“精准扶贫,一定要精准施策”,是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品,可以有效促进农民增收。大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱。是大棚种植的首选果树品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动,请根据探究情况回答下列问题:
(一)甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图—所示的两个实验装置,探究植物的蒸腾作用。
(1)为确保实验结果的可靠性、图中A处应滴加等量的____________ 。若探究过程顺利成功,则该探究实验的结论是______________________________________________________ 。
(2)该组同学通过观察图二并查找资料。了解到大樱桃属于被子植物,你认为它属于被子植物的主要依据是__________________________________________________ 。
(二)乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图(Ⅰ、Ⅱ),图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。
(3)从图三可以看出,光合作用是从___________ 点开始,有机物积累最多的时刻是______________ 点。(填图中字母)
(4)图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是___________ (填图中字母)。图中c点之后光合作用强度明显减弱,主要是由于植物叶片的部分______________ 关闭。
(5)结合图四,请你为大棚种植户提一条建议,以增强大樱桃植株的生理过程A,从而提高其产量:______________________________________ 。
(一)甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图—所示的两个实验装置,探究植物的蒸腾作用。
(1)为确保实验结果的可靠性、图中A处应滴加等量的
(2)该组同学通过观察图二并查找资料。了解到大樱桃属于被子植物,你认为它属于被子植物的主要依据是
(二)乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图(Ⅰ、Ⅱ),图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。
(3)从图三可以看出,光合作用是从
(4)图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是
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更新时间:2020-07-20 21:45:56
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【推荐1】某生物学习小组的同学设计了如下实验方案,请根据该方案回答下列问题:
同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。
枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个大小相同的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将两个装置放在相同的环境条件下24小时(如图所示),观察量筒中液面的变化。
(1)该实验的目的是为了证明植物的____ 主要是通过叶片进行的。
(2)A、B枝条取自同一植物,大小一样,两个装置相同且放置的环境也一样,这些都是为了保证实验结果只是由____ 引起的。
(3)在量筒中滴加油滴的目的是____ ,以排除其他因素对实验的干扰。设置枝条B的作用是____ 。
(4)该实验的结果应该是____ 。
同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。
枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个大小相同的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将两个装置放在相同的环境条件下24小时(如图所示),观察量筒中液面的变化。
(1)该实验的目的是为了证明植物的
(2)A、B枝条取自同一植物,大小一样,两个装置相同且放置的环境也一样,这些都是为了保证实验结果只是由
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【推荐2】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的______ ;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体主要是______ 。
(2)绿色植物进行蒸腾作用的主要器官是______ ,若要证明该结论,应选取的实验装置是______ 。
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ]______ ,该结构主要分布在叶片的______ (填“上”或“下”)表皮。
(4)绿色植物光合作用需要的水分、无机盐通过图D中的[ ]______ 中的导管运输到叶肉细胞。
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的
(2)绿色植物进行蒸腾作用的主要器官是
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ]
(4)绿色植物光合作用需要的水分、无机盐通过图D中的[ ]
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【推荐3】在三个相同的烧杯中加入同高水面的水,将三株相同的天竺葵分别直立在烧杯中,把甲、丙放入密闭玻璃容器中,并把丙放在暗室,甲和乙放在阳光下,请回答下列问题:
(1)一段时间后,杯内水面下降最大的烧杯是____________。
(2)甲玻璃容器的内壁上的水珠是由于____________和______________等产生的。
(3)假设甲乙两株植物在开始时合成有机物的量是相等的,光照一段时间后,合成有机物较少的是植株___________,其原因是______________________。
(1)一段时间后,杯内水面下降最大的烧杯是____________。
(2)甲玻璃容器的内壁上的水珠是由于____________和______________等产生的。
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【推荐1】如图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:
(1)植物进行光合作用的主要器官是________ ,
(2)图中箭头②表示由根吸收的________ 通过木质部的________ 管由下往上运输进 入叶片,作为光合作用的原料.
(3)箭头③表示光合作用产生的________ 通过叶片表皮的气孔释放到大气中.
(4)写出光合作用的文字表达式________ .
