湖北省黄冈市2023-2024学年八年级10月月考生物试题
湖北
八年级
阶段练习
2023-10-18
68次
整体难度:
适中
考查范围:
生物体的结构层次、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物、生物和生物圈、走进生命世界
湖北省黄冈市2023-2024学年八年级10月月考生物试题
湖北
八年级
阶段练习
2023-10-18
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整体难度:
适中
考查范围:
生物体的结构层次、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物、生物和生物圈、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
1. 除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。如图依次为衣藻、植物细胞、神经细胞和草履虫的结构示意图,据图分析,下列叙述不正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/20/2d325741-91a9-49f1-bdf4-e85bbaf6f237.png?resizew=480)
A.甲图所示的生物能进行光合作用制造有机物 |
B.乙图中细胞一般具有液泡,能储存营养物质 |
C.丙图中神经细胞由细胞体和突起两部分组成 |
D.丁图中的细胞结构复杂,是细胞分化的结果 |
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2023-10-17更新
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33次组卷
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2卷引用:湖北省黄冈市2023-2024学年八年级10月月考生物试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
2. 黑藻是一种沉水植物,茎圆柱形。雄花成熟后会脱离植株,浮至水面并开花、散粉;雌花能在柱头上方中央处形成球形小气泡,气泡产生向上拉力将雌花拉至水面,花粉能借助水的浮力漂浮至雌花,完成传粉受精。下列有关分析错误的是( )
A.黑藻茎圆柱形,生活在水中,属于藻类植物 |
B.黑藻的传粉过程不需要以昆虫作为媒介 |
C.黑藻花粉中精子能与胚珠中卵细胞结合成受精卵 |
D.黑藻雌花中的子房在传粉受精后发育成果实 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
3. 随着我国城市化进程不断加快,城市的绿化问题也逐渐成为人们关注的焦点。在移栽树木时,因为粘性土壤透气性差,树木生长困难,人们往往在树木周围安装透气管(如图所示),这主要有利于根的( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/10/6/3339975420755968/3347993494659072/STEM/aac5ae9a1fdb45c2b6bccac39627edf2.png?resizew=176)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/10/6/3339975420755968/3347993494659072/STEM/aac5ae9a1fdb45c2b6bccac39627edf2.png?resizew=176)
A.光合作用 | B.呼吸作用 | C.蒸腾作用 | D.以上都是 |
【知识点】 呼吸作用原理在生产、生活中的应用解读
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选择题-单选题
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适中(0.65)
4. 2023年5月10日,“太空快递小哥”天舟六号货运飞船发射圆满成功。快递中包括约70公斤新鲜水果,将保障中国空间站上航天员的营养需求。下列有关叙述错误的是( )
A.水果中的维生素C能有效预防坏血病 |
B.水果中的部分糖类能为人体提供能量 |
C.水果中没有脂肪和蛋白质这两种物质 |
D.水果中的无机盐主要在小肠处吸收 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
5. 如图表示人体呼吸系统的组成,下列相关叙述错误的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/10/6/3339975420755968/3347993494839296/STEM/3d4dec5eae4749939f61264d906dafbc.png?resizew=183)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/10/6/3339975420755968/3347993494839296/STEM/3d4dec5eae4749939f61264d906dafbc.png?resizew=183)
A.膈肌收缩,⑥收缩,气体被呼出 |
B.呼吸道由①②③④⑤构成 |
C.⑥是呼吸系统的主要器官 |
D.②是食物和气体的共同通道 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
