两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B。
[提出问题]这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质?
[猜想]甲同学: A是铁粉，B是二氧化锰。
乙同学: A是碳粉，B是氧化铜。
[查阅资料]碳粉和二氧化锰均不能与稀硫酸反应:而
[实验探究]
[反思与拓展]
①将这两种黑色粉末混合加热(如图)，实验中观察到的现象是____________ 、_____________ 。
②A中发生反应的化学方程式为_____________ 。B中反应的化学的方程式为_____________ 。
③实验结束时，撤导管和熄灭酒精灯的顺序为_____________ 。
[结论]_____ 同学的猜想正确。
[提出问题]这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质?
[猜想]甲同学: A是铁粉，B是二氧化锰。
乙同学: A是碳粉，B是氧化铜。
[查阅资料]碳粉和二氧化锰均不能与稀硫酸反应:而
[实验探究]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸 | 黑色粉末不溶解，没有气体产生 | A粉末一定不是 |
| ②取少量B粉末于试管中，加入适量稀硫酸 | B粉末是氧化铜 |
①将这两种黑色粉末混合加热(如图)，实验中观察到的现象是
②A中发生反应的化学方程式为
③实验结束时，撤导管和熄灭酒精灯的顺序为
[结论]
更新时间：2020-03-11 11:53:25
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解题方法
【推荐1】.某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图的探究：
[猜想]把氧化铜还原成铜的物质是：Ⅰ．石墨棒；Ⅱ．________ ．
[实验]用天平称量1.5g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹．按上述操作步骤实验，黑色粉末________ ，那么猜想Ⅱ不成立．
[结论]石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为________ ．
[改进]把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功．那么，称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是________ ．改进后的实验证明，金属铝与铜活动性顺序是 ________ ，该反应的化学方程式为 ________ ．
[拓展]如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好．联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因是________ ．
[猜想]把氧化铜还原成铜的物质是：Ⅰ．石墨棒；Ⅱ．
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[拓展]如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好．联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因是
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【推荐2】某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在探究木炭与CuO反应时，完成了如图实验，请回答下列问题：
Ⅰ.如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊。
(1)请写出C与CuO反应的化学方程式______ 。
(2)实验结束时，应_________ (填写下列操作代号)。
①先撤出导管，再熄灭酒精灯 ②先熄灭酒精灯，再撤出导管
Ⅱ.小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有CO和CO2，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证：
已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。
(3)仪器B中所盛试剂为_______ ，其作用为_______ 。
(4)D中玻璃管盛装的试剂为CuO，E中盛装的试剂为澄清的石灰水。若A装置产物中确有CO，则应观察到的现象有：_______ 。
(5)实验前，需检查_______ ；点燃酒精灯前，先打开K，通入N2一段时间，其作用为_______ 。
(6)请指出上述实验中的一项缺陷_______ 。
(7)将1.44g碳和16.0gCuO在较高温度下反应生成Cu，理论上可生成_______ gCO。
Ⅰ.如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊。
(1)请写出C与CuO反应的化学方程式
(2)实验结束时，应
①先撤出导管，再熄灭酒精灯 ②先熄灭酒精灯，再撤出导管
Ⅱ.小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有CO和CO2，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证：
已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。
(3)仪器B中所盛试剂为
(4)D中玻璃管盛装的试剂为CuO，E中盛装的试剂为澄清的石灰水。若A装置产物中确有CO，则应观察到的现象有：
(5)实验前，需检查
(6)请指出上述实验中的一项缺陷
(7)将1.44g碳和16.0gCuO在较高温度下反应生成Cu，理论上可生成
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【推荐3】两他同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶先去标签的黑色粉末B。
【提出问题】这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？
【猜想】甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰。
乙同学：A是炭粉，B是氧化铜。
【查阅资料】炭粉和二氧化锰均不能与稀硫酸反应；
【实验探究】
【反思与拓展】
（1）将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色．澄清石灰水变浑浊，黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为______ 。实验结束时，先将导管移出．再熄灭酒精灯的原因是______
（2）乙同学的猜想是正确。
【提出问题】这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？
【猜想】甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰。
乙同学：A是炭粉，B是氧化铜。
【查阅资料】炭粉和二氧化锰均不能与稀硫酸反应；
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸。 | 黑色粉末不溶解。没有气体产生。 | A粉末一定不是 |
| ②取少量B粉末于试管中，如入适量稀硫酸。 | B粉末是氧化铜。 |
【反思与拓展】
（1）将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色．澄清石灰水变浑浊，黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为
（2）乙同学的猜想是正确。
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【推荐1】某兴趣小组对面粉厂悬挂“禁止明火”的宣传感到不解。了解到面粉的主成分是淀粉，属于易燃易爆物，完全燃烧产物为CO2和H2O，为了进一步探究面粉的组成，该小组同学设计了以下实验。
【提出问题】面粉主要由哪些元素组成?
