【推荐1】生殖发育是生物的重要特征,不同类群的生物繁育后代的过程既各有特点,又存在共同规律,请分析回答下列问题:
(1)从遗传信息传递的方面看,生物都能将自身的遗传物质从亲代传到子代,如无性生殖(分裂生殖、营养繁殖等)产生的后代，细胞中只具有_________，保持了亲子代之间的遗传特性的一致性；有性生殖产生的后代,细胞中具有__________，能产生可遗传的变异,为进化提供更丰富的材料。
(2)从提高后代成活率的方面看，许多生物的生殖结构具有保护和营养作用的部分。如:被子植物种子的胚,为其提供保护和营养的结构有____________；鸟卵的卵白、卵黄、卵壳、卵壳膜等,为受精卵将来发育成雏鸟提供了营养和保护；哺乳类的胚胎在母体子宫内发育时，能通过______从母体获得营养物质。
(3)从扩大分布范围的方面看,许多生物形成了易于传播后代\扩大分布范围结构和特点。如:真菌能产生大量的孢子,这种结构小而轻易于扩散到各处；种子植物的生殖结构,有的有翅、有的有钩刺、有的能产生花蜜或芳香气味,这些特点有利于其________的传播。

【推荐2】我们生活的地球，物种丰富多彩，无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，在生生不息的繁衍过程中，物种的遗传信息代代相传，从而实现了物种的延续。
(1)“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语体现的是植物界中的___现象。某生物兴趣小组做了如下嫁接实验：将红色瓜瓤（基因组成为Rr）的西瓜接到耐寒的南瓜幼苗上，且嫁接成活后给接穗授以黄色瓜瓤（基因组成为rr）的花粉。西瓜成熟后，其瓜瓤颜色是___，种子内胚芽的基因组成是___。
(2)若用秋水仙素（一种化学试剂）处理西瓜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，长成后的西瓜茎秆粗壮，叶片和果实都比较大，你认为这种变异能遗传吗___，请阐释你的理由___。
(3)与西瓜的嫁接不同，鸟类通过产卵繁殖后代，与嫁接相比，二种生殖方式的本质区别是___。
(4)虎皮鹦鹉羽毛的颜色黄绿色和天蓝色是一对相对性状（基因用B、b表示），现用虎皮鹦鹉分组进行杂交，结果如下表所示。（表中后代数量足够多）

组别	亲代Ⅰ	亲代Ⅱ	子代
甲	黄绿色	黄绿色	全部黄绿色
乙	黄绿色	黄绿色	黄绿色、天蓝色
丙	黄绿色	天蓝色	黄绿色、天蓝色

①根据表中___组的遗传结果可判断出天蓝色是隐性性状。甲组子代的基因组成是___。
②若乙组的子代为9只黄绿色虎皮鹦鹉和27只天蓝色虎皮鹦鹉，即黄绿色与天蓝色的比例为1∶3，请解释该比例产生的原因是___。
③虎皮鹦鹉体细胞中有30对染色体，它的性别决定方式与人类不同，为ZW型，即雌性个体的性染色体组成为ZW，雄性个体的性染色体组成为ZZ。请写出一只雄性鹦鹉产生的生殖细胞中染色体的组成___。

【推荐3】牡丹花开富贵，花色泽艳丽，富丽堂皇，素有“花中之王”的美誉。在栽培类型中，主要根据花的颜色，可分成数百个品种。色泽以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵。花卉专家还曾经利用牡丹野生种培育出了纯黄、橙红等不同花色的新品种。请根据下列实验回答下列问题。
(1)材料中培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同，这种稳定的差异属于____________变异，这是培育新品种的基础。培育牡丹新品种的方法有__________________、__________________（写出2种即可）。
(2)花卉专家研究发现，纯种红花牡丹和纯种白花牡丹（基因用G、g表示）与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交实验现象有所不同，结果如图所示。
   
