广东省湛江市开发区三校联考2022-2023学年八年级上学期期中生物试题
广东
八年级
期中
2024-02-24
26次
整体难度:
适中
考查范围:
动物的运动和行为、走进生命世界、生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护、生物和生物圈
一、选择题 添加题型下试题
A.肌肉组织 | B.结缔组织 | C.神经组织 | D.上皮组织 |
【知识点】 骨骼肌的组成及生理特性解读
A.只有一块骨骼肌不可以完成 | B.此过程需要多个系统配合完成 |
C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成 | D.屈肘时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.骨骼肌收缩产生动力 | B.骨起杠杆作用 | C.关节起支点作用 | D.只有运动系统参与 |
A.与遗传因素无关 |
B.动物越低等,学习能力越强 |
C.通过生活经验和学习获得 |
D.不受环境因素影响 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.大山雀偷饮牛奶 | B.菜青虫取食白菜 |
C.蚯蚓走迷宫 | D.黑猩猩钓取白蚁 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 |
B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒 |
C.大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 |
D.草原上狼群围猎黄羊 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.维持生态平衡 | B.促进物质循环 | C.帮助植物传播种子 | D.危害植物生长 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.维持生态平衡 | B.促进物质循环 |
C.维持碳—氧平衡 | D.帮助植物传粉 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.动物的争斗行为 | B.乱砍滥伐 | C.环境污染 | D.生物入侵 |
【知识点】 生物多样性面临的威胁及其原因解读
A.迁地保护 | B.立法保护 | C.宣传保护 | D.建立自然保护区 |
【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读
A.价格太高,节约成本 |
B.保护生物多样性 |
C.最近发现市场上有假鱼翅 |
D.响应国家勤俭节约的号召 |
【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读
17. 为了研究饮水机中细菌的分布情况,某兴趣小组的同学每隔3天分别从放有同一桶纯净水的饮水机冷水口和热水口接等量的饮用水,测定细菌数量,结果如下表。下列说法错误的是( )
测定时间 | 第1天 | 第4天 | 第7天 | 第10天 |
冷水口细菌数 | 24 | 560 | 900 | 1120 |
热水口细菌数 | 15 | 20 | 30 | 45 |
A.本实验的实验变量只有时间 |
B.使用饮水机时,喝热水更卫生 |
C.冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多 |
D.若只用饮水机喝冷水,应尽快将整桶水喝完 |
A.香菇在生态系统中是分解者 | B.细胞内有成形的细胞核 |
C.用孢子进行繁殖 | D.能进行光合作用制造有机物 |
A.都是多细胞生物 | B.都有细胞核 |
C.都是分裂生殖 | D.细胞内都没有叶绿体 |
A.对人类一般都是有害的 | B.主要作为分解者参与物质循环 |
C.必须生活在有氧的环境中 | D.通过与动植物共生而使其患病 |
【知识点】 细菌和真菌在自然界中的作用解读
A.细胞微小,结构简单 |
B.核酸检测的是结构② |
C.其内虽没有叶绿体,但是可自己制造有机物 |
D.根据寄生的细胞分为植物病毒、动物病毒、细胞病毒 |
A.必须寄生在活细胞内 | B.可通过分裂进行繁殖 |
C.可在电子显微镜下观察到 | D.它没有细胞结构 |
A.酿酒过程中,酵母菌只进行无氧呼吸 | B.能进行出芽生殖 |
C.不能进行光合作用 | D.能通过细胞膜排出废物 |
A.将黄豆磨成豆浆 | B.将海带晾制成干 |
C.将水果制成蜜饯 | D.将鱼肉放入冷柜 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.接种、灭菌、密封、发酵 | B.灭菌、接种、密封、发酵 |
C.灭菌、密封、发酵、接种 | D.接种、发酵、密封、灭菌 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.黄色短杆菌--味精 | B.酵母菌--做馒头 |
C.醋酸菌--制泡菜 | D.乳酸菌--制酸奶 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
二、综合题 添加题型下试题
(2)当人处于甲图所示的慢跑状态中时,左上肢肌肉的活动状态是肱二头肌
(3)关节既牢固又灵活,是具有如乙图所示的结构基础。由于[2],[5]表面覆盖一层光滑的[1]
(4)丙图中骨骼肌中间较粗的部分是[②]
(5)运动形成不仅需要运动系统,还需要
三、资料分析题 添加题型下试题
资料一:呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有多狼,经常袭击家畜,对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化,破坏了草原生态平衡。
资料二:《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“命护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,是来自生存环境的改变和丧失。
(1)分析资料一可知,你认为人类能否随意杀灭某种动物?