【作出猜想】小明猜想：面粉中一定含有C、H元素，他作出此猜想的依据是：_______
小红猜想：面粉中一定含有C、H、O三种元素。
小文认为小红的猜想错误，因为面粉中是否含有氧元素需要实验验证。
【设计实验】兴趣小组的同学们设计如图所示的实验。
（1）A装置中二氧化锰的作用是___________ ，发生反应的化学方程式为 ____________ 。
（2）打开分液漏斗通入氧气，点燃B处酒精灯。实验现象和结论如下：
【拓展交流】有同学认为结论②不正确，请说明原因 _______
【分析判断】兴趣小组的同学们取面粉8.1 g,使其完全燃烧后测得生成二氧化碳的质量为13.2 g，生成水的质量为4.5 g，由此可以判断出面粉中________ (填“含”或“不含”)氧元素。
【反思交流】通过对上述实验分析,为避免事故发生，面粉在生产、运输过程可采取的措施有___ 。
A 密封门窗，隔绝空气
B 严禁吸烟，杜绝火源
C 轻拿轻放，减少扬尘
D 提高面粉的着火点
【提出问题】面粉主要由哪些元素组成?
【作出猜想】小明猜想：面粉中一定含有C、H元素，他作出此猜想的依据是：
小红猜想：面粉中一定含有C、H、O三种元素。
小文认为小红的猜想错误，因为面粉中是否含有氧元素需要实验验证。
【设计实验】兴趣小组的同学们设计如图所示的实验。
（1）A装置中二氧化锰的作用是
（2）打开分液漏斗通入氧气，点燃B处酒精灯。实验现象和结论如下：
| 实验现象 | 实验结论 |
| ①面粉中含有碳元素 | |
| B装置硬质玻璃管内壁有水珠出现 | ②面粉中含有氢元素 |
【分析判断】兴趣小组的同学们取面粉8.1 g,使其完全燃烧后测得生成二氧化碳的质量为13.2 g，生成水的质量为4.5 g，由此可以判断出面粉中
【反思交流】通过对上述实验分析,为避免事故发生，面粉在生产、运输过程可采取的措施有
A 密封门窗，隔绝空气
B 严禁吸烟，杜绝火源
C 轻拿轻放，减少扬尘
D 提高面粉的着火点
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【推荐2】在浓硫酸的催化作用下，固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？
【猜测】
【查阅资料】氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，其原理为2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O。
【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
【实验探究】
(1)观察到______ (填序号)装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①______ ；②E装置中出现黑色粉末变成红色的现象。
【实验结论】通过实验探究证明：猜测3成立。
草酸分解的化学方程式是________ 。
【问题讨论】装置末端酒精灯的作用是_______ 。
【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？
【猜测】
| 猜测1 | 猜测2 | 猜测3 |
| 只有CO | 只有 | 含有CO和CO2 |
【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
【实验探究】
(1)观察到
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①
【实验结论】通过实验探究证明：猜测3成立。
草酸分解的化学方程式是
【问题讨论】装置末端酒精灯的作用是
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解题方法
【推荐3】植物通过光合作用得到淀粉和氧气。我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉。化学兴趣小组对淀粉的成分进行实验探究。
【提出问题】淀粉由哪些元素组成?
