四川省成都市武侯区2022-2023学年七年级下学期期末生物试题
四川
七年级
期末
2023-07-11
114次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的人、健康地生活、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.夜盲症——缺乏维生素A | B.坏血病——缺乏维生素D |
C.呆小症——缺乏含钙的无机盐 | D.佝偻病——缺乏含碘的无机盐 |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读 激素的调节作用解读
A.冰箱中贮存的食品生熟混装 |
B.用金属容器存放盐、酱油、醋等调味品 |
C.检查包装食品是否已过保质期 |
D.削去苹果腐烂部分后继续食用避免浪费 |
A.I、II | B.Ⅱ、Ⅲ | C.Ⅲ、Ⅳ | D.Ⅳ、V |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.“剪刀1”模拟的消化酶是淀粉酶 |
B.“剪刀2”模拟的消化酶是胃蛋白酶 |
C.“剪刀1”和“剪刀2”只能在胃中发挥作用 |
D.牙齿的咀嚼可以完成图中淀粉消化的全过程 |
项目 | 测定结果 | 参考值 |
红细胞 | 4.8×1012个/L | (4.2~5.0)×1012个/L |
白细胞 | 2.1×1010个/L | (4~10)×109个/L |
血小板 | 1.8×1011个/L | (1~3)×1011个/L |
A.非常的健康 | B.可能有炎症 | C.可能有贫血 | D.可能患出血性疾病 |
A.动脉是将血液从身体各部带回心脏的血管 |
B.毛细血管内径极小,红细胞只能单行通过 |
C.静脉管壁较薄、弹性小,有利于物质交换 |
D.血管内的血流速度:动脉>毛细血管>静脉 |
A.①表示的是左心房 | B.②表示的是左心室 | C.③中的血是动脉血 | D.④中的血是静脉血 |
【知识点】 心脏的位置、结构和功能解读
A.若③是肺,则①中流动的是动脉血 |
B.若③是肺,则②中血液流向右心房 |
C.若③是脑,则①可以表示主动脉 |
D.若③是脑,则②中血液氧含量高于① |
A.血小板 | B.血浆 | C.红细胞 | D.白细胞 |
A.糖类 | B.脂肪 | C.蛋白质 | D.维生素 |
【知识点】 测定某种食物中的能量解读
①温暖 ②湿润 ③清洁 ④储存
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
A.该实验的变量是空气和肺部呼出的气体 |
B.肺部呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 |
C.肺部呼出的气体中二氧化碳含量低于空气 |
D.向瓶中呼气时,肋间外肌处于舒张状态 |
A.气体①主要是由血液中的血浆运输 |
B.③代表氧气由血液进入到组织细胞 |
C.④代表二氧化碳由组织细胞进入到血液 |
D.图中气体交换过程是通过气体扩散实现的 |
【知识点】 组织细胞与血液的气体交换解读
A.膀胱→肾脏→输尿管→尿道 | B.膀胱→肾脏→尿道→输尿管 |
C.肾脏→输尿管→膀胱→尿道 | D.肾脏→输尿管→尿道→膀胱 |
【知识点】 尿液的排出过程及意义解读
A.消化道中的食物残渣排出体外属于排泄 |
B.体内多余的水分可由呼吸系统少量排出 |
C.排泄可以维持细胞生活环境的相对稳定 |
D.排尿可以调节体内水和无机盐的含量平衡 |
【知识点】 其他排泄途径及对人体排出废物的处理解读
A.由大脑皮层和脊髓组成 | B.由脑神经和脊神经组成 |
C.由大脑、小脑和脑干组成 | D.由脑、脊髓和神经组成 |
【知识点】 神经系统的组成及各部分的功能解读
A.谈虎色变 | B.望梅止渴 | C.婴儿吮吸 | D.画饼充饥 |
A.角膜 | B.晶状体 | C.玻璃体 | D.视网膜 |
【知识点】 眼球的结构与视觉的形成解读
A.遇到巨大声响时,可以迅速张嘴或闭嘴捂耳 |
B.鼻咽部有炎症要及时治疗,避免引起中耳炎 |
C.不要自己乱用药物,避免造成药物性耳聋 |
D.为了避免外界噪音干扰,可常戴耳机听音乐 |
A.生长激素 | B.胰岛素 | C.甲状腺激素 | D.雄性激素 |
A.患甲流的病人属于传染源 | B.甲型流感病毒是引起甲流的病原体 |
C.甲流可以通过空气和接触传播 | D.接种甲流疫苗属于非特异性免疫 |
【知识点】 传染病的概念及常见的传染病解读 计划免疫及意义解读
A.饭前、便后、加工食物前应洗手 | B.诺如病人随意进出人员密集场所 |
C.喝开水、瓜果要洗净、食物要煮熟 | D.诺如病人的居家环境要做好消毒 |
A.按时就寝不熬夜 | B.科学的体育锻炼 | C.沉迷于手机游戏 | D.养成读书好习惯 |
A.不践踏草坪,保护绿色植物 | B.外出就餐时,大量使用一次性木筷 |
C.植树造林,严禁滥砍滥伐 | D.坚持绿色出行,减少使用私家车 |
【知识点】 保护生态环境的计划和措施解读
二、综合题 添加题型下试题
(1)人体的消化系统由
(2)人体最大的消化腺是
(3)人体消化和吸收营养物质的主要结构是图中的
(4)吃饭时有些人细嚼慢咽,而有些人狼吞虎咽,这两种进食方式哪一种更科学,为什么?