7. 人体的每个肾由100多万个肾单位组成,如图为肾单位的结构如图示意图,下列相关叙述正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/10/6/3339975420755968/3347993495011328/STEM/40274e48459e4703ad7fd17b51965170.png?resizew=138)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/10/6/3339975420755968/3347993495011328/STEM/40274e48459e4703ad7fd17b51965170.png?resizew=138)
A.①如果发生病变,尿液中可能出现血细胞和蛋白质 |
B.正常情况下③内有血细胞、尿素,水和无机盐等 |
C.与②相比,④内流动的血液中含有较多的二氧化碳 |
D.人体可以通过⑥中的尿液排出水,无机盐和尿素 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
8. 人体内有多种激素,对生命活动起着重要的调节作用,下列相关叙述正确的是( )
A.甲状腺激素分泌过多会导致巨人症,分泌不足会导致侏儒症 |
B.激素调节既受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响 |
C.生长激素是垂体分泌的激素,能提高神经系统的兴奋性 |
D.内分泌腺分泌的激素通过导管进入周围的毛细血管 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
9. 如图为一位同学抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手的反射活动示意图,下列有关分析错误的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/20/1ed38ed5-efc9-4c3b-9bbb-50cf301cd721.png?resizew=270)
A.①接受刺激后,能产生神经冲动 |
B.②遭到损伤,则该反射不能完成 |
C.完成该反射的结构基础是反射弧 |
D.该反射的神经中枢位于大脑皮层 |
【知识点】 反射弧的组成及各部分的功能解读
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选择题-单选题
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适中(0.65)
10. 进入青春期后,男孩和女孩的生理和心理都在发生着明显的变化。下列相关叙述错误的是( )
A.进入青春期人体的身高体重迅速增加 |
B.青春期时第二性征的出现与性激素有关 |
C.男性进入青春期时间一般比女性早2年 |
D.青春期遇到烦恼要多与师长密切交流 |
【知识点】 青春期身体变化的特点解读
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二、综合题 添加题型下试题
综合题
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适中(0.65)
11. 某生物兴趣小组研究一块农田生态系统,画出如图图示。已知甲图为该生态系统中食物网简图,乙图为农田中玉米生命周期示意图,请据图回答问题:
(1)此农田作为一个生态系统,在甲图中没有表示出的成分除了分解者外,还有__________ 。图中共有 _____ 条食物链,该生态系统的自动调节能力较弱的原因是 ______ 。
(2)农民为了保护农田中的玉米,喷洒了大量消灭害虫和杂草的农药,甲图中_______ 体内农药残留最多。
(3)乙图中的①是植物六大器官中的_______ ,其中的 _____ 是新植物的幼体;图中②表示玉米粒长出幼根,幼根的生长与根尖的分生区和 ________ 有关。
(4)玉米和田鼠相比,前者在结构层次上没有_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/20/b6a17f93-4b13-46cd-9d76-4b4ae119d736.png?resizew=545)
(1)此农田作为一个生态系统,在甲图中没有表示出的成分除了分解者外,还有
(2)农民为了保护农田中的玉米,喷洒了大量消灭害虫和杂草的农药,甲图中
(3)乙图中的①是植物六大器官中的
(4)玉米和田鼠相比,前者在结构层次上没有
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综合题
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适中(0.65)
12. 牛奶中含有丰富的蛋白质、乳糖等营养物质,牛奶中含有的乳糖需要在乳糖酶的作用下分解为小分子物质,才能被吸收。当乳糖酶缺乏或活性降低时,乳糖经消化道下行被细菌分解产生大量气体,会出现腹痛、腹泻、腹胀等“乳糖不耐受”症状,如图一所示,图二为人体消化系统结构示意图,请结合图示回答问题:
(1)乳糖属于________ (填“无机物”或“有机物”),正常情况下消化成小分子物质后主要在图二中【 】_______ 处被吸收,该部位适于吸收营养物质的结构特点有 ____________________ (写两点)。
(2)消化道中参与牛奶中蛋白质消化的消化液有_____________ ,蛋白质最终被分解为 ________ 进入循环系统。
(3)请结合图一分析,食物中淀粉、蛋白质,脂肪这三种营养物质与乳糖的消化场所完全相同的是_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/20/03aef31e-591b-4ff9-a599-8466f179b985.png?resizew=725)
(1)乳糖属于
(2)消化道中参与牛奶中蛋白质消化的消化液有
