福建省厦门市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
福建
八年级
期末
2024-01-30
99次
整体难度：
适中
考查范围：
生物的多样性的认识及其保护、走进生命世界、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物圈中生命的延续和发展、生物和生物圈、生物圈中的绿色植物
福建省厦门市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
福建
八年级
期末
2024-01-30
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整体难度：
适中
考查范围：
生物的多样性的认识及其保护、走进生命世界、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物圈中生命的延续和发展、生物和生物圈、生物圈中的绿色植物
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
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选择题-单选题
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适中(0.65)
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2023-02-28更新
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73次组卷
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3卷引用：福建省厦门市集美区2022-2023学年初中毕业班（八年级）上学期期末生物试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
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2023-12-10更新
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33次组卷
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3卷引用：重庆市华东师范大学附属中旭科创学校2023-2024学年七年级上学期期中定时作业生物试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
6. 下列动物的行为能够帮助植物传粉的是（ ）
| A．果蝇取食水果 |
| B．飞蝗啃食叶片 |
| C．蜂鸟吸食花蜜 |
| D．松鼠储藏松果 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
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较易(0.85)
7. 厦门市筼筜湖有多种多样的生物：红树林、水草等繁茂，鱼虾成群，白鹭结队。其生物种类的多样性的实质是（ ）
| A．基因的多样性 |
| B．动物的多样性 |
| C．植物的多样性 |
| D．生态系统的多样性 |
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适中(0.65)
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适中(0.65)
9. 在“检测教室中的细菌和真菌”的实验中，把处理好的培养皿打开，暴露在空气中5~10分钟（ ）
| A．接种 |
| B．灭菌 |
| C．恒温培养 |
| D．配制培养基 |
【知识点】 检测不同环境中的细菌和真菌解读
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适中(0.65)
10. 如图年画中的鱼寓意“年年有余”。下列关于鱼的叙述错误的是（ ）
| A．脊柱能支撑整个身体 |
| B．体表常常有鳞片覆盖 |
| C．用于呼吸的器官是鳃 |
| D．游泳主要通过鳍摆动 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
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适中(0.65)
11. 微生物对人类既有利也有害，下列属于有害的是（ ）
| A．白僵菌杀死松毛虫 |
| B．大肠杆菌生产胰岛素 |
| C．甲烷菌生产甲烷 |
| D．链球菌引起扁桃体炎 |
【知识点】 细菌和真菌在自然界中的作用解读 人类对细菌和真菌的利用解读
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适中(0.65)
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适中(0.65)
13. 云南15头野生亚洲象，在成年母象的带领下，完成了迁徙活动。这种共同维持群体生活的行为属于（ ）
| A．攻击行为 | B．繁殖行为 | C．社会行为 | D．防御行为 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
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适中(0.65)
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适中(0.65)
15. CCTV纪录片《舌尖上的中国》介绍了豆腐乳、酸奶、葡萄酒、酱油等发酵食品，其中主要利用细菌发酵的是（ ）
| A．豆腐乳 | B．酸奶 | C．葡萄酒 | D．酱油 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
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适中(0.65)
17. 下列关于动物先天性行为与学习行为的叙述，正确的是（ ）
| A．先天性行为通过生活经验获得 |