【猜想假设】对淀粉的组成元素作出以下猜想：
猜想1：由碳元素、氢元素组成；
猜想2：由碳元素、氢元素、氧元素组成。
【实验探究】
(1)甲同学按如下实验方案进行实验。
【讨论交流】
(2)同学们认为甲同学的实验设计不严谨，理由是______ （写1条）。
【继续探究】兴趣小组补做了以下实验，进而确认了甲同学的实验结论正确。
(3)实验开始前先通入一会儿氮气然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给淀粉加强热，一段时间后停止加热，硬质玻璃管中残留有黑色固体，冷水中的试管内有______ 出现。
(4)接着向试管中加入少量澄清石灰水，向硬质玻璃管内通入氧气，点燃酒精灯，观察到黑色固体剧烈燃烧，发出白光，试管中的澄清石灰水变浑汕。硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为______ 。
【实验反思】
(5)该实验的理论依据是______ 。
(6)实验中，先通入氮气，排尽硬质玻璃内的空气，其目的是______ 。
【提出问题】淀粉由哪些元素组成?
【猜想假设】对淀粉的组成元素作出以下猜想：
猜想1：由碳元素、氢元素组成；
猜想2：由碳元素、氢元素、氧元素组成。
【实验探究】
(1)甲同学按如下实验方案进行实验。
| 实验装置 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
 | 取适量淀粉样品，点燃，并分别用 | 反应生成水和二氧化碳，猜想2正确 |
【讨论交流】
(2)同学们认为甲同学的实验设计不严谨，理由是
【继续探究】兴趣小组补做了以下实验，进而确认了甲同学的实验结论正确。
(3)实验开始前先通入一会儿氮气然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给淀粉加强热，一段时间后停止加热，硬质玻璃管中残留有黑色固体，冷水中的试管内有
(4)接着向试管中加入少量澄清石灰水，向硬质玻璃管内通入氧气，点燃酒精灯，观察到黑色固体剧烈燃烧，发出白光，试管中的澄清石灰水变浑汕。硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为
【实验反思】
(5)该实验的理论依据是
(6)实验中，先通入氮气，排尽硬质玻璃内的空气，其目的是
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【推荐1】为研究锌和铝的金属活动性，某研究小组进行了如下探究。
（1）小明设计方案：向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入等体积等浓度的盐酸，根据反应的快慢判断两者的活动性强弱。写出锌与盐酸反应的化学方程式：___________ 。
（2）小芳将一砂纸打磨过的铝片放入一定量的盐酸中，发现有气泡产生，还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。
【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么？
【查闷文献】铝在颗粒较小时为灰黑色，铝不溶于乙醇，AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体，易溶于水和乙醇。
【提出合理假设】假设a：该灰黑色沉淀可能含有___________ ；
假设b：该灰黑色沉淀可能含有AlCl3；
假设c：该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的杂质。
【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。
【得出结论】由实验①可判断假设c___________ （填“成立”或“不成立”，）再结合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是___________ 。
（3）你认为（1）中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱？并分别从设计方法或操作可行性的角度，具体说明理由（一点即可）___________ 。
【拓展延伸】
为继续研究另一种金属锌的化学性质，小敏向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，溶液质量与加入锌的质量关系如图所示。那么，在b点时，溶液中的溶质为___________ ；d点得到的固体的成分为___________ 。
（1）小明设计方案：向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入等体积等浓度的盐酸，根据反应的快慢判断两者的活动性强弱。写出锌与盐酸反应的化学方程式：
（2）小芳将一砂纸打磨过的铝片放入一定量的盐酸中，发现有气泡产生，还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。
【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么？
