请根据光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答
(1)a、b表示植物的生理活动:a是______________,b是________________。
(2)A、B表示两种物质:A是_____________,B是__________________。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的_____,同时减少了大气中的_____ 含量,维持了生物圈中的_________平衡。
(4)b作用的意义是分解________,释放_____,供给植物的生命活动。
(1)a、b表示植物的生理活动:a是______________,b是________________。
(2)A、B表示两种物质:A是_____________,B是__________________。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的_____,同时减少了大气中的_____ 含量,维持了生物圈中的_________平衡。
(4)b作用的意义是分解________,释放_____,供给植物的生命活动。
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更新时间:2016-11-18 06:03:23
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【推荐1】某同学在研究植物结构和生理的讨程中,做了一系列实验,请分析回答:
(1)该同学完成了如图甲所示实验,a装置中液体内的气泡主要成分是_____________ ,由此实验可以得出的结论是______ 。
(2)若图乙为光合作用示意图,则图中物质[A]是______ 。图丁曲线所示______ (时)的时间段与该作用相对应。请写出光合作用的反应式:______ 。
(3)图丙是探究植物生理活动的相关实验(烧杯中的氢氧化钠能吸收二氧化碳),首先将阀门关闭,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向______ 移动。然后将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液,一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,得到的实验现象和结论是__________________ 。
(4)图丁表示大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线。其中二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的大小关系,则18~24时说明的是______ 。
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【推荐2】图甲、乙、丙、丁是绿色开花植物部分结构及生命活动示意图(图中①~⑨表示结构,A、B、C表示生理过程),据图回答下列问题:([ ]中填序号,“ ”上填名称)
(1)胚是新植株的幼体,由______ 、_______ 、胚轴、胚根四部分组成。种子萌发时,____ 首先突破种皮发育成根,图甲中的[_______ ]发育成图乙中的④。
(2)根吸收水和无机盐的主要部位是图丙中[ ]_____ 区,根吸收的水和无机盐由木质部里的_____ 向上运输到叶,水主要以水蒸气的形式由叶的_____ 散失到大气中,这就是植物的蒸腾作用。
(3)根的生长主要是图丙中[ ]_____ 区的细胞分裂和[ ]_____ 区的细胞伸长的结果。
(4)光合作用的主要器官是图乙中的[ ]________ ,绿色植物通过光合作用,不断吸收大气里的二氧化碳,同时放出氧气,维持生物圈的_______ 平衡。
(1)胚是新植株的幼体,由
(2)根吸收水和无机盐的主要部位是图丙中[ ]
(3)根的生长主要是图丙中[ ]
(4)光合作用的主要器官是图乙中的[ ]
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【推荐3】美国佛罗里达大学科研团队,在地球环境中,利用月球土壤中种植出了拟南芥植株,证明了植物可以在月球土壤中成功发芽和生长。虽然长势不咋地……但科学家们很兴奋:这或许是未来在月球或太空任务期间,种植植物和产生氧气的第一步。我国科研人员在空间站问天实验舱里,利用水培方法,在微重力条件下,完成了“从种子到种子”的水稻全生命周期培养实验。
(1)两项实验中,种子都能萌发,是满足了种子萌发的外界条件,包括适量的____ ,充足的____ 和适宜的____ 。
(2)月球土壤栽培的植物,“长势不咋地……”是因为月球土壤中缺乏植物生长所需要的____ ,同时受月球土壤成分的“刺激”影响。
(3)问天实验舱中,水稻株型普遍在空间变得更为松散,主要是茎叶夹角变大。从变异产生的原因上分析,这种变异属于____ 。
(4)实验的成功,为解决地外环境中,植物保障人类所需的____ 、____ 和纯净的水等基本物质提供了可能。
(1)两项实验中,种子都能萌发,是满足了种子萌发的外界条件,包括适量的
(2)月球土壤栽培的植物,“长势不咋地……”是因为月球土壤中缺乏植物生长所需要的
(3)问天实验舱中,水稻株型普遍在空间变得更为松散,主要是茎叶夹角变大。从变异产生的原因上分析,这种变异属于
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【推荐1】下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(文字表示)______ 。
(2)间作套种、合理密植是为了提高过程【 】______ 的效率,该作用发生在乙图的______ 中(文字表示)。该作用可以将光能转化成化学能储存在______ 中。
(3)植物的生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【 】______ 所释放的能量,该过程发生在乙图的______ 中。(文字表示)
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(文字表示)