| B．高等动物才有学习行为 |
| C．先天性行为是学习行为的基础 |
| D．学习行为是与生俱有的 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
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适中(0.65)
18. 如图表示无壳孵化小鸡的孵化装置，①②③表示鸡卵中的结构。下列叙述正确的是（ ）
| A．②是已经完成受精的胚盘 |
| B．孵化所需营养主要来自③ |
| C．孵化过程可在常温下进行 |
| D．装置中通气孔有助于透气 |
【知识点】 鸟卵的结构解读 鸟类的生殖方式和发育过程解读
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适中(0.65)
20. 中国拥有悠久的茶文化。茶小绿叶蝉是危害茶树的主要害虫，如图是其发育过程。下列叙述正确的是（ ）
| A．生长发育过程中有蜕皮现象 |
| B．防治的最有效时期是成虫期 |
| C．若虫的生活习性与成虫的完全不同 |
| D．茶小绿叶蝉与家蚕的发育过程相同 |
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适中(0.65)
21. 人与自然是生命共同体，尊重自然、顺应自然、保护自然等理念已落实在人们的行动中。下列叙述不符合以上理念的是（ ）
| A．因地制宜退耕还林、还湖、还草 |
| B．人类的生活和生产方式影响自然 |
| C．自然资源是天然宝藏，取之不尽 |
| D．保护自然环境就是保护人类自身 |
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适中(0.65)
22. 兔、鸡、蛇是我国十二生肖的成员，如图中的a表示的是（ ）
| A．有喙无齿 | B．体温恒定 | C．用肺呼吸 | D．胎生哺乳 |
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适中(0.65)
23. 维持生态平衡意义重大，下列对生态平衡的理解错误的是（ ）
| A．生物与生物之间存在相互依赖、相互制约的关系 |
| B．生物与环境之间存在相互依赖、相互影响的关系 |
| C．人为过度捕杀某种动物会影响生态系统的平衡状态 |
| D．处于生态平衡的生态系统中各种生物数量保持不变 |
【知识点】 生态系统具有一定的自动调节能力解读
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适中(0.65)
24. 生物体结构和功能一般存在如图的关系，下列表述能够体现②的是（ ）
| A．水螅的刺细胞中有毒素，能够捕食猎物 |
| B．蛔虫的体表有角质层，利于寄生在小肠 |
| C．蝗虫具有外骨骼，能够防止水分的蒸发 |
| D．蚯蚓体壁能气体交换，有丰富毛细血管 |
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适中(0.65)
25. 为了研究城市人工光照对节肢动物的影响。研究者在城市森林边缘进行了延长光照时间的实验。实验处理如下表。在此期间，每日黄昏前特定阶段，通过多个调查点的装置捕获节肢动物，结果如图。动物捕获量直接反映动物的活跃程度。下列分析正确的是（ ）
| 阶段 | 实验时间 | 实验处理 |
| Ⅰ | 第1~5天 | 无人工光照 |
| Ⅱ | 第6~10天 | 每日黄昏后和次日太阳升起前人为增加光照时间 |
| Ⅲ | 第11~15天 | 无人工光照 |
| A．增加光照时间，能够提高三类动物的活跃程度 |
| B．第11~15天的结果说明动物的活跃程度完全恢复 |
| C．Ⅱ与Ⅰ相比，活跃程度变化率最大的是腐食动物 |
| D．本实验说明城市人工光照对节肢动物是有利的 |
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二、判断题 添加题型下试题
判断题
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适中(0.65)
26. 如图中，A、B、C三个不同地层中都有发现生物化石，表格记录了部分动物出现的地质年代，判断正误。
(1)化石记录是生物进化的直接证据_____ 。
(2)依据上表可以推测，②表示的地层是B_____ 。
(3)郑氏始孔子鸟化石可能是在C地层中被发现_____ 。
(4)从上表中可以推测，在越古老的地层中，化石所代表的动物结构越简单_____ 。
| 动物化石种类 | 化石被发现的地层 | 距今年数 |
| 低等鱼类 | ① | 5亿7000万年 |
| 海生无脊椎动物 | ② | 24亿年 |
| 鸟类和高等哺乳类 | ③ | 2亿2500万年~7000万年 |
(1)化石记录是生物进化的直接证据
(2)依据上表可以推测，②表示的地层是B
(3)郑氏始孔子鸟化石可能是在C地层中被发现
(4)从上表中可以推测，在越古老的地层中，化石所代表的动物结构越简单
【知识点】 生物进化的证据及实例解读 生物进化的大致历程解读
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三、综合题 添加题型下试题
综合题
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适中(0.65)
27. 甲、乙、丙是三种微生物的结构模式图。请据图回答。
(1)甲中的①是________ ；甲和丙都具有能控制物质进出的结构是________ ；三种微生物中没有细胞结构的是_____ 。
(2)在繁殖后代的方式上，丙进行____ ，乙需要在__ 内完成增殖。
(3)乙和丙都能侵染人体，引起呼吸道感染，能够用抗生素治疗的是__ 引起的感染。
(1)甲中的①是
(2)在繁殖后代的方式上，丙进行
(3)乙和丙都能侵染人体，引起呼吸道感染，能够用抗生素治疗的是
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四、资料分析题 添加题型下试题
资料分析题
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适中(0.65)
28. 阅读资料，回答问题。
