福建省泉州市德化县2023-2024学年八年级上学期期中生物试题
福建
八年级
期中
2024-01-20
37次
整体难度:
容易
考查范围:
生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护、动物的运动和行为、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物和生物圈、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.都有由脊椎骨组成的脊柱 |
B.鱼只能生活在水中,利用鳃进行气体交换 |
C.爬行动物是脊椎动物中种类最多的一个类群 |
D.蜥蜴的肺比青蛙的发达,气体交换能力更强 |
A.用肺呼吸 | B.牙齿分化 | C.卵生哺乳 | D.恒温动物 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/10/3fce836f-8ef1-4436-8c83-7d49f7db0df5.png?resizew=215)
A.家鸽的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力 |
B.鸟类每呼吸一次,在b中进行了两次气体交换 |
C.b和c结构的存在有利于家鸽获得充足的氧气 |
D.家鸽的羽毛排列整齐,可以增大与空气的接触,有利于飞行 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.全身的骨骼 | B.骨骼、关节和肌肉 |
C.全部的关节 | D.骨骼和骨骼肌 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/9/a34b70be-50eb-412f-bfc3-0b541351e255.png?resizew=138)
A.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 | B.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 |
C.肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 | D.肱二头肌舒张、肱三头肌舒张 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/23/a0cf5757-d94b-41ba-8673-576885cf3e1e.png?resizew=218)
A.关节、骨、肌肉 | B.骨、肌腹、关节 |
C.肌肉、骨、关节 | D.肌腱、关节、骨 |
A.蜻蜓点水 | B.大雁南飞 |
C.蚯蚓走迷宫 | D.蜘蛛结网 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.兵蚁专司蚁巢的保卫 |
B.蜂群中“蜂后”优先享用食物 |
C.牧羊犬看护草原上觅食的羊 |
D.“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/9/69038057-52f9-4c7b-b66d-ad2c0cba3edd.png?resizew=133)
选项 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 细胞 | 组织 | 器官 |
B | 无脊椎动物 | 环节动物 | 蚯蚓 |
C | 运动系统 | 关节 | 骨骼肌 |
D | 动物的行为 | 学习行为 | 先天性行为 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.飞蛾扑向光源 |
B.昆虫分泌性外激素引诱异性 |
C.老虎在领地边缘撒尿 |
D.猴首领发现敌情发声警告 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.喷药杀虫影响了果树的呼吸作用 |
B.喷药杀虫影响了果树的光合作用 |
C.喷药杀虫影响了果树的受精作用 |
D.喷药杀虫导致果树的传粉率较低 |
【知识点】 果实和种子的形成解读 动物在生物圈中的作用
A.维持生态平衡 |
B.帮助植物传播果实和种子 |
C.帮助植物传粉 |
D.促进生态系统的物质循环 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.糨糊能够糊住伤口止血 |
B.糨糊可以防止伤口进水 |
C.“绿毛”产生的物质有杀菌作用 |
D.“绿毛”是一种细菌,能产生止痛药 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
①参与光合作用制造有机物
②作为分解者参与物质循环
③引起人类或动植物患病
④能与人类或动植物共生
A.①② | B.①③④ | C.①②③④ | D.②③④ |
【知识点】 细菌和真菌在自然界中的作用解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/6/3362349365452800/3362994028494848/STEM/6b43539af8da475c90809d4ad90c9f09.png?resizew=274)
实验1
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/6/3362349365452800/3362994028494848/STEM/deea1e117b15426e962f38bf47c4db55.png?resizew=295)
实验2
A.先天性行为、先天性行为 | B.学习行为、学习行为 |
C.先天性行为、学习行为 | D.学习行为、先天性行为 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
二、判断题 添加题型下试题
乌鸦是很聪明的鸟!有研究者发现,城市中生活的乌鸦,在红灯时将带壳的坚果丢下,绿灯亮起后,坚果的壳被车轮碾碎,乌鸦再等车少时飞下去吃地面上的坚果仁。
(1)乌鸦是生物圈中的消费者。
(2)鼓翼飞行是乌鸦飞行的基本方式。
(3)题述对乌鸦取食行为的研究方法是实验法。
(4)根据动物行为的发生,上述乌鸦的取食行为属于学习行为。
三、综合题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/23/07ce6aff-a6ef-443c-94b4-e165a72b2d83.png?resizew=679)
(1)用放大镜仔细观察蚯蚓腹面,会发现一些小突起,这些小突起就是
(2)蜗牛属于
(3)蝉的体表均有坚韧的
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/23/25db2a1d-c630-4ed3-a688-e89e2b023324.png?resizew=550)
(1)图中A与其他几种动物的主要区别是A的身体背部没有由脊椎骨组成的
(2)从呼吸方式上看,不同生物的生活环境不同,其呼吸方式也可能不同。图中D所示动物的幼体用
(3)D类动物与乌龟的生活环境相似,既可以在水中游泳,也可以在陆地上生活,但D类动物属于
(4)图E所示动物的牙齿与其食性相适应,和家兔的牙齿相比,E具有发达的
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/23/526c8d8f-3255-4a4f-b39f-8df15fe290ee.png?resizew=391)
(1)图一中,关节很灵活,与图中结构[③]内的
(2)图二表示屈肘动作,此时[⑥]
(3)除上述所涉及的人体系统外,人体运动还有赖于
(1)在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做
