2024年湖南省涟源市初中会考科目质量检测试题(一)生物试题
湖南
八年级
模拟预测
2024-04-09
235次
整体难度:
容易
考查范围:
走进生命世界、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中生命的延续和发展、健康地生活、生物和生物圈
一、选择题 添加题型下试题
A.需要营养 | B.需要呼吸 | C.遗传 | D.变异 |
【知识点】 生物的特征
A.光线太暗——选用凹面镜 | B.物像太大——选择高倍镜 |
C.物像偏左——向右移玻片 | D.镜头污染——用纱布擦拭 |
【知识点】 学生使用显微镜常见问题及解决办法解读
A.藻类植物 | B.苔藓植物 |
C.蕨类植物 | D.种子植物 |
A.该实验探究的问题是“蒸腾作用与叶片面积有关系吗?” |
B.三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是C>B>A |
C.根据实验可得出“植物的蒸腾作用的主要部位是叶片” |
D.在量筒中都滴加油滴,使油滴铺满水面能使实验结果更加准确 |
A.胎儿形成 | B.胚泡形成 | C.受精卵形成 | D.新生儿诞生 |
【知识点】 生殖细胞的产生及受精解读
A.巩膜 | B.角膜 | C.虹膜 | D.视网膜 |
【知识点】 眼球的结构与视觉的形成解读
A.肾上腺素分泌增加 |
B.胰岛素分泌增加 |
C.生长激素分泌增加 |
D.胰岛素分泌减少 |
A.肺内气压变小,吸气 | B.肺内气压变小,呼气 |
C.肺内气压变大,吸气 | D.肺内气压变大,呼气 |
A.③是人体内唯一具有排泄功能的器官 |
B.⑤是膀胱,膀胱能暂时贮存尿液 |
C.②中血液的二氧化碳含量高于①中血液的二氧化碳含量 |
D.尿液中的大部分水分会在④中被重吸收 |
A.缩手反射属于条件反射 |
B.神经系统的传递方向是5→4→3→2→1 |
C.该反射的神经中枢在脊髓灰质内 |
D.若4受伤,无感觉也无反应 |
【知识点】 神经调节的基本方式---反射解读
A.体表有角质层 | B.消化结构简单 | C.生殖器官发达 | D.运动器官发达 |
A.①和②相当于两块骨 |
B.用该模型模仿屈肘动作时,③、④都舒张 |
C.用该模型模仿屈肘动作时,⑤起杠杆作用 |
D.③、④模拟的是骨 |
A.维持生态平衡 | B.促进物质循环 |
C.帮助植物传粉 | D.帮助植物传播种子 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
①狂犬病毒、②葡萄球菌、③酵母菌、④甲烷菌、⑤绿脓杆菌噬菌体、⑥青霉、⑦乳酸菌
A.①③⑦ | B.②④⑦ | C.②⑤⑦ | D.②③④ |
斑尾榛鸡 | 黑嘴松鸡 | 中华秋沙鸭 |
鸡形目 松鸡科 榛鸡属 | 鸡形目 松鸡科 松鸡属 | 雁形目 鸭科 秋沙鸭属 |
A.黑嘴松鸡在分类单位上属于科 |
B.斑尾榛鸡和黑嘴松鸡的亲缘关系更近 |
C.对动物进行分类时只需要比较它们的形态结构 |
D.表中包含生物种类最多的等级是科 |
A.古人类露西的化石是在非洲发现的 |
B.原始生命起源于原始海洋 |
C.自然选择学说是达尔文提出的 |
D.中国科学家率先合成了结晶牛胰岛素 |
A.其透明特征无法遗传给后代 |
B.海底环境使基因发生定向变异 |
C.色素性状的表现与基因无直接关系 |
D.海底环境对透明性状进行了选择 |
【知识点】 基因控制生物的性状及相关实验解读
A.HPV不能独立生活,必须寄生在其他生物的活细胞内 |
B.临床医学上,静脉注射青霉素可以高效治疗宫颈癌 |
C.接种的HPV疫苗在免疫学上属于抗体 |
D.从寄主细胞类型来看,HPV属于细菌病毒 |
A.急救中心,我们在蓝天公司的办公大楼边,快来救救这个人,不然就来不及了 |
B.急救中心,快…快…来…救…我 |
C.一个骑自行车的人被撞倒了,昏迷状态,有呼吸,请你们快来救助 |
D.我叫张萌,住在百汇大街8号3栋1单元401,我爷爷心脏病突发晕倒。你们快来救他 |
二、综合题 添加题型下试题
(2)据图1可知,该食物网中共有
(3)输入生态系统中的能量在沿食物链逐级传递时,每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动,因此,能量在传递过程中会
(4)生物兴趣小组又对校园内的乔木进行调查,调查人员分成A、B、C、D 四个小组分别调查校园的东、南、西、北四区的乔木种类。发现东区有18种,南区有15种、西区13种、北区17种。请问校园内的乔木有多少种?