蚯蚓被称为“松土机”，能疏松土壤，提高土壤储水保肥和通风透湿能力。保护野生蚯蚓是加强生态文明建设的重要举措。《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》提到“严厉打击盗挖黑土、电捕蚯蚓等破坏土壤行为”。
(1)根据资料，保护野生蚯蚓的方法是______ 。
(2)蚯蚓被称为“松土机”，是因为它能__________ 。完成这一功能，是因为蚯蚓的身体呈_______ 形，身体_______ ，可以使它的躯体运动灵活；体壁有发达的肌肉，肌肉与_______ 配合可以完成运动。以上特点能让蚯蚓在土壤中钻来钻去。
蚯蚓被称为“松土机”，能疏松土壤，提高土壤储水保肥和通风透湿能力。保护野生蚯蚓是加强生态文明建设的重要举措。《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》提到“严厉打击盗挖黑土、电捕蚯蚓等破坏土壤行为”。
(1)根据资料，保护野生蚯蚓的方法是
(2)蚯蚓被称为“松土机”，是因为它能
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五、综合题 添加题型下试题
综合题
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适中(0.65)
29. 手碰到火时，会马上缩回。结合图示分析作答。（[]填序号）
(1)手能灵活缩回，原因之一是关节中的[___ ]____ 可减少摩擦，增加灵活性。
(2)图2中缩手动作，是在____ 系统的支配下，肱二头肌，牵拉着骨绕___ 活动。活动所需的能量，有赖于消化系统、_______ 等系统的配合。
(1)手能灵活缩回，原因之一是关节中的[
(2)图2中缩手动作，是在
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综合题
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适中(0.65)
30. 如图表示生态系统中部分生物与环境之间的关系。请据图回答。
(1)大豆植物根瘤的形成与______ 根瘤菌有关，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，而大豆则为根瘤菌提供有机物。根瘤菌与大豆植物的关系是_______ 。
(2)①②表示物质，①是_____ ；②是____ ，可以被植物的根吸收。
(3)甲是生态系统的组成成分，是_______ ，作用是_____ 。
(1)大豆植物根瘤的形成与
(2)①②表示物质，①是
(3)甲是生态系统的组成成分，是
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六、实验探究题 添加题型下试题
实验探究题
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适中(0.65)
31. 酵母菌与人类的生活息息相关。同学们用酵母发酵制作面包，酵母中含有酵母菌。制作面包的基本过程如图。请据图回答。
(1)步骤①中酵母不能用开水混合的原因是______ 。
(2)经步骤②，面团的体积会膨大，原因是其中的___ 分解葡萄糖产生了气体，该气体是_____ 。发酵过程中会有酒味，原因是无氧条件下葡萄糖被分解产生了_____ 。
(3)影响面团发酵的关键因素有：_______ 、____ 。
(1)步骤①中酵母不能用开水混合的原因是
(2)经步骤②，面团的体积会膨大，原因是其中的
(3)影响面团发酵的关键因素有：
【知识点】 科学探究的基本过程解读 人类对细菌和真菌的利用解读
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七、综合题 添加题型下试题
综合题
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适中(0.65)
32. 某地蝽蟓的喙长而锋利，可刺穿无患子科植物的坚硬果皮获得食物（如图1）。1920年引入新种植物平底金苏雨树，蝽蟓也喜食（如图2）。调查发现（如图3）。
(1)引入平底金苏雨树后的60年间，该地区短喙蝽蟓的数量逐渐______ 。
(2)取食果实，对当地无患子科植物种子的传播非常重要，引入平底金苏雨树后，无患子科植物的数量____ 。
(3)蝽蟓在繁殖后代的过程中，后代的喙有长和短，这是______ 的结果。在进化过程中，果皮较薄或坚硬对蝽蟓喙的长短起到了______ 作用，决定了进化方向，这就是________ 。
(1)引入平底金苏雨树后的60年间，该地区短喙蝽蟓的数量逐渐
(2)取食果实，对当地无患子科植物种子的传播非常重要，引入平底金苏雨树后，无患子科植物的数量
(3)蝽蟓在繁殖后代的过程中，后代的喙有长和短，这是
【知识点】 用进废退学说与自然选择学说解读
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八、资料分析题 添加题型下试题
资料分析题
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适中(0.65)
33. 阅读资料，回答问题。加拿大一枝黄花（如图）最初是以观赏植物引入中国。它对环境要求低，有耐荫、耐旱以及耐瘠薄的习性，利于授粉和花粉传播；果实带有冠毛，每一株可产生数以万计的种子，在成熟后随风飘向远方，静待次年春季萌发，有效抑制周围植物的生长；它还能通过发达的根状茎进行繁殖。
(1)可将加拿大一枝黄花归为被子植物的依据是____ 。相对于玉米，加拿大一枝黄花与向日葵的亲缘关系更近，依据是____ （举一例）。
(2)现在，加拿大一枝黄花被称为“生态杀手”，原因之一是繁殖能力强_____ ；②_____ 。资料中提到的另外一个原因是：______ 。
(3)防治外来物种入侵是保护生物多样性、保障生态安全的重要环节。社区拟组织“清除加拿大一枝黄花”活动，从提高清除效果的角度，提一条建议：_____ 。
(1)可将加拿大一枝黄花归为被子植物的依据是
(2)现在，加拿大一枝黄花被称为“生态杀手”，原因之一是繁殖能力强
(3)防治外来物种入侵是保护生物多样性、保障生态安全的重要环节。社区拟组织“清除加拿大一枝黄花”活动，从提高清除效果的角度，提一条建议：
【知识点】 被子植物解读 生物多样性面临的威胁及其原因解读