(2)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”对菜花来讲,黄蝶的作用是
(3)某些具有皮毛的动物可以帮助植物传播种子,这有利于植物
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”能体现动物在生物圈中的作用是
【知识点】 生态系统具有一定的自动调节能力解读 动物在生物圈中的作用
四、资料分析题 添加题型下试题
资料1:把一只刚出生的狗仔放在同时产仔的另一只母狗的窝中,被寄放的狗仔会立即被母狗妈妈认出,常被咬死或弃于窝外。
资料2:一名一岁左右的婴儿,由于身体患病,妈妈抱着他到医院治疗,当护士把针扎在他身上,由于疼痛孩子哭了起来;第二次到医院去打针时,孩子看到穿白衣服的护士姐姐时马上就哭了起来。
资料3:一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴,一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物。若在侦查蚁回巢后把樟脑丸放置在蚁巢口,则可以发现蚁群会不知所措,找不到食物。
(1)资料1中狗妈妈对自己狗仔的识别属于
(2)分析资料2中孩子的两次哭泣,第一次哭泣属于
(3)由资料3判断,白蚁是具有
【知识点】 社会行为的特征和意义解读 区分先天性行为和学习行为解读
五、实验探究题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/23/d3c871c9-3dcd-4ed3-9b72-454424a0a71b.png?resizew=474)
此探究实验应分为以下步骤:
(一)提出问题。针对这一实验,你提出的问题是菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为吗?
(二)作出假设。你作出的假设是菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为。
(三)制订计划,实施计划。
在十字花科植物(如白菜、油菜、卷心菜等)的叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室。
如图A、B、C、D所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方。
根据实验回答以下问题。
(1)本实验的变量是
(2)以上实验的设计和实施过程中,将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物的行为是在
(3)烧杯中采集的带有虫卵的叶片上只保留一枚虫卵是
【知识点】 科学探究的基本方法解读 区分先天性行为和学习行为解读
六、综合题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/27/84bb20a6-3965-422a-8f91-a07cc6514cbb.png?resizew=496)
(1)从细菌外部形态上看,A、B、C代表的三类细菌分别是
(2)图D中与细菌运动有关的结构是
(3)细菌的遗传物质是
七、实验探究题 添加题型下试题
(1)培养基中牛肉汁的作用是
(2)该实验的变量是
(3)设置丁组的目的是
(4)实验数据往往有误差,为了让实验结果更准确,我们可以
【知识点】 检测不同环境中的细菌和真菌解读
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 腔肠动物 | 单选题 |
2 | 0.85 | 扁形动物 | 单选题 |
3 | 0.65 | 环节动物 | 单选题 |
4 | 0.85 | 软体动物 节肢动物 | 单选题 |
5 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 两栖动物 爬行动物 | 单选题 |
6 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
7 | 0.65 | 尝试对动物分类 | 单选题 |
8 | 0.85 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
9 | 0.65 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
10 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
11 | 0.94 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
12 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
13 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 骨的结构和功能 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
14 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
15 | 0.85 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
16 | 0.65 | 人和高等动物的结构层次 植物体的结构层次 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 | 单选题 |
17 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
18 | 0.85 | 果实和种子的形成 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
19 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
20 | 0.65 | 细菌和真菌的分布 | 单选题 |
21 | 0.85 | 细菌的营养和生殖 | 单选题 |
22 | 0.94 | 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 | 单选题 |
23 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
24 | 0.65 | 细菌和真菌在自然界中的作用 | 单选题 |
25 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
二、判断题 | |||
26 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 区分先天性行为和学习行为 研究动物的行为 | |
三、综合题 | |||
27 | 0.65 | 环节动物 软体动物 节肢动物 | |
28 | 0.65 | 两栖动物 爬行动物 哺乳动物的主要特征 | |
29 | 0.65 | 关节的结构与功能 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
30 | 0.65 | 生态系统具有一定的自动调节能力 动物在生物圈中的作用 | |
33 | 0.65 | 细菌的形态和结构 | |
四、资料分析题 | |||
31 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 区分先天性行为和学习行为 | |
五、实验探究题 | |||
32 | 0.65 | 科学探究的基本方法 区分先天性行为和学习行为 | |
34 | 0.65 | 检测不同环境中的细菌和真菌 |