2023年四川省成都市学考生物真题
四川
九年级
学业考试
2023-06-18
685次
整体难度:
容易
考查范围:
走进生命世界、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物圈中生命的延续和发展、生物和生物圈
一、选择题 添加题型下试题
A.探索生命活动规律,培养探究能力 | B.养成健康生活习惯,珍爱自身生命 |
C.捕获更多珍稀动物,制作美味佳肴 | D.发展科学思维能力,形成科学态度 |
【知识点】 生物学研究的主要内容及意义解读
A.表面积相对较大,有利于与外界进行物质交换 |
B.表面积相对较大,不利于与外界进行物质交换 |
C.表面积相对较小,有利于与外界进行物质交换 |
D.表面积相对较小,不利于与外界进行物质交换 |
A.水分吸收少,无机盐运输慢 | B.水分吸收少,无机盐运输快 |
C.水分吸收多,无机盐运输慢 | D.水分吸收多,无机盐运输快 |
【知识点】 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义解读
A.只有甲 | B.甲和乙 | C.乙和丙 | D.只有丙 |
【知识点】 光合作用利用二氧化碳作为原料解读
A.适当延长光照时间 | B.适当增加光照强度 |
C.适当提高二氧化碳浓度 | D.一次性施加大量肥料 |
【知识点】 光合作用原理在农业生产中的应用解读
A.会释放二氧化碳 | B.会吸收氧气 | C.会释放能量 | D.会产生水 |
【知识点】 植物呼吸作用产生二氧化碳的探究解读
A.结构①分泌的胆汁能乳化脂肪 | B.淀粉在结构②中开始初步分解 |
C.①③分泌的消化液都会进入小肠 | D.④是吸收营养物质的主要场所 |
【知识点】 消化道各器官的结构和功能解读 食物的消化过程解读
A.购买安全可靠的食品或食品原料 | B.购买食品要检查包装和生产日期 |
C.生、熟食品的制作可以不用分开 | D.利用冰箱冷藏食品时间不宜过长 |
A.心脏的四个腔中,心肌最发达的是丁 |
B.在心脏内血液由甲流到丙、由乙流到丁 |
C.血管②中是静脉血,血管③中是动脉血 |
D.小肠吸收的水分运输到心脏时,首先进入甲 |
【知识点】 心脏的位置、结构和功能解读 血液循环解读
A.生长激素 | B.性激素 | C.甲状腺激素 | D.胰岛素 |
【知识点】 人体主要内分泌腺及其功能解读
A.受精卵→成虫→若虫 | B.成虫→幼虫→蛹→卵 |
C.受精卵→若虫→成虫 | D.卵→幼虫→蛹→成虫 |
A.卵壳和卵壳膜对鸟卵有保护作用 | B.卵白和卵黄为雏鸟发育提供营养 |
C.胚盘是将来发育为雏鸟的重要结构 | D.气室对雏鸟的发育没有任何作用 |
A.身高和体重突增 | B.出现第二性征 |
C.出现月经或遗精现象 | D.脑神经细胞数目迅速增加 |
【知识点】 青春期身体变化的特点解读
A.草食性动物——生产者 | B.肉食性动物——分解者 |
C.腐食性动物——分解者 | D.腐生性细菌——消费者 |
【知识点】 生态系统的组成成分及各成分的功能解读
A.捕食 | B.共生 | C.寄生 | D.竞争 |
【知识点】 生物与生物之间有密切的联系解读
A.各种生物之间有着或远或近的亲缘关系 |
B.生物化石为生物进化提供了直接的证据 |
C.地球生物总的进化趋势是从陆生到水生 |
D.生物多样性和适应性是自然选择的结果 |
二、综合题 添加题型下试题
(1)图甲中,①所示的种子能萌发成②所示的幼苗,是由于种子的结构中有
(2)图甲中,③所示的水稻花为两性花,
(3)图乙中,A表示的结构是
(4)水稻种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度,尝试简述种子中有机物的来源:
(1)看物体时,进入眼球的光线经过图甲中①
(2)视力监测是保护学生视力的重要手段。检测视力时,学生看到视力表后,用手势表示被测字母的开口方向,这一反应属于
(3)某同学检测视力后,医生告知他患有近视眼。据图乙分析,患近视眼时,平行光线进入眼内会在视网膜的前方成像,因而看不清远处物体,造成这种结果的原因是眼球前后径过长或晶状体曲度
(4)《中国眼健康白皮书》指出,我国儿童青少年总体近视率为53.6%,初中生的近视率高达71.6%。作为青少年学生,应注意爱护眼睛、预防近视。在日常学习生活中,我们应该采取
【知识点】 眼球的结构与视觉的形成解读
(1)小倩是患白化病的女孩,据图可以判断该病是隐性遗传病,依据是
(2)在生殖时,亲代会通过
(3)白化病患者由于基因缺陷,导致体内不能合成一种叫酪氨酸酶的蛋白质,从而影响黑色素的生成。可见,基因通过指导
