气体，密度比空气略小，微溶于水．固体碳化钙(CaC₂)与水反应可生成乙炔[CaC₂+2H₂O═Ca(OH)₂+C₂H₂↑]，该反应相当激烈的，需要控制反应速率．则实验室制取乙炔气体最好选择____(填字母)来作为发生和收集装置．

【推荐1】下图是实验室常用气体制备装置，请根据下图回答问题：

(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是___________，收集较纯净的氧气应选择的发生和收集装置是___________（填字母代号）。
(2)某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是___________；二是将过氧化氢溶液加水稀释。
(3)欲用收集到的氧气进行细铁丝燃烧的实验，应该___________时便停止收集氧气。
(4)若要收集干燥的二氧化碳，需要选择如图装置，图中装的药品是___________（填名称），实验时应将如图装置中导管___________（填“a”或“b”）端与收集装置连接。

【推荐2】化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图，回答有关问题：

气体发生装置	气体收集装置	尾气处理装置

(1)写出标有序号①的仪器名称________________。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气选择的发生装置为_______________（填字母，后同），反应的符号表达式为________________。若想收集较纯净的氧气，最好选择的收集装置是________________。
(3)实验室用B装置制取二氧化碳，反应的符号表达式为________________。若用F装置收集二氧化碳气体，检验二氧化碳是否收集满时，应将燃烧的木条放在________________（选填“m”或“n”）端。
(4)实验室可用浓氨水和氢氧化钠固体在常温下制取氨气，已知装置C可用于收集氨气，且实验室常采用G装置对氨气进行尾气处理。根据氨气的收集和尾气处理装置可以得出氨气具有的物理性质是：①________________，②________________。

【推荐3】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
   
(1)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是 ____ (填字母，下同)。收集装置是 ____ 。你认为该装置中还缺少 _____ 。若用排水法收集实验结束时，应先 _____ ，再 _____ ，其目的是 _____ ，若水槽中的水变红，原因是 _____ 。
(2)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到 _____ (用化学式表示)，其起 _____ 作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质？ _____ (填“能”或“否”)，理由是 _____ 。
(3)若用排空气法收集氧气，验满的方法是 ____ ；若用F装置收集该气体，则气体从 ____ 端进入(填“b”或“c”)。
(4)实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因 _______ (写一个)。