(1)人体细胞获得氧气主要包括肺通气、肺的换气、气体在血液中的运输和组织换气四个过程,呼吸道阻塞主要是影响其中的
(2)人正常吞咽时,会厌软骨会盖住喉的入口处,避免食物进入喉和
(3)异物阻塞呼吸道时,可采用海姆立克急救法实施救助,施救者通过挤压,使被救者的膈顶快速上升→胸腔容积
(4)为预防异物进入呼吸道,生活中应注意
(1)该模型中部位①模拟的结构是
(2)该模型中部位③模拟的结构是
(3)肾脏是泌尿系统的重要器官,人体若患肾脏疾病,会对生活造成极大的痛苦和不便。请从生活方式及饮食习惯等角度,为保护肾脏的健康提出合理建议
(1)神经元是神经系统结构和功能的基本单位,它的基本功能是
(2)通过眼球的调节作用,运动员在踢球时能随时关注到足球的位置变化,使物像始终落在眼球的
(3)当运动员发现本队队员给自己传球时,会立即调整位置去接球,此反射属于
(4)赛场上,裁判员通过哨声发出指令,哨声产生的声波可以使运动员耳中的
(5)若运动员在踢球时,损伤到结构⑥,则对其进行膝跳反射测试时,运动员
三、实验探究题 添加题型下试题
(1)实验步骤:
①将30只大小、生理状况一致的家兔分为甲、乙、丙三组;
②分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液进行皮下注射,将甲、乙、丙三组家兔放在
③每隔10天对家兔体内血红蛋白含量进行测定,实验结果如下表。
组别 | 5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度 | 血红蛋白含量(g/L) | |||
初始测量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | ||
甲 | ? | 60 | 60 | 60 | 60 |
乙 | 1.8% | 60 | 53 | 49 | 38 |
丙 | 3.6% | 60 | 51 | 40 | 28 |
(2)实验中选取的家兔大小和生理状况相近,这样设计的目的是
(3)由实验结果可知,血液中的醋酸铅浓度越高,家兔体内的血红蛋白含量
(4)在进行科学探究时,若实验结果与预期不符,你认为正确的做法是
试卷分析
试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 人体需要的主要营养物质及作用 激素的调节作用 | 单选题 |
2 | 0.65 | 食品安全 | 单选题 |
3 | 0.94 | 人体需要的主要营养物质及作用 | 单选题 |
4 | 0.65 | 食物的消化过程 | 单选题 |
5 | 0.65 | 血细胞的种类及功能 | 单选题 |
6 | 0.65 | 动脉 静脉 毛细血管 | 单选题 |
7 | 0.94 | 心脏的位置、结构和功能 | 单选题 |
8 | 0.65 | 血液循环 | 单选题 |
9 | 0.94 | 安全输血的原则 | 单选题 |
10 | 0.85 | 测定某种食物中的能量 | 单选题 |
11 | 0.65 | 呼吸道的结构和功能 | 单选题 |
12 | 0.4 | 肺与外界的气体交换 呼吸的总述 | 单选题 |
13 | 0.65 | 组织细胞与血液的气体交换 | 单选题 |
14 | 0.94 | 尿液的排出过程及意义 | 单选题 |
15 | 0.94 | 其他排泄途径及对人体排出废物的处理 | 单选题 |
16 | 0.94 | 其他排泄途径及对人体排出废物的处理 | 单选题 |
17 | 0.65 | 神经系统的组成及各部分的功能 | 单选题 |
18 | 0.65 | 反射的类型 | 单选题 |
19 | 0.65 | 眼球的结构与视觉的形成 | 单选题 |
20 | 0.94 | 耳的卫生保健 | 单选题 |
21 | 0.65 | 激素的调节作用 | 单选题 |
22 | 0.65 | 传染病的概念及常见的传染病 计划免疫及意义 | 单选题 |
23 | 0.65 | 传染病的预防措施 | 单选题 |
24 | 0.85 | 健康生活方式及意义 | 单选题 |
25 | 0.85 | 保护生态环境的计划和措施 | 单选题 |
二、综合题 | |||
26 | 0.65 | 消化系统的组成 食物的消化过程 各种消化腺的位置和功能 营养物质的吸收及小肠的结构特点 | |
27 | 0.65 | 呼吸道的结构和功能 肺与外界的气体交换 呼吸的总述 紧急急救及注意事项 | |
28 | 0.65 | 肾脏 尿液的形成过程 尿液的排出过程及意义 | |
29 | 0.65 | 眼球的结构与视觉的形成 听觉的形成过程 神经调节的基本方式---反射 反射弧的组成及各部分的功能 | |
三、实验探究题 | |||
30 | 0.65 | 科学探究的基本过程 血细胞的种类及功能 环境污染对生物的影响 |