(1)植物进行光合作用的主要器官是
(2)图中箭头②表示由根吸收的
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【推荐2】世界粮食问题依然十分严峻,饥饿和营养不良正困扰着人类。玉米是我县主要的粮食作物之一,也是世界公认的“黄金食品”。因此,研究光合作用的过程和原理,提高粮食产量,显得意义重大。下图表示玉米一生的部分生理活动,请据图分析回答
(1)图1玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重(除去水的重量)变化的曲线,其中曲线bc段上升的原因是__________________ 。
(2)图2中A过程表示叶片正进行__________ ,水蒸气散失的“门户”是__________ 。B过程表示植物在进行__________ 作用,此作用在细胞的__________ 进行,它的过程________________________________ 用式子表示。
(3)在保证水、肥等条件下,图3表示叶片遮光程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮光程度为__________ 时,有机物积累最多。因此,在种植农作物时应该__________ 。
(4)玉米果穗常常有缺粒现象,主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然状态传粉不足,人们常常采取__________ 的方法。
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【推荐3】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答。
题
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是______ ,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是______ (填字A母)。
(2)图乙中代表光合作用的曲线是______ ,它与图甲中的______ (填字母)生理活动相对应。
(3)移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中______ (填字母)生理活动,有利于植物成活。
(4)绿色植物的光合作用对维持生物圈中______ 相对平衡有重要的作用。
题
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是
(2)图乙中代表光合作用的曲线是
(3)移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中
(4)绿色植物的光合作用对维持生物圈中
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【推荐1】马铃薯是云南人最喜爱的食物之一,也是云南的重要农作物。图甲的a~c表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程,图乙中的①~④表示马铃薯的根尖结构。请据图回答问题:
(1)马铃薯栽种过程中,需要合理施肥。其根部的[]___________ 可以从土壤中吸收水和无机盐,以提供植株生长。
(2)施肥的同时,还需合理灌溉。根吸收的水大部分通过图中[]___________ 过程散失,可促进马铃薯体内的物质运输。
(3)马铃薯叶片通过过程___________ (填字母)制造的有机物(如淀粉),可由___________ 运输到块茎中储存。
(4)如要增加马铃薯的产量,应采取的措施是___________ (至少写出两项)。
(1)马铃薯栽种过程中,需要合理施肥。其根部的[]
(2)施肥的同时,还需合理灌溉。根吸收的水大部分通过图中[]
(3)马铃薯叶片通过过程
(4)如要增加马铃薯的产量,应采取的措施是
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【推荐2】以下甲图表示大豆种子的基本结构模式图,乙图中的A、B、C 分别表示大豆植株的某些生理过程,请据图分析回答:
(1)甲图中的①②③④组成了大豆种子的_____ ,是新生植物的幼体。大豆种子中的有机物主要储藏在________ (填结构名称)中。
(2)乙图中大豆的根从土壤中吸收的水分和无机盐是通过根、茎、叶中的_____ 运输到植物各处的。
(3)农业上采用间作套种、合理密植的方法是为了提高乙图中_______ (填字母)的效率从而提高农作物产量。
(4)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自乙图中过程。_______ (填字母)所释放的能量。
(5)大豆植株通过根部从土壤中吸收的水分,绝大部分又通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中,促进了生物圈中_______ 的进行。
(1)甲图中的①②③④组成了大豆种子的
(2)乙图中大豆的根从土壤中吸收的水分和无机盐是通过根、茎、叶中的
(3)农业上采用间作套种、合理密植的方法是为了提高乙图中
(4)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自乙图中过程。
(5)大豆植株通过根部从土壤中吸收的水分,绝大部分又通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中,促进了生物圈中
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【推荐1】图甲、乙、丙、丁是绿色开花植物部分结构及生命活动示意图(图中①~⑨表示结构,A、B、C表示生理过程),据图回答下列问题:
(1)_____ 是新植株的幼体,由图甲中的胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。种子萌发时,[②]_____ 首先突破种皮发育成根,根的生长主要是图丙中[ ]_____ 区细胞分裂和[ ]_____ 区细胞伸长的结果。
(2)根吸收的水和无机盐由木质部里的_____ 向上运输到叶(填“导管”或“筛管”)。水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中,这就是植物的[B]_____ 作用。
(3)光合作用的主要器官是图乙中的[④]_____ ,绿色植物通过光合作用,不断吸收大气里的二氧化碳,同时放出氧气,维持生物圈的 _____ 平衡。
(4)卧室内不宜摆放过多的植物,因为夜间植物停止光合作用,而[A]_____ 作用还在进行,与人争用 _____ 。
(1)
(2)根吸收的水和无机盐由木质部里的
(3)光合作用的主要器官是图乙中的[④]
(4)卧室内不宜摆放过多的植物,因为夜间植物停止光合作用,而[A]
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【推荐2】我国提出2060年前力争实现“碳中和”,“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳,抵消产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳的“零排放”。如图一表示某生态系统部分食物网,图二为生态系统的碳循环示意图。请据图分析回答下列问题。(1)请写出图一中最长的一条食物链:___ ;图二甲、乙、丙代表生态系统中的生物部分,其中甲是___ ,
(2)若图二丙中的 a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物,则a代表___ 。
(3)图二中,生态系统的能量流动从___ (填序号)过程开始,能量在食物链和食物网的传递过程中是___ 的。
(4)在生态系统中,碳在生物与无机环境之间是以___ 形式反复循环的。图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有___ (填序号)。
(5)为我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标,国家倡导多植树造林,实际是利用植物的光合作用,使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态,简称___ ;作为中学生的我们,在生活中可以采用的具体措施是___ 。
(2)若图二丙中的 a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物,则a代表
(3)图二中,生态系统的能量流动从
(4)在生态系统中,碳在生物与无机环境之间是以
(5)为我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标,国家倡导多植树造林,实际是利用植物的光合作用,使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态,简称
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