(4)小倩的父母想再生一个孩子,生出白化病孩子的概率是
(1)东安湖生态系统中,白鹭、蟹、虾等生物的分布和生活受非生物因素和
(2)东安湖生态系统中的多条食物链构成复杂的食物网,请写出图乙中最短的一条食物链:
(3)在东安湖生态系统中,水生植物通过光合作用将能量贮存在
(4)东安湖生态系统中的各种成分通过能量流动和
三、实验探究题 添加题型下试题
步骤一:将加热溶化的琼脂与清蛋白均匀混合,倒入培养皿中。待冷却凝固后,在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。
步骤二:在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂(缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境),如图所示。设置5个相同的培养皿,编号为1~5号。
步骤三:把培养皿放在适宜温度的恒温箱中24小时后,测量每个凹孔周围透明区的直径,结果如下表。
组别 | 加入的缓冲剂类型 | 凹孔周围透明区的直径(mm) | |||||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 平均值 | ||
A | 酸性缓冲剂 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | ? |
B | 中性缓冲剂 | 8 | 11 | 6 | 9 | 7 | 8.2 |
C | 碱性缓冲剂 | 22 | 20 | 23 | 24 | 21 | 22 |
(1)该实验的变量是
(2)上表实验结果中,A组凹孔周围透明区的平均直径为
(3)根据上表实验结果,你能得出的实验结论是
(4)为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用,可以再增加一个凹孔做对照,该凹孔中应加入:
【知识点】 科学探究的基本过程解读 各种消化腺的位置和功能解读
试卷分析
试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 生物学研究的主要内容及意义 | 单选题 |
2 | 0.94 | 植物细胞的基本结构 | 单选题 |
3 | 0.65 | 植物体的结构层次 | 单选题 |
4 | 0.65 | 细胞的生长 | 单选题 |
5 | 0.65 | 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 | 单选题 |
6 | 0.65 | 光合作用利用二氧化碳作为原料 | 单选题 |
7 | 0.65 | 光合作用原理在农业生产中的应用 | 单选题 |
8 | 0.65 | 植物呼吸作用产生二氧化碳的探究 | 单选题 |
9 | 0.94 | 消化道各器官的结构和功能 食物的消化过程 | 单选题 |
10 | 0.65 | 食品安全 | 单选题 |
11 | 0.65 | 血细胞的种类及功能 | 单选题 |
12 | 0.65 | 心脏的位置、结构和功能 血液循环 | 单选题 |
13 | 0.94 | 人体主要内分泌腺及其功能 | 单选题 |
14 | 0.94 | 完全变态发育及实例 | 单选题 |
15 | 0.65 | 植物的无性生殖 | 单选题 |
16 | 0.65 | 鸟卵的结构 | 单选题 |
17 | 0.65 | 青春期身体变化的特点 | 单选题 |
18 | 0.85 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 | 单选题 |
19 | 0.65 | 生物与生物之间有密切的联系 | 单选题 |
20 | 0.85 | 生物进化的大致历程 自然选择与人工选择 | 单选题 |
二、综合题 | |||
21 | 0.65 | 种子的结构及各部分的功能 果实和种子的形成 光合作用的概念及实质 呼吸作用的概念 | |
22 | 0.65 | 眼球的结构与视觉的形成 | |
23 | 0.4 | 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 男女染色体的差别 遗传病及其分析 | |
24 | 0.65 | 生物因素对生物的影响 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 | |
三、实验探究题 | |||
25 | 0.4 | 科学探究的基本过程 各种消化腺的位置和功能 |