(2)图一中能消化蛋白质的器官有
(3)除了小瑞做的西红柿炒鸡蛋,妈妈还做了米饭和辣椒炒肉。细细咀嚼米饭时,感觉到有甜味,这是因为淀粉被分解为
(4)由图二可知
外婆 | 外公 | 爷爷 | 奶奶 | 母亲 | 父亲 | 小文 |
双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
(1)由图片可知,小文画的是一个体细胞,判断依据是
(2)图中此人的眼睑性状表现为
(3)小文的外公外婆都是双眼皮,小文的母亲也是双眼皮,这种现象在生物学上称为
(4)小文的父母准备生二胎,再生一个单眼皮女孩子的可能性是
(5)小文进入青春期后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,如果小文与一双眼皮的男子结婚,后代一定会是双眼皮吗?(不考虑变异)请分析原因
【知识点】 基因在亲子代之间的传递解读 显性性状和隐性性状解读
三、实验探究题 添加题型下试题
步骤一:研究人员在某餐厅点了六道菜,餐前对每道菜进行无菌采样。
步骤二:每道菜平均分成两份,测试人员进餐时一份使用公筷,另一份 ① 。餐后每份菜至少留下25 克作为样本再次无菌采样。
步骤三:采集的样本都通过冷链运输(运输全程保持低温)到有关实验室,经过48小时的培养,统计 ② ,结果如表:
菜名 | 餐前(个/克) | 餐后(个/克) | |
公筷组 | 非公筷组 | ||
凉拌黄瓜(凉菜) | 14000 | 16000 | 45000 |
水果沙拉(凉菜) | 2000 | 2800 | 4300 |
清炒芦笋(热菜) | 30 | 30 | 530 |
烩三鲜(热菜) | 140 | 90 | 3200 |
酱油蒸河虾(热菜) | 15 | 1400 | 35000 |
甜豆炒火腿(热菜) | 20 | 2100 | 110000 |
(1)步骤一、二都进行了无菌采样,目的是
(2)填写步骤二和步骤三中的内容:①
(3)根据实验结果得出的结论是
(4)根据上述实验结果,请提出一条聚餐时的健康倡议
四、资料分析题 添加题型下试题
资料一:2022年7月22日,中国农业科学家在国际著名学术期刊《科学》上发表研究论文,称在水稻研究中发现了高产基因,该基因可提高水稻光合作用效率和氮素利用效率,显著提高水稻产量; 同时使水稻提前抽穗,缩短生长期。
资料二:2022年 7 月24日,中国空间站首个科学实验舱问天实验舱成功进入太空,随后,载有实验样品拟南芥种子和水稻种子的实验单元正式启动实验。这也是国际上首次对水稻在空间站“从种子到种子”全生命周期的培养研究。
资料三:在湖南省长沙县金井镇湘丰村,袁隆平院士团队培育出超高产优质“巨型稻”,株高可达2.2米。巨型稻健壮结实,不光抗病、抗倒伏能力强,还能为植物带来充分的营养,为水产、哺乳类动物遮阴避凉,提供最佳栖息场所。他们发现将鱼、泥鳅和青蛙等混养在巨型稻中,巨型稻的产量进一步提高,农民收入增加。
(1)资料一中提到的控制高产的基因主要位于水稻细胞的哪个基本结构中?
(2)根据资料一和资料三,我们可以得出控制高产的基因与高产这种性状以及环境之间的关系是:
(3)资料二中提到的“从种子到种子”全生命周期,指的是水稻从“种子萌发→
(4)资料三中提到将鱼、泥鳅和青蛙等混养在巨型稻中间能使巨型稻增产,分析原因其中之一是因为泥鳅等动物能够疏松土壤,使巨型稻根部细胞能获得更多
(5)一般来说,水稻高产不优质,优质不高产。结合资料一和资料三,若你是研究人员可以运用哪些技术或育种方法让巨型稻既高产又优质?
(6)袁隆平院士一直有个“禾下乘凉梦”,一般人认为不可能,但其团队通过十多年的努力终于实现了,请你就此谈谈自己的感受。
试卷分析
试卷题型(共 31题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.85 | 学生使用显微镜常见问题及解决办法 | 单选题 |
3 | 0.94 | 植物细胞的基本结构 动植物细胞的异同 | 单选题 |
4 | 0.65 | 人体基本组织的类型 | 单选题 |
5 | 0.94 | 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 | 单选题 |
6 | 0.65 | 茎的结构与生长 | 单选题 |
7 | 0.65 | 科学探究的基本过程 测定植物的蒸腾作用 | 单选题 |
8 | 0.85 | 生殖细胞的产生及受精 | 单选题 |
9 | 0.94 | 眼球的结构与视觉的形成 | 单选题 |
10 | 0.65 | 激素的调节作用 | 单选题 |
11 | 0.65 | 模拟膈肌的运动 | 单选题 |
12 | 0.65 | 泌尿系统 尿液的形成过程 尿液的排出过程及意义 | 单选题 |
13 | 0.65 | 神经调节的基本方式---反射 | 单选题 |
14 | 0.94 | 线形动物 | 单选题 |
15 | 0.65 | 两栖动物 | 单选题 |
16 | 0.94 | 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
17 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
18 | 0.65 | 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 尝试对微生物分类 | 单选题 |
19 | 0.94 | 生物分类的等级 | 单选题 |
20 | 0.85 | 不完全变态发育 完全变态发育及实例 | 单选题 |
21 | 0.85 | 生命起源的过程 | 单选题 |
22 | 0.94 | 基因控制生物的性状及相关实验 | 单选题 |
23 | 0.85 | 人体的三道防线 | 单选题 |
24 | 0.94 | 病毒的结构特征 抗原和抗体 | 单选题 |
25 | 0.85 | 紧急急救及注意事项 | 单选题 |
二、综合题 | |||
26 | 0.65 | 植物的有性生殖 植物的无性生殖 | |
27 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 生态系统中能量流动的过程及特点 | |
28 | 0.65 | 消化道各器官的结构和功能 食物的消化过程 营养物质的吸收及小肠的结构特点 | |
29 | 0.65 | 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 | |
三、实验探究题 | |||
30 | 0.94 | 科学探究的基本方法 科学探究的基本过程 | |
四、资料分析题 | |||
31 | 0.65 | 细胞核的功能 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 基因控制生物的性状及相关实验 |