陕西师范大学附属中学2023-2024学年八年级第五次适应性训练生物试题
陕西
八年级
模拟预测
2024-05-16
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整体难度:
容易
考查范围:
生物和生物圈、生物圈中的绿色植物、走进生命世界、生物体的结构层次、生物圈中的人、生物圈中生命的延续和发展、生物圈中的其他生物
一、选择题 添加题型下试题
A.有机农场通过饲养蚯蚓改善土质 |
B.沿海地带栽种红树林有效地防止了海浪对海岸和海堤的侵蚀 |
C.北方的树木有抗寒冷的因子,沙漠植物有蒸发量小的叶片 |
D.地衣能够加速岩石的风化,促进地球土壤层的形成 |
A.真菌 | B.蕨类植物 | C.裸子植物 | D.被子植物 |
A.用花生种子观察胚乳的结构 |
B.用仙人掌来研究植物叶的光合作用 |
C.用纸蝴蝶来研究生物对环境的适应 |
D.用小青菜来研究水对植物生长的影响 |
A.都能排出体内的废物 | B.都具有遗传和变异的特性 |
C.桃的花和人的耳朵都属于器官 | D.桃的树皮和人的皮肤都属于保护组织 |
【知识点】 生物的特征 动植物体结构层次的异同解读
A.贯众、里白能结种子,属于种子植物 |
B.小明喜欢吃海带的叶子,不喜欢吃海带的根 |
C.草履虫和衣藻进行细胞分裂后,生物的个体数目都能增加 |
D.我们吃的无花果和银杏都是不用开花就可以结果的植物 |
A.树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 |
B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 |
C.“喝水”后,无机盐会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分 |
D.树木“喝”进的水主要用于蒸腾作用,可以提高大气温度,增加降水 |
【知识点】 导管的特点及功能解读 植物对水分和无机盐的运输解读
A.一个健康的成年人,一次献血200~300毫升不会影响身体健康 |
B.没有同型血的紧急情况下,B型血的人可以缓慢输入少量AB型血 |
C.没有同型血的紧急情况下,任何血型的人都可以缓慢输入少量0型血 |
D.安全输血应以输同型血为原则,成分输血以“缺什么补什么”为原则 |
【知识点】 安全输血的原则解读 无偿献血的原则及意义解读
A.“作画”前,需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 |
B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧,置于光下 |
C.用酒精对叶片脱色,清水漂洗后滴加碘液 |
D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 |
【知识点】 绿叶在光下制造有机物的实验解读
A.A 代表的细胞结构在肌肉细胞中也能找到 |
B.②代表的气体是光合作用的原料,是呼吸作用的产物 |
C.在叶绿体中进行的生理活动是光合作用,其实质是有机物分解,释放能量 |
D.发生在A中的生理过程是生物的共同特征,该过程不需要光的参与 |
【知识点】 光合作用的概念及实质解读 呼吸作用的概念解读
A.树瘤的形成与无机盐的积累有关 | B.环剥处的上下方都会形成树瘤 |
C.有机物的运输通道筛管被切断 | D.柳树的循环系统被切断 |
A.按比例配置的营养液营养丰富,可多次重复使用 |
B.营养液中缺含氮的无机盐,植株就会矮小瘦弱,叶片发黄 |
C.花生生长的不同时期,需要无机盐的量是不同的 |
D.该技术栽培的植物吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区 |
【知识点】 绿色植物的生活需要无机盐解读
A.①⑤⑥ | B.②③ | C.②③④ | D.①④⑥ |
A.若M表示染色体, 则1、2、3分别表示蛋白质、DNA、基因 |
B.若M表示循环系统,则1、2、3分别表示血液、血管、心脏 |
C.若M表示呼吸系统,则1、2、3分别表示呼吸道、气管、肺 |
D.若M表示雌蕊,则1、2、3分别表示柱头、花丝、子房 |
①适当增大昼夜温差 ②合理密植 ③经常通风 ④多施肥少浇水 ⑤多喷农药防虫
A.①②③ | B.①②⑤ | C.①③④ | D.②③④ |
A.在OB段,随光照强度的增加,天竺葵的光合作用强度增强 |
B.在B点时,天竺葵的光合作用强度等于呼吸作用强度 |
C.在C点时,天竺葵的光合作用强度最大,积累的有机物最多 |
D.由图可知,光合作用强度受光照强度的影响 |
【知识点】 光合作用原理在农业生产中的应用解读
A.①→②→③→④ | B.①→③→②→④ |
C.③→①→②→④ | D.③→①→④→② |
【知识点】 光学显微镜的使用步骤及注意事项解读
A.洋葱中“辣”眼睛的物质位于洋葱细胞的液泡中 |
B.管状叶能呈现绿色,原因是图乙中1、2、4的组织细胞中含有叶绿体 |
C.图丙是洋葱根尖不同分裂阶段的细胞图像,在细胞分裂时染色体先加倍后减半 |
D.图内箭头所示细胞实际位于装片的右下方 |
【知识点】 制作并观察植物细胞临时装片解读 细胞的分裂解读
A.嫁接的伞柄部分决定了伞帽的形状 |
B.伞藻伞形帽与菊花形帽属于一对相对性状 |
C.实验①中,乙嫁接甲柄后,伞帽的形状与乙相同 |
D.实验②完成后长出的伞帽形状与甲相同 |
A.①表示受精过程,是在卵巢进行的 |
B.②~③表示细胞分裂过程,是在子宫内完成的 |
C.胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带和胎盘 |
D.众多精子中,只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵 |
【知识点】 生殖细胞的产生及受精解读 胚胎发育、营养及分娩解读
A.血液流经肌肉细胞时二氧化碳含量的变化 |
B.注射甲肝疫苗后人体内抗体含量的变化 |
C.血液流经小肠时氧气含量的变化 |
D.从平原进入青藏高原一段时间后人体红细胞数量的变化 |