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【推荐2】2020年,全面建成小康社会取得伟大历史性成就,决战脱贫攻坚取得决定性胜利。在农村建造塑料大棚生产有机农产品,可以有效促进农民增收。如图1为西红柿叶片进行的三项生理过程,图2为大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请据图回答:
(1)西红柿开花之后,形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是___________ 。
(2)在水肥条件具备的情况下,适当___________ (填“增加”或“降低”)二氧化碳的浓度,可以增加西红柿的产量,也可以在夜间适当___________ (填“提高”或“降低”)温度,增加产量。
(3)图1中西红柿白天进行的生理活动有___________ (填字母),进行B过程的主要器官是___________ ,三种生理活动过程中,气体进出的门户是___________ 。
(4)图2中西红柿有机物积累最多的点是___________ (填字母)。
(1)西红柿开花之后,形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是
(2)在水肥条件具备的情况下,适当
(3)图1中西红柿白天进行的生理活动有
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【推荐3】下图是绿色植物光合作用示意图,A、B代表光合作用需要的原料。C代表光合作用的产物之一,请根据下图分析并回答问题。
(1)绿色植物能通过光合作用吸收A_____ 释放C___ ,维持着生物圈中碳氧的相对平衡。
(2)植物从土壤中吸收的B,绝大部分通过____ 作用返回大气中,从而参与了生物圈的水循环,只有少部分参与了光合作用和其他生命活动。
(3)北方的苹果大多比南方的甜,这是因为在草果生长的旺盛时期,北方地区昼夜温差大,植物光合作用积累的有机物远远多于___ 作用消耗的有机物,使得果实中有机物的含量比南方高。
(1)绿色植物能通过光合作用吸收A
(2)植物从土壤中吸收的B,绝大部分通过
(3)北方的苹果大多比南方的甜,这是因为在草果生长的旺盛时期,北方地区昼夜温差大,植物光合作用积累的有机物远远多于
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(1)绿色植物的光合作用能为生物圈中的绝大多数生物的________ 提供必需的________ 。
(2)绿色植物是自动的“空气净化器”,如图表示绿色植物维持生物圈的碳—氧平衡的图解,过程①~⑩中,属于绿色植物呼吸作用的是________ (用序号表示),属于绿色植物光合作用的是________ (用序号表示)。
(3)丰茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%,说明绿色植物有________ 的作用,从数据中可以看出,________ 的生态功能更强大。
(4)植物通过________ 和________ (填生理过程)参与生物圈的水循环。
(1)绿色植物的光合作用能为生物圈中的绝大多数生物的
(2)绿色植物是自动的“空气净化器”,如图表示绿色植物维持生物圈的碳—氧平衡的图解,过程①~⑩中,属于绿色植物呼吸作用的是
(3)丰茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%,说明绿色植物有
(4)植物通过
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【推荐2】如图是生态系统碳﹣氧循环示意图:
请回答:
(1)生态系统中二氧化碳的来源有_____ 、_____ 、__________ 、_____ .
(2)生态系统中氧气的来源只有_____ .
(3)如果地球上绿色植物减少,将会出现怎样的严重后果?_______________ 。
请回答:
(1)生态系统中二氧化碳的来源有
(2)生态系统中氧气的来源只有
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【推荐3】如图是气体出入叶片示意图,请结合表达式回答问题:(1)表示光合作用的是图_______________ ,它在细胞的_______________ 中进行。
(2)反应式b表示的是_______________ 作用。
(3)a和b两个过程中,_______________ 过程对于维持生物圈中碳氧平衡具有极为重要的意义。
(4)在探究植物呼吸作用的实验中,某探究小组的学生设计了如图实验,在加塞的广口瓶中加入植物种子,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量煮熟的种子,将甲、乙两瓶种子放在温暖的地方24小时后,回答下列问题:①呼吸作用的实质是____________ ,合理密植是____________ (填一种生理活动)在农业生产上的应用。
②将燃烧着的细木条伸入甲瓶中,观察到的现象是______________ 。
③分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的石灰水,轻轻摇晃后再将两瓶中液体分别倒入两个空烧杯中,仔细观察,出现浑浊现象的是__________ 瓶的液体。
(2)反应式b表示的是
(3)a和b两个过程中,
(4)在探究植物呼吸作用的实验中,某探究小组的学生设计了如图实验,在加塞的广口瓶中加入植物种子,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量煮熟的种子,将甲、乙两瓶种子放在温暖的地方24小时后,回答下列问题:①呼吸作用的实质是
②将燃烧着的细木条伸入甲瓶中,观察到的现象是
③分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的石灰水,轻轻摇晃后再将两瓶中液体分别倒入两个空烧杯中,仔细观察,出现浑浊现象的是
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