从不同角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由________ (填“元素”或“原子”或“分子”)组成。
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由______ (填“元素”或“原子”或“分子”)构成。
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。硫在氧气中燃烧观察到产生______ 火焰。
②在烧杯中有燃烧着的阶梯蜡烛，如图向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳气体，观察到的现象是_____ 。
（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止。若利用该装置制O2，反应的化学方程式为________ 。
③工业上常用液化空气制氧气，该过程发生______ (填“物理变化”或“化学变化”)。
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由
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更新时间：2020-03-25 22:20:59
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【推荐1】下面是有关硫化氢气体（H2S）的信息，请仔细阅读：
①鸡蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体。
②硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。
③氢硫化氢气体通入浓硫酸中，会发生化学反应：H2S + H2SO4（浓） = SO2 + S↓+ 2H2O
根据以上信息，回答下列问题：
（1）硫化氢的物理性质是___________ ；
（2）写出硫化氢在空气中燃烧的化学方程式：_________ ；
（3）若实验过程中尾气内含有硫化氢，____ （填“能”或“不能”）用浓硫酸来吸收，理由是______ 。
①鸡蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体。
②硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。
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（1）硫化氢的物理性质是
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【推荐2】化学源于生活并服务于生活，生活中蕴含着丰富的化学知识。餐具上的油污可用加洗涤剂的水洗掉，这是利用洗涤剂的_____ 作用；服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症的原因是_____ 。（用化学方程式表示）；如图是生活中几种常见物质的pH，被蚊虫叮咬（向人体注入了甲酸）后，出现皮肤瘙痒，红肿症状最适宜涂抹这三种物质中的_____ 。
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(1)海鱼富含的___________ 是机体生长及修补受损组织的主要原料。
(2)海水通过___________ 的方法可获得淡水，缓解淡水资源匮乏。许多海域的海水都遭受到了不同程度的污染。下列行为会造成海水污染的有___________ （填序号）。
a、工业“三废”排放b、生活垃圾倾倒c、海轮原油泄漏
(3)以太阳能为热源分解Fe3O4经由铁氧化合物循环分解海水制H2的过程如上图所示，该过程可实现太阳能向___________ 能转化。过程I的化学方程式为___________ 。
(1)海鱼富含的
(2)海水通过
a、工业“三废”排放b、生活垃圾倾倒c、海轮原油泄漏
(3)以太阳能为热源分解Fe3O4经由铁氧化合物循环分解海水制H2的过程如上图所示，该过程可实现太阳能向
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【推荐1】李华同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用A装置来制取氧气。
(1)写出A装置中发生反应的符号表达式。
(2)实验中，李华同学发现得到的氧气气流不平稳，就把发生装置由A改为B，这一改进的优点是什么？
(3)若用C排水法收集氧气，则气体应从___________ （填a或b）通入。
(1)写出A装置中发生反应的符号表达式。
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【推荐2】A~E是初中化学常见物质，它们之间相互转化关系如图所示。
（1）若A、B均为黑色固体，D是红色固体，则反应①的化学方程式为：_____ ，其所属的基本反应类型是： _____ 。
（2）若A是无色气体，B、D均为黑色固体，且B的相对分子质量为232，则B的化学式为：_____ 。
（3）在（1）、（2）中，E是同一种物质，且在实验室可以通过多种方法制取E，请写出最环保和安全一种制法的化学方程式：_____ 。
（1）若A、B均为黑色固体，D是红色固体，则反应①的化学方程式为：
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①实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气______________________________________ ，
②分解生成三种氧化物的反应__________________________________________________ ，
③点燃红磷__________________________________________________________________ 。
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(1)为保证人身体安全，进入久未开启的菜窖前，须做到_________ 试验；
(2)近年哈尔滨发生严重的水污染事件，有关部门利用活性炭使水净化，是利用了活性炭的____________ 性；
(3)为延长食品保质期，有些食品袋内放有一包“双吸剂”（主要成分是活性铁粉），这里“双吸剂”所吸收的物质指的是：_______________ 和_____________ 。
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【推荐2】在一大烧杯里进行以下实验：烧杯中放置一支短蜡烛，周围放一些鸡蛋壳。点燃蜡烛，往烧杯中加入一些稀盐酸，回答：
(1)看到的现象_______ 。
(2)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，写出盐酸跟碳酸钙反应的化学方程式：_______
(3)根据实验现象，说明生成的气体具有的性质_______ 。
(4)蜡烛的主要成分是石蜡(化学式为CxHy)，完全燃烧后生成二氧化碳和水，写出石蜡燃烧的化学方程式_______ 。
(1)看到的现象
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【推荐3】如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。
(1)实验一用来测定空气中氧气的含量，红磷___________ （填“需要”或“不需要”）过量，点燃的红磷缓慢伸入瓶中，会导致测定结果___________ （填“偏大”或“偏小”）。
(2)实验二：探究二氧化碳的性质。
①甲中，蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是___________ 。
②乙中通入CO2后，可观察到湿润的紫色石蕊试纸A变红，干燥的紫色石蕊试纸B不变，使试纸A变红的物质是___________ 。
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