2018年秋人教版七年级上册生物 第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水 章末复习测试
全国
七年级
单元测试
2018-08-27
185次
整体难度:
适中
考查范围:
生物的多样性的认识及其保护、生物圈中的绿色植物、生物体的结构层次、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.森林失去生物多样性 | B.可能导致虫害加剧 |
C.不容易引发火灾 | D.不利于防风固沙 |
【知识点】 保护生物的多样性
A.绿叶在光下制造的有机物是淀粉 |
B.光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 |
C.光合作用释放氧气 |
D.A和B两个都是 |
【知识点】 绿叶在光下制造有机物的实验解读
地块 | 施肥情况 | 小麦产量/千克 |
甲 | 氮肥 | 55.66 |
乙 | 磷肥、钾肥 | 65.26 |
丙 | 磷肥、氮肥 | 56.88 |
丁 | 不施肥 | 55.11 |
从表中可以看出,该农田最可能缺乏的是( )
A.钾肥 | B.磷肥 | C.氮肥 | D.无法确定 |
【知识点】 绿色植物的生活需要无机盐解读
A.不给作物施肥,因为土壤中的肥料足够满足植物生长的需求 |
B.少施用肥料,以便节省开支 |
C.多施用肥料,让作物快快生长 |
D.合理施用肥料,让作物正常生长 |
【知识点】 绿色植物的生活需要无机盐解读
A.根毛细胞数量多,吸收面积大 |
B.液泡大,细胞液浓度小于土壤溶液的浓度 |
C.液泡大,细胞液浓度大于土壤溶液的浓度 |
D.根毛细胞与土壤溶液相接触 |
【知识点】 植物细胞的吸水和失水解读
A.导管属于输导组织 |
B.植物体内的水分和无机盐通过导管运输 |
C.构成导管的细胞没有细胞质和细胞核 |
D.导管能运输有机物 |
【知识点】 导管的特点及功能解读 植物对水分和无机盐的运输解读
A.导管中水分和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” |
B.根、茎、叶脉的导管是连通的 |
C.根尖吸水的主要部位是成熟区 |
D.构成导管的细胞都是活细胞 |
A.北方早春播种后,用透光的塑料薄膜覆盖地面 |
B.移栽的树苗常被剪去大量的枝叶 |
C.在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度 |
D.在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨 |
【知识点】 蒸腾作用在农业生产中的应用解读
A.要使乙中的幼苗长时间成活,必须适时补充营养 |
B.两试管中消耗的水分,主要用于植物的光合作用 |
C.乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和无机盐 |
D.通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐 |
【知识点】 绿色植物的生活需要无机盐解读
A.土壤中的水分→根毛细胞→(根、茎、叶)筛管→气孔→大自然 |
B.土壤中的水分→根毛细胞→(根、茎、叶)导管→气孔→大自然 |
C.土壤中的水分→(根、茎、叶)导管→根毛细胞→气孔→大自然 |
D.土壤中的水分→(根、茎、叶)筛管→根毛细胞→气孔→大自然 |
A.方便运输 | B.减少光合作用 | C.减少呼吸作用 | D.降低蒸腾作用 |
【知识点】 蒸腾作用在农业生产中的应用解读
A.叶肉细胞中含有许多叶绿体,有利于进行光合作用制造有机物。 |
B.根毛细胞有突起,增大了与土壤的接触面积,有利于吸收水和无机盐。 |
C.导管细胞没有细胞核和细胞质,部分的细胞壁也消失,有利于运输水和无机盐。 |
D.保卫细胞的细胞壁厚薄不均,靠气孔腔的内壁薄,较易伸展,背气孔腔的外壁厚,不易伸展。 |
地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情况 | 尿素CO(NH2) | 磷酸二氢钾KH2PO4 | 磷酸二氢铵NH4H2PO4 | 硫酸铵(NH4)2SO4 | 不施肥 |
小麦收获量 | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
A.磷 | B.氮 | C.钾 | D.硫 |
【知识点】 绿色植物的生活需要无机盐解读
A.移栽后保持较强的光照条件, 可促进叶的光合作用 |
B.移栽前去掉一部分枝叶, 可以减弱树木的蒸腾作用 |
C.移栽后给树木输入营养液, 可为根部提供营养物质 |
D.移栽前根部带一个土坨, 可保护树木的幼根和根毛 |
【知识点】 光合作用原理在农业生产中的应用解读
二、综合题 添加题型下试题
(1)a、b表示植物的生理活动:a是______________,b是________________。
(2)A、B表示两种物质:A是_____________,B是__________________。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的_____,同时减少了大气中的_____ 含量,维持了生物圈中的_________平衡。
(4)b作用的意义是分解________,释放_____,供给植物的生命活动。
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于
(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破种皮的结构是[ ]
(3)C中该植株的茎中无
(4)E是由D中的 发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是
(5)由于豆科植物根中的
(1)将两盆植物照射3~4小时后观察,A、B两密闭玻璃壁上都有水珠出现,造成这一现象的原因是
(2)取A、B两装置中的盆栽植物叶片各一片,用酒精隔水加热,清洗后,滴加几滴碘液观察,发现B装置中取出的叶片显现蓝紫色,而A装置叶片颜色无变化,由此可见B装置的叶片形成了
(3)设置A、B两装置的目的是
(4)在这一实验过程中,B装置植物光合作用的原料二氧化碳来源于
三、实验探究题 添加题型下试题
(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]
(3)当图二中光照强度在
(4)请将图三中的实验步骤正确排序:
试卷分析
试卷题型(共 19题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 保护生物的多样性 | 单选题 |
2 | 0.65 | 绿叶在光下制造有机物的实验 | 单选题 |
3 | 0.65 | 绿色植物的生活需要无机盐 | 单选题 |
4 | 0.65 | 绿色植物的生活需要无机盐 | 单选题 |
5 | 0.85 | 植物细胞的基本结构 叶片的结构和功能 | 单选题 |
6 | 0.65 | 植物细胞的吸水和失水 | 单选题 |
7 | 0.65 | 导管的特点及功能 植物对水分和无机盐的运输 | 单选题 |
8 | 0.65 | 根尖的结构 导管的特点及功能 植物对水分和无机盐的运输 | 单选题 |
9 | 0.85 | 蒸腾作用在农业生产中的应用 | 单选题 |
10 | 0.65 | 绿色植物的生活需要无机盐 | 单选题 |
11 | 0.65 | 植物对水分的吸收 | 单选题 |
12 | 0.65 | 蒸腾作用在农业生产中的应用 | 单选题 |
13 | 0.65 | 叶片的结构和功能 气孔 植物对水分的吸收 | 单选题 |
14 | 0.4 | 绿色植物的生活需要无机盐 | 单选题 |
15 | 0.65 | 光合作用原理在农业生产中的应用 | 单选题 |
二、综合题 | |||
16 | 0.65 | 光合作用的概念及实质 呼吸作用的概念 绿色植物在维持生物圈的碳---氧平衡中的作用 | |
17 | 0.4 | 植物体的结构层次 种子的萌发 果实和种子的形成 绿色植物的生活需要无机盐 | |
18 | 0.4 | 科学探究的基本过程 植物的蒸腾作用 绿色植物的光合作用 | |
三、实验探究题 | |||
19 | 0.4 | 植物的蒸腾作用 绿叶在光下制造有机物的实验 绿色植物的光合作用 绿色植物的呼吸作用 |