(3)请结合图一分析,食物中淀粉、蛋白质,脂肪这三种营养物质与乳糖的消化场所完全相同的是
【知识点】 食物的消化过程解读 营养物质的吸收及小肠的结构特点解读
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综合题
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适中(0.65)
13. 如图是人体部分生理活动示意图,1~4表示心脏的四个腔,a~e表示人体的部分生理过程。请据图分析回答下列问题:
(1)图中c、d表示的生理过程是____________________ 。氧气进入血液后与红细胞中的 _________ 结合,经血液循环后,首先到达心脏四个腔中的【 】________ 。
(2)心脏的活动具有节律性,心脏中的[2]、[4]同时收缩时,房室瓣处于_______ (填“打开”或“关闭”)状态。
(3)血液流经肾脏时,葡萄糖暂时离开血液再回到血液的途径是:肾小球→肾小囊→________ →毛细血管。
(4)葡萄糖经过过程e进入组织细胞,在细胞的________ (填结构)中被氧化分解,为人体各项生命活动提供能量,因此图中二氧化碳浓度最高部位是 _________ 。
(5)图中没有表示出的人体排泄途径是_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/20/ac23055f-dd4c-4ccf-8b8d-940e0f79343b.png?resizew=414)
(1)图中c、d表示的生理过程是
(2)心脏的活动具有节律性,心脏中的[2]、[4]同时收缩时,房室瓣处于
(3)血液流经肾脏时,葡萄糖暂时离开血液再回到血液的途径是:肾小球→肾小囊→
(4)葡萄糖经过过程e进入组织细胞,在细胞的
(5)图中没有表示出的人体排泄途径是
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三、实验探究题 添加题型下试题
实验探究题
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适中(0.65)
14. 山药多糖是山药中的一种物质,为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响,研究人员每天对实验大鼠进行如下处理:15天后,在各组大鼠进食馒头的0、60、120分钟后分别测定血糖浓度,实验结果如下表所示。
(1)B组的大鼠状态应为 _________ ,为了控制单一变量,各组大鼠处理前后的其它条件均需 _______ 且符合大鼠正常生活需求。
(2)C组与A、B组的实验结果对比分析,说明:___________ 。为了保证实验结果的准确性,还应 _________ 。
(3)依据上述结果,研究者认为服用山药多糖对降低血糖更有效果,理由是______ 。
(4)其它研究还表明,山药多糖有助于胰岛功能的恢复,为进一步验证山药多糖具有治糖尿病的作用,适需要持续检测大鼠血液中________ 的含量。
组到 | 大鼠状态 | 处理方式 | 血糖浓度(毫摩尔/升) | ||
0(分钟) | 60(分钟) | 120(分钟) | |||
A | 健康 | 灌服生理盐水 | 6.43 | 8.67 | 7.14 |
B | _____ | 灌服生理盐水 | 10.28 | 14.25 | 12.51 |
C | 患糖尿病 | 灌服山药多糖 | 7.31 | 10.38 | 8.14 |
D | 患糖尿病 | 灌服格列苯脲(降糖药物) | 7.8 | 10.46 | 9.25 |
(2)C组与A、B组的实验结果对比分析,说明:
(3)依据上述结果,研究者认为服用山药多糖对降低血糖更有效果,理由是
(4)其它研究还表明,山药多糖有助于胰岛功能的恢复,为进一步验证山药多糖具有治糖尿病的作用,适需要持续检测大鼠血液中
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试卷分析
整体难度:适中
考查范围:生物体的结构层次、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物、生物和生物圈、走进生命世界
试卷题型(共 14题)
题型
数量
选择题
10
综合题
3
实验探究题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 植物细胞的基本结构 神经元的结构及功能 | 单选题 |
2 | 0.65 | 藻类植物 被子植物 传粉及其方式 果实和种子的形成 | 单选题 |
3 | 0.65 | 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 | 单选题 |
4 | 0.65 | 人体需要的主要营养物质及作用 营养物质的吸收及小肠的结构特点 | 单选题 |
5 | 0.85 | 呼吸系统的组成 呼吸道的结构和功能 肺与外界的气体交换 肺泡与血液的气体交换 | 单选题 |
6 | 0.85 | 动脉 静脉 | 单选题 |
7 | 0.85 | 尿液的形成过程 | 单选题 |
8 | 0.65 | 激素的调节作用 | 单选题 |
9 | 0.65 | 反射弧的组成及各部分的功能 | 单选题 |
10 | 0.65 | 青春期身体变化的特点 | 单选题 |
二、综合题 | |||
11 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 有毒物质通过食物链积累 绿色开花植物的六大器官 | |
12 | 0.65 | 食物的消化过程 营养物质的吸收及小肠的结构特点 | |
13 | 0.65 | 肺泡与血液的气体交换 心脏工作的过程 血液循环 尿液的形成过程 | |
三、实验探究题 | |||
14 | 0.65 | 科学探究的基本过程 激素的调节作用 |