【查闷文献】铝在颗粒较小时为灰黑色，铝不溶于乙醇，AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体，易溶于水和乙醇。
【提出合理假设】假设a：该灰黑色沉淀可能含有
假设b：该灰黑色沉淀可能含有AlCl3；
假设c：该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的杂质。
【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 加入适量稀盐酸 | 有微量气泡，固体全部溶解，得到澄清溶液 |
| ② | 加入适量蒸馏水 | 固体部分溶解 |
| ③ | 加入适量无水乙醇 | 固体部分溶解 |
（3）你认为（1）中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱？并分别从设计方法或操作可行性的角度，具体说明理由（一点即可）
【拓展延伸】
为继续研究另一种金属锌的化学性质，小敏向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，溶液质量与加入锌的质量关系如图所示。那么，在b点时，溶液中的溶质为
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解题方法
【推荐2】小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究。
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？
【查阅资料】 (1)6H2SO4(浓)+ 2Fe
Fe2(SO4)3 + 6H2O + 3SO2↑
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体可能有二氧化硫
【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。请帮助小明完成下表：
【实验结论】_____________________________________________________ 。
【交流反思】
实验一中C装置的作用是_______ ，写出C装置中发生反应的化学方程式__________ 。
【拓展延伸】已知：CO2和SO2既有相似性也有差异性。
化石燃料的气体产物中有CO2和SO2等物质。结合已知信息，请你设计实验证明化石燃料燃烧的气体产物中有CO2(写出操作、试剂、现象、结论)__________________ 。
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？
【查阅资料】 (1)6H2SO4(浓)+ 2Fe
Fe2(SO4)3 + 6H2O + 3SO2↑(2)SO2可使品红溶液的红色褪去
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体可能有二氧化硫
【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。请帮助小明完成下表：
| A中硫 酸浓度 | 实验现象 | A中生成气体成分 | |||
| B中品红溶液 | D中品红溶液 | 爆鸣实验 | |||
| 实验一 | 98% | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有SO2 | |
| 实验二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | |
| 实验三 | 25% | 不褪色 | 只有H2 | ||
【交流反思】
实验一中C装置的作用是
【拓展延伸】已知：CO2和SO2既有相似性也有差异性。
| 气体 | CO2 | SO2 | |
| 相似性 | 与澄清石灰水反应 | 二者都产生白色浑浊 | |
| 差异性 | 与KMnO4溶液 | 不反应 | 气体被吸收，溶液逐渐褪色 |
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科学探究题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐3】在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用。
【分析推理】
(1)如图装置中碎瓷片的作用是________________ ，观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是________ 。
探究B装置中剩余固体成分是什么?
【猜想与假设】
猜想一：剩余固体是Fe3O4；
猜想二：剩余固体是Fe和Fe3O4
【查阅资料】Fe3O4能与稀盐酸反应生成铁盐和亚铁盐。
【实验探究】
(2)
【实验结论】
(3)铁与水蒸气反应的化学方程式为_______________ 。
【成分再利用】
(4)若将B装置中剩余的黑色固体ag，经过一系列转化，全部变为红棕色固体Fe2O3(假设转化过程中铁元素无损耗)，增加的质量为x，则x的取值范围为___________ 。
【分析推理】
(1)如图装置中碎瓷片的作用是
探究B装置中剩余固体成分是什么?