(2)当狼被猎杀时,会导致相关的食物链被破坏从而影响了草原生态系统,因此动物在维持
(3)牛、羊、兔、狼作为生态系统中的
(4)由资料二可知,大多数濒危物种的保护状况是变差,濒危物种受到最主要的威胁是
(5)生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和
四、实验探究题 添加题型下试题
培养皿号 | A | B | C | |
实验步骤 | ① | 配制牛肉汁培养基,高温灭菌后冷却待用 | ||
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,然后涂抹到培养基表面。 | 用无菌棉棒在 ①的手心取样,然后涂抹到培养基表面。 | 用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。 | |
③ | 将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养,每天定时观察、记录,直到菌落不再增加。 | |||
实验结果 | 许多菌落 | 少数菌落 | ② |
(1)上述实验提出的探究问题是
(2)C组在此实验中起
(3)将配制好的牛肉汁培养基高温灭菌的目的是
(4)①处应填的内容是
(5)实验步骤②,用无菌棉棒对手心取样时,要求A、B两组取样部位面积相同是为了
(6)我们能得出结论:
(7)为了我们的身体健康,应养成
【知识点】 科学探究的基本过程解读 检测不同环境中的细菌和真菌解读
五、综合题 添加题型下试题
如图是五种微生物图,请据图回答下列问题。
(1)图中C是
(2)图中
(3)图中B是
(4)图E中的a是
(5)图中的D是
(6)图中属于单细胞生物的是
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
2 | 0.94 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
3 | 0.85 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 骨的结构和功能 | 单选题 |
4 | 0.85 | 骨骼肌的组成及生理特性 | 单选题 |
5 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
6 | 0.65 | 动物运动的能量来源 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
7 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
8 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
9 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
10 | 0.85 | 科学探究的基本方法 研究动物的行为 | 单选题 |
11 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
12 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
13 | 0.65 | 生物多样性面临的威胁及其原因 | 单选题 |
14 | 0.85 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
15 | 0.94 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
16 | 0.85 | 细菌和真菌的分布 | 单选题 |
17 | 0.4 | 科学探究的基本过程 细菌和真菌的分布 | 单选题 |
18 | 0.65 | 细菌的形态和结构 | 单选题 |
19 | 0.65 | 细菌的营养和生殖 | 单选题 |
20 | 0.85 | 真菌的种类和结构 真菌的营养及生殖 | 单选题 |
21 | 0.85 | 真菌的种类和结构 真菌的营养及生殖 | 单选题 |
22 | 0.65 | 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 真菌的营养及生殖 细菌和真菌的区别 | 单选题 |
23 | 0.94 | 细菌和真菌在自然界中的作用 | 单选题 |
24 | 0.65 | 病毒的形态和种类 病毒的形态和种类 | 单选题 |
25 | 0.65 | 病毒的结构特征 | 单选题 |
26 | 0.85 | 病毒的结构特征 病毒的繁殖和生活 | 单选题 |
27 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 真菌的种类和结构 真菌的营养及生殖 | 单选题 |
28 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
29 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
30 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.85 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 动物运动的能量来源 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
34 | 0.65 | 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 真菌的营养及生殖 病毒的结构特征 | |
三、资料分析题 | |||
32 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 动物在生物圈中的作用 认识生物的多样性 保护生物多样性的主要措施 | |
四、实验探究题 | |||
33 | 0.65 | 科学探究的基本过程 检测不同环境中的细菌和真菌 |