①牡丹的红花与白花在遗传学上称为_____________。
②牡丹杂交实验中，子一代性状不表现为红花，也不表现为白花，而是表现为粉红花。如果子二代获得的牡丹共366株，理论上粉红花植株的数量为______株。
③豌豆杂交实验中，子二代红花植株体细胞中，染色体与控制花色的基因可以用如下图中的________（填字母）表示。
④豌豆杂交实验中，为确定子二代某一株红花豌豆的基因组成，可让该红花豌豆与____________豌豆杂交，观察其后代的性状表现：若出现_____________，则说明亲代的红花基因型是Aa，若出现________________，则说明亲代的红花基因型是AA。
   

【推荐1】宋代词人辛弃疾在《西江月》中描绘了农村夏夜幽美的景色：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”词中提到的具有细胞壁的生物有______________________________________，词中的生物生存需要哪些条件？（至少写出四点）_______。既能在岩石圈又能在水圈生活的动物是：___________。

【推荐2】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

(1)A、B、C 反映了动物的某种发育方式是________，其中图 A 中的生物对农作物危害最大的时期是________。
(2)D、E 两图所示结构反映了两种生殖方式，分别是_____和__；在 D 结构中，含有细胞核的结构是___，胚胎发育所需的水分主要来自_
(3)对比 A、B、C、D、E 和 F 的生殖方式，F 为_____生殖，成功的关键是接穗和砧木的_紧密结合。

【推荐3】各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答：
（1）某些生物与生活环境和习性相适应，形成不同的呼吸结构。鱼生活在水中，呼吸器官是_____，其适应水中呼吸的结构特点是_____、_____。家鸽飞行需要大量氧气，与之相适应的呼吸方式及辅助呼吸的结构分别是_____。
（2）某些生物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有_____，能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活；蝗虫和蜥蜴体表分别有_____，起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。
（3）某些生物与生活环境和习性相适应，以一定的生殖发育方式维持种族的延续。如青蛙的发育方式是_____。其一生从_____开始；幼体﹣_____生活在水中，主要以藻类为食，呼吸器官是_____；成体水陆两栖生活，主要以昆虫为食，呼吸器官是_____。

【推荐1】图为人的生殖及胚胎发育过程示意图,A 和 B 代表不同的细胞,①和②表示生理过程。请回答生物的生殖和发育相关问题：

（1）过程①的生殖方式为_____，判断的依据是该过程由 A_____和 B_____结合形成受精卵。
（2）过程②的场所是母体的_____，胎儿通过_____从母体获得所需要的营养物质。与 此相比,鸟卵中为胚胎发育提供营养的主要结构是_____。

【推荐2】如图是家蚕的发育过程图、鸟卵结构图、子宫内胎儿图及女性生殖系统图，请据图回答：

（1）“野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生”。该诗句中描述的是图甲中家蚕发育过程中 [       ]_____和[       ]_____时期，为了提高蚕的吐丝量，应设法延长[       ]_____时期。
（2）“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归”诗中的“儿”是由乙图中的[       ]_________发育 成的；雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是_________。
（3）人体胚胎发育初期所需要的营养来自________ ，胚胎在子宫内继续发育所需的营养物 质主要通过丙图中[     ]_________从母体血液中获得，同时将代谢废物排到母体血液 中。
（4）女孩进入青春期后，在丁图中[       ]_____分泌的性激素作用下出现第二性征。
（5）乙图、丙图所示结构反应了两种生殖方式，分别是_____和_____。

【推荐3】甲图为菜粉蝶发育过程，乙图为鸟卵的结构示意图，丙图是青蛙的生殖发育过程的示意图，请根据所学内容分析回答下列问题：
   
(1)甲图中菜粉蝶的发育属于_________发育。同菜粉蝶的发育过程相比，蝗虫的个体发育过程不需要经历是[       ]_________这一阶段。
(2)乙图中鸟卵结构中，将来发育成雏鸟的部位是[       ]_________，为胚胎发育提供营养物质的结构有_________（填名称）。
(3)丙图中青蛙个体发育的起点是[①]_________，其幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中，随着发育的进行，还形成了能在陆地上呼吸的肺，青蛙的发育属于_________。