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九、实验探究题 添加题型下试题
实验探究题
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适中(0.65)
34. 传统养殖南美白对虾时，常用抗生素来预防和治疗南美白对虾发生的疾病，但滥用抗生素会导致一系列恶果。有研究指出，发挥改善水产生物肠道健康、促进其生长等作用。为探究乳酸菌对南美白对虾生长发育的影响，科研人员选取400个尾个体质量相近且健康的南美白对虾，每组设置5个重复试验，试验8周
(1)本试验中控制无关变量的做法是_____ 。
(2)根据题意可知，每一个重复试验内有南美白对虾__ 尾。
(3)表格中对照组试验处理“？”应是_____ 。
(4)试验得出添加适量乳酸菌可以更好地促进南美白对虾的生长发育。请根据表格，说出得出这一结论的依据是_______ 。
(5)乳酸菌在南美白对虾肠道中成为优势菌群，能够改善南美白对虾肠道健康。形成优势菌群的过程：乳酸菌在南美白对虾肠道大量繁殖，乳酸菌和有害菌之间存在__ ，进而_______ 有害菌生长繁殖。
| 项目 | 试验处理 | 增重率（%） | 蛋白质效率（%） |
| 对照组 | ？ | 2540．42 | 2．04 |
| 试验1组 | 含0．5%的乳酸菌的基础饵料 | 2574．83 | 2．09 |
| 试验2组 | 含1．0%的乳酸菌的基础饵料 | 2632．41 | 2．16 |
| 试验3组 | 含1．5%的乳酸菌的基础饵料 | 2580．49 | 2．07 |
(1)本试验中控制无关变量的做法是
(2)根据题意可知，每一个重复试验内有南美白对虾
(3)表格中对照组试验处理“？”应是
(4)试验得出添加适量乳酸菌可以更好地促进南美白对虾的生长发育。请根据表格，说出得出这一结论的依据是
(5)乳酸菌在南美白对虾肠道中成为优势菌群，能够改善南美白对虾肠道健康。形成优势菌群的过程：乳酸菌在南美白对虾肠道大量繁殖，乳酸菌和有害菌之间存在
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：生物的多样性的认识及其保护、走进生命世界、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物圈中生命的延续和发展、生物和生物圈、生物圈中的绿色植物
试卷题型（共 34题）
题型
数量
选择题
25
判断题
1
综合题
4
资料分析题
2
实验探究题
2
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.65 | 生物分类的等级 | 单选题 |
| 2 | 0.65 | 生物学研究的主要内容及意义 | 单选题 |
| 3 | 0.85 | 生物多样性面临的威胁及其原因 | 单选题 |
| 4 | 0.65 | 食品安全 | 单选题 |
| 5 | 0.65 | 扁形动物 线形动物 环节动物 节肢动物 | 单选题 |
| 6 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
| 7 | 0.85 | 认识生物的多样性 | 单选题 |
| 8 | 0.65 | 节肢动物 | 单选题 |
| 9 | 0.65 | 检测不同环境中的细菌和真菌 | 单选题 |
| 10 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
| 11 | 0.65 | 细菌和真菌在自然界中的作用 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
| 12 | 0.65 | 认识生物的多样性 | 单选题 |
| 13 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
| 14 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
| 15 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
| 16 | 0.65 | 真菌的种类和结构 真菌的营养及生殖 | 单选题 |
| 17 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
| 18 | 0.65 | 鸟卵的结构 鸟类的生殖方式和发育过程 | 单选题 |
| 19 | 0.65 | 两栖动物的生殖 两栖动物的发育 | 单选题 |
| 20 | 0.65 | 不完全变态发育 完全变态发育及实例 | 单选题 |
| 21 | 0.65 | 保护生态环境的计划和措施 人类活动影响生态环境的事例 | 单选题 |
| 22 | 0.65 | 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
| 23 | 0.65 | 生态系统具有一定的自动调节能力 | 单选题 |
| 24 | 0.65 | 节肢动物 | 单选题 |
| 25 | 0.65 | 科学探究的基本过程 节肢动物 | 单选题 |
| 二、判断题 | |||
| 26 | 0.65 | 生物进化的证据及实例 生物进化的大致历程 | |
| 三、综合题 | |||
| 27 | 0.65 | 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 病毒的结构特征 | |
| 29 | 0.65 | 关节的结构与功能 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
| 30 | 0.65 | 生物与生物之间有密切的联系 生态系统的组成成分及各成分的功能 细菌和真菌在自然界中的作用 | |
| 32 | 0.65 | 用进废退学说与自然选择学说 | |
| 四、资料分析题 | |||
| 28 | 0.65 | 环节动物 | |
| 33 | 0.65 | 被子植物 生物多样性面临的威胁及其原因 | |
| 五、实验探究题 | |||
| 31 | 0.65 | 科学探究的基本过程 人类对细菌和真菌的利用 | |
| 34 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | |
