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贵州省贵阳市第四十中学2023-2024学年七年级上学期10月期中生物试题
贵州 七年级 期中 2023-11-30 34次 整体难度: 容易 考查范围: 走进生命世界、生物和生物圈、生物圈中的绿色植物、生物体的结构层次、生物圈中的人

一、选择题 添加题型下试题

选择题-单选题 | 适中(0.65)
名校
1. 下列各项中,不属于生物的是(  )
A.生石花B.蘑菇C.病毒D.珊瑚
选择题-单选题 | 适中(0.65)
2. 下列各项中,不属于生物特征的是(  )
A.生物能排出体内产生的废物B.生物能生长和繁殖
C.生物都能以其他生物为食D.生物能对外界刺激作出反应
选择题-单选题 | 容易(0.94)
名校
3. 下列关于生物与环境的关系,说法正确的是(       
A.生物生存的环境是指生物的生存地点
B.非生物因素只有阳光、温度和水
C.生物既受环境的影响,也能影响环境
D.同种生物的个体之间只有斗争关系
2024-01-08更新 | 57次组卷 | 46卷引用:2013-2014学年内蒙古满洲里初一上学期期末考试生物卷
选择题-单选题 | 较易(0.85)
4. 在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是(  )
A.绝对稳定的B.相对稳定的C.相对封闭的D.相对波动的
选择题-单选题 | 较易(0.85)
6. 下列各项中,食物链书写正确的是(  )
A.水→虾→鱼B.草→羊→细菌
C.蝉→螳螂→黄雀D.草→兔→狼
选择题-单选题 | 适中(0.65)
8. 植被覆盖率高的地区,往往降雨量较多,气候湿润。体现生物与环境的关系是(  )
A.生物影响生物B.环境影响生物C.生物影响环境D.生物适应环境
选择题-单选题 | 适中(0.65)
9. 海洋中绿藻分布在上层,褐藻在中下层,红藻则在底层,受此影响的主要因素是(  )
A.空气B.温度C.阳光D.海水
选择题-单选题 | 较易(0.85)
10. 有毒物质进入生态系统后能不断的积累,积累的途径是通过(  )
A.捕食关系B.合作关系C.竞争关系D.食物链
选择题-单选题 | 较易(0.85)
12. 从雷公山坡角到山顶,往往分布着不同的植物类型,影响植物分布的主要因素是(  )
A.水分B.阳光C.温度D.空气
选择题-单选题 | 较易(0.85)
13. 观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构,应使用
A.显微镜B.放大镜C.望远镜D.平面镜
2016-12-13更新 | 277次组卷 | 24卷引用:2011-2012学年江苏省姜堰市七年级上学期期中考试生物试卷
选择题-单选题 | 较易(0.85)
名校
14. 当你在显微镜下观察到了物像,但是物像在视野的右下方,要把观察的物像移到视野的正中央,玻片移动的方向应是(  )
A.左上方B.右下方C.左下方D.右下方
选择题-单选题 | 较易(0.85)
名校
15. 下列是有关显微镜的构造及其作用,其中搭配正确的是(  )
A.转换器——可换用不同放大倍数的目镜B.光圈——调节视野的大小
C.细准焦螺旋——使看到的物像更清晰D.反光镜——调节物像的大小
选择题-单选题 | 较易(0.85)
16. 在观察洋葱内表皮细胞时,最容易看到的细胞结构是
A.细胞膜和细胞质B.细胞壁和细胞质
C.细胞壁和细胞核D.细胞壁和细胞膜
选择题-单选题 | 较易(0.85)
17. 观察血液中的血细胞和黄瓜表皮细胞,应分别把它们制成(  )
A.涂片和装片B.涂片和切片C.装片和涂片D.装片和切片
选择题-单选题 | 适中(0.65)
18. 孙悟同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞重叠在了一起,不便于观察,此时他可以采取的方法是(       
A.换高倍目镜或物镜重新观察
B.移动装片,寻找合适的观察视野
C.选用较小的光圈和平面反光镜
D.换凹面镜并调节细准焦螺旋
2024-03-03更新 | 56次组卷 | 49卷引用:2011-2012学年广东省韶关四中七年级上学期期中考试生物试卷
选择题-单选题 | 适中(0.65)
名校
19. 下列物质不能出细胞的是(  )
A.二氧化碳B.水分C.无机盐D.淀粉
选择题-单选题 | 适中(0.65)
20. 细胞中释放能量的结构是(  )
A.叶绿体B.线粒体C.液泡D.细胞核

二、综合题 添加题型下试题

21. 如图是某草原生态系统的食物网示意图,据图回答下列问题:

(1)这个生态系统的食物网中包括____条食物链,试写出鹰获得能量最少的一条食物链:________________
(2)该生态系统中的生产者是____________;其他动物属于该生态系统的__________
(3)此食物网中,鸟与昆虫的关系是________,田鼠与兔的关系是________
(4)由于人们连续地围猎狼,草的数量__________,停止围猎后,经过若干年恢复,狼的数量显著增加,草原植被也恢复到原来的水平,这说明生态系统具有一定的____________能力。一般来说,生物种类和数目越多,这种能力越强。
(5)该生态系统中的能量最终来源于______________
22. 图为细胞结构示意图,请据图回答。

(1)动物细胞结构是图_________,理由是_____________
(2)动植物细胞相同的结构是(写名称)____________________________________
(3)洋葱叶子的绿色与______有关,洋葱鳞片叶的紫色与_______有关;人的眼珠是黑色与_______有关。
23. 显微镜的使用是初中学生必须掌握的生物实验技能,请根据你的实验操作体会,回答下列问题。

一、取镜和安放
(1)取镜时,一只手握住[13]______,另一只手托住[10]___________
(2)把显微镜放在距实验台边缘大约7厘米处,安装好目镜和物镜。
二、对光
(1)转动转换器,让______倍物镜对准通光孔。
(2)转动遮光器,使较大的________对准通光孔。
(3)转动[9]________,使光线反射到镜筒内。
三、观察
(1)放置玻片标本,使标本正对通光孔的正中央。
(2)转动[11]______,直到物镜接近标本。
注意:下降时眼睛一定要看着[4]________
(3)观察物像:
①双眼睁开,一只眼观察。
②逆时针方向转动___________,直至看清物像。
③略微转动_______,使看到的物像更加清晰。
四、清洁收镜
(1)擦拭:镜头需用_________清洁。
(2)整理:把物镜偏到两旁,将镜筒降到最低处。
(3)装箱:将显微镜放回原处。

三、实验探究题 添加题型下试题

实验探究题 | 适中(0.65)
24. 鼠妇喜欢生活在背阴略潮湿的环境中。影响它生活的非生物因素除光、温度以外,还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三种实验装置图回答下列问题。

(1)如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”,那么在设计对照实验时,应选择以上哪一个实验装置:________________,该实验控制的变量是________________
(2)如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”,那么能否利用乙装置做探究实验?________________(填“能”或“不能”)。为什么?________________________________
(3)生物兴趣小组的同学想改进乙装置,探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”。请你参与设计探究方案,并回答下列有关问题。
①提出问题:土壤的潮湿程度是否对鼠妇的生活有影响?
②作出假设:_____________________________________________________________
③制订计划:
材料用具:20只鼠妇、铁盘、玻璃板、湿土(潮湿程度相当)、干土。
设计并改进实验装置:以横轴中线为界,铁盘内一侧放上一层湿土,另一侧放上一层干土,置于___________(填“明亮处”或“阴暗处”)。
方法步骤:
A.将20只鼠妇全部放入铁盘中干土和湿土交界处,静置1~2分钟。
B.每隔2分钟(或1分钟)记录一次干土区和湿土区鼠妇的个数,连续记录10次。
④实施计划:略。
⑤实验结果:铁盘内湿土一侧鼠妇数量多于干土一侧鼠妇数量(实验记录表格略)。
⑥数据分析及结论:为了使实验数据更加准确,应取________________________________
根据实验结果,你得出的结论是________________________________
(4)关爱生命,从我做起。做完实验后,将鼠妇放回________________________________中。

四、资料分析题 添加题型下试题

资料分析题 | 较易(0.85)
25. 阅读并分析下列资料:
①蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中。蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤变得疏松,蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力。
②斑马发现敌害后迅速奔逃;含羞草的叶受到触碰后会立即合拢。
③一颗小树苗能够长成参天大树;一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。
(1)资料①说明了生物与环境的关系是生物不仅能_____环境,而且能______环境。
(2)资料②说明生物具有______________的特征。
(3)资料③说明生物能________________________

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:走进生命世界、生物和生物圈、生物圈中的绿色植物、生物体的结构层次、生物圈中的人

试卷题型(共 25题)

题型
数量
选择题
20
综合题
3
实验探究题
1
资料分析题
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
走进生命世界
2
生物和生物圈
3
生物圈中的绿色植物
4
生物体的结构层次
5
生物圈中的人

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、选择题
10.65生物的特征单选题
20.65生物的特征单选题
30.94非生物因素对生物的影响单选题
40.85生态系统具有一定的自动调节能力单选题
50.85生态系统的组成成分及各成分的功能  生态系统中能量流动的过程及特点  生态系统中物质循环的含义及特点单选题
60.85食物链和食物网单选题
70.85生态系统的概念单选题
80.65生物对环境的影响  蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义单选题
90.65非生物因素对生物的影响单选题
100.85有毒物质通过食物链积累单选题
110.65生物圈的范围  生物圈是一个统一的整体单选题
120.85非生物因素对生物的影响单选题
130.85显微镜的镜头及其放大倍数单选题
140.85显微镜的成像特点及应用单选题
150.85光学显微镜的使用步骤及注意事项  学生使用显微镜常见问题及解决办法单选题
160.85植物细胞的基本结构单选题
170.85制作并观察植物细胞临时装片单选题
180.65学生使用显微镜常见问题及解决办法单选题
190.65细胞膜的功能单选题
200.65叶绿体和线粒体单选题
二、综合题
210.65生态系统的组成成分及各成分的功能  食物链和食物网  生态系统中能量流动的过程及特点  生态系统具有一定的自动调节能力
220.65叶绿体和线粒体  动植物细胞的异同  眼球的结构与视觉的形成
230.65光学显微镜的结构和各部分的功能  光学显微镜的使用步骤及注意事项
三、实验探究题
240.65科学探究的基本方法  探究光对鼠妇分布的影响
四、资料分析题
250.85生物的特征  生物对环境的适应  生物对环境的影响
共计 平均难度:一般