【猜想与假设】
猜想一：剩余固体是Fe3O4；
猜想二：剩余固体是Fe和Fe3O4
【查阅资料】Fe3O4能与稀盐酸反应生成铁盐和亚铁盐。
【实验探究】
(2)
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量黑色固体，加入足量稀盐酸 | 固体全部溶解﹐有气泡冒出 | 猜想 |
【实验结论】
(3)铁与水蒸气反应的化学方程式为
【成分再利用】
(4)若将B装置中剩余的黑色固体ag，经过一系列转化，全部变为红棕色固体Fe2O3(假设转化过程中铁元素无损耗)，增加的质量为x，则x的取值范围为
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(0.4)
解题方法
【推荐1】劳动实践课上同学们用草木灰给农作物施肥。课后同学们查阅资料，得知草木灰是一种重要的农家肥，碳酸钾含量高。
【提出问题】如何测定草木灰中碳酸钾(K2CO3)的含量(质量分数)？
【样品前处理】用一定温度的水充分浸洗20g草木灰并过滤(如图1，水浴加热维持烧瓶内的水温恒定)，然后对所得滤渣重复上述浸洗和过滤的操作一次。接着合并两次过滤后得到的滤液，用酒精灯把滤液完全蒸干后，烘干所得固体，保存备用。
(1)为了使碳酸钾充分溶解，提高草木灰中碳酸钾的溶解速率，在浸洗时烧瓶里用到的“一定温度”的水最好是______ (填“25”或“60”)°C的水。对滤渣进行过滤时用到的玻璃仪器除了烧杯和漏斗外，还需要用到_______ 。
【测定碳酸钾含量】确认下图装置气密性良好后，把备好的固体放入锥形瓶，按图2装置进行实验(已知NaOH溶液足量。滴加稀硫酸前先通一段时间N2。
待锥形瓶内反应结束后，重新打开弹簧夹，不停地往装置内通入N2，直至烧杯中溶液的pH恒定。此时关闭弹簧夹，称量烧杯和杯中溶液的总质量m2，并与实验开始前烧杯和杆中溶液的总质量m1进行比较(忽略溶解的N2质量)。
(2)加入稀硫酸前先通一段时间N2的目的是________ 。
(3)为了除去从A逸出的气体中的水蒸气，B装置应加入足量的______ (填名称)若锥形瓶内的反应结束后没有再通一会儿N2，将会导致最终测得的碳酸钾含量______ (填“偏大”或“偏小”或“没有影响”)。
(4)假设锥形瓶中的固体里只有碳酸钾能和稀硫酸反应，而且测得m2比m1增加2.64g。据此请计算20g草木灰中碳酸钾的质量分数。(用化学方程式计算，写出完整的计算过程)。
【提出问题】如何测定草木灰中碳酸钾(K2CO3)的含量(质量分数)？
【样品前处理】用一定温度的水充分浸洗20g草木灰并过滤(如图1，水浴加热维持烧瓶内的水温恒定)，然后对所得滤渣重复上述浸洗和过滤的操作一次。接着合并两次过滤后得到的滤液，用酒精灯把滤液完全蒸干后，烘干所得固体，保存备用。
(1)为了使碳酸钾充分溶解，提高草木灰中碳酸钾的溶解速率，在浸洗时烧瓶里用到的“一定温度”的水最好是
【测定碳酸钾含量】确认下图装置气密性良好后，把备好的固体放入锥形瓶，按图2装置进行实验(已知NaOH溶液足量。滴加稀硫酸前先通一段时间N2。
待锥形瓶内反应结束后，重新打开弹簧夹，不停地往装置内通入N2，直至烧杯中溶液的pH恒定。此时关闭弹簧夹，称量烧杯和杯中溶液的总质量m2，并与实验开始前烧杯和杆中溶液的总质量m1进行比较(忽略溶解的N2质量)。
(2)加入稀硫酸前先通一段时间N2的目的是
(3)为了除去从A逸出的气体中的水蒸气，B装置应加入足量的
(4)假设锥形瓶中的固体里只有碳酸钾能和稀硫酸反应，而且测得m2比m1增加2.64g。据此请计算20g草木灰中碳酸钾的质量分数。(用化学方程式计算，写出完整的计算过程)。
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(0.4)
解题方法
【推荐2】为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：
（1）上述反应中无现象的为_____ （填字母序号，下同），有白色沉淀出现的是_____ ；C试管中所发生反应的化学方程式为_____ 。
（2）将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【假设与猜想】猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：NaCl、Ca（OH）2和HCl
猜想四：_____
【讨论与交流】经讨论，同学们一致认为猜想_____ 是错误的。
【实验与结论】
（1）上述反应中无现象的为
（2）将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【假设与猜想】猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：NaCl、Ca（OH）2和HCl
猜想四：
【讨论与交流】经讨论，同学们一致认为猜想
【实验与结论】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量滤液于试管中，滴加适量碳酸钠溶液。 ②另取少量滤液于试管中，滴加适量 | ①无现象 ② | 猜想四成立 |
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐3】纳米零价铁在环保领域应用广泛。
Ⅰ．制备纳米铁粉
(1)已知氢气与菱铁矿（主要成分为
）在高温条件下反应能得到铁、水及二氧化碳，请写出化学反应方程式_______ 。
Ⅱ．探究所得固体成分
【提出问题】氢气与碳酸亚铁反应后剩余固体的成分是什么？
【做出猜想】猜想一：
猜想二： 猜想三： 。
【查阅资料】
①氢气具有还原性，能够冶炼金属。
②无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变为蓝色。
【实验探究】某学习小组利用如图1所示装置，对剩余固体成分（杂质不与稀硫酸反应）进行探究，实验操作及现象如下。回答下列问题。_______ 。装置
中浓硫酸的作用是_______ 。
(3)向装置
中加入稀硫酸后，中产生气泡且溶液变为浅绿色，甲同学判断猜想一正确，乙同学认为甲的判断不合理，理由是_______ 。
(4)观察到装置
中澄清石灰水变浑浊，
中_______ （填实验现象），
中固体变蓝。
【实验结论】综上所述，猜想三正确。
【反思交流】
(5)若去掉装置，_______ （填“能”或“不能”）证明固体中含有。
Ⅲ．处理水体中的氮、磷
或者
热处理纳米铁粉的除磷率以及
如图2所示，分析：温度为_______ 时、_______ （填酸性或碱性）条件下处理效果更好。
(7)纳米铁粉能处理水体中的硝态氮。
①在酸性条件下，纳米铁粉与
反应生成
和水，该化学反应的化学方程式为
，反应中化合价改变的元素有_______ 。
②研究发现，废水中的溶解氧会对去除产生一定影响。在其他条件相同时，有氧与无氧条件下的去除率随反应时间的变化如图3所示，分析
时，有氧条件下的去除率低于无氧条件下的可能原因是_______ 。
Ⅰ．制备纳米铁粉
(1)已知氢气与菱铁矿（主要成分为
）在高温条件下反应能得到铁、水及二氧化碳，请写出化学反应方程式Ⅱ．探究所得固体成分
【提出问题】氢气与碳酸亚铁反应后剩余固体的成分是什么？
【做出猜想】猜想一：
猜想二： 猜想三： 。【查阅资料】
①氢气具有还原性，能够冶炼金属。
②无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变为蓝色。
【实验探究】某学习小组利用如图1所示装置，对剩余固体成分（杂质不与稀硫酸反应）进行探究，实验操作及现象如下。回答下列问题。
中浓硫酸的作用是(3)向装置
中加入稀硫酸后，中产生气泡且溶液变为浅绿色，甲同学判断猜想一正确，乙同学认为甲的判断不合理，理由是(4)观察到装置
中澄清石灰水变浑浊，中中固体变蓝。【实验结论】综上所述，猜想三正确。
【反思交流】
(5)若去掉装置
，。Ⅲ．处理水体中的氮、磷
或者热处理纳米铁粉的除磷率以及如图2所示，分析：温度为(7)纳米铁粉能处理水体中的硝态氮。
①在酸性条件下，纳米铁粉与
反应生成和水，该化学反应的化学方程式为，反应中化合价改变的元素有②研究发现，废水中的溶解氧会对
去除产生一定影响。在其他条件相同时，有氧与无氧条件下的去除率随反应时间的变化如图3所示，分析时，有氧条件下的去除率低于无氧条件下的可能原因是
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