【推荐1】小明同学参加了2023年南通市中小学生植物栽培大赛，他在自家阳台上种植了红珍珠番茄，经历了播种、发芽、长叶、开花等阶段，一个个饱满的小番茄挂满枝头，红珍珠番茄不仅美化了家居环境，还让小明体会到了种植的快乐。

(1)小明把成熟的番茄果实带到学校，撕取果实不同部位制成临时____（填“切片”、“装片”或“涂片”）进行观察，在显微镜下观察到如下图像，位于不同部位的细胞形态各异，这主要是受精卵细胞经过____和细胞分化形成的。请根据图中显示的细胞排列方式和形态结构判断，图____取自小番茄外果皮，图2显示的是导管细胞，取自小番茄果实内黄白色的筋络，其功能是运输____。
(2)红珍珠番茄口感酸甜，富含维生素C和番茄红素、番茄碱等多种植物营养素，这些营养素主要是在小番茄叶肉细胞的____（填结构名称）中合成的，该结构是光合作用的场所，再通过茎、叶将这些营养素运输到小番茄果肉细胞的____（填结构名称）中储存起来。
(3)在显微图像3中出现了气泡，你认为小明在临时玻片标本制作过程中可能出现问题的步骤是____。

【推荐2】下图为细胞结构示意图，请据图回答：（序号和名称对应才得分，如：[1]细胞壁。类似题同理）
      
(1)上图示为______细胞结构，判断依据是该细胞具有[1]细胞壁、[3]______和[5]______。
(2)结构[4]______是遗传信息库。
(3)普通光学显微镜下看不到的是[2]______，其具有控制物质进出的作用。
(4)转动时，镜筒升降幅度较大的是[       ]______。显微镜结构③的名称是______。
(5)在显微镜下看到物像在右上角，应向______方向移动装片才能将其移至视野中央。

【推荐3】在西安举办的中国—中亚峰会结束后，国家主席习近平与中亚五国元首一起挥锹培土，共同种下六棵象征友谊的石榴树。如图一表示石榴的细胞结构模式，图二表示石榴的结构层次。请据图回答问题。

(1)石榴籽甘甜多汁，营养丰富。其营养物质主要存在于图一中的【____】_______中。
(2)石榴花是西安市的市花，在唐朝已有“榴花遍近郊”的盛况。石榴花瓣细胞中的染色体数目是18条，存在于图一中的【____】_______中，图二中从A到B表示石榴细胞的细胞分裂，分裂后形成的新细胞中染色体数目是_______条。
(3)图二中从B到C的生理过程表示_______，形成不同的组织，其中具有运输功能的是【____】_______组织。
(4)与象征和平的鸽子相比，石榴树没有_______这一结构层次。

【推荐2】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造温室大棚生产有机农产品，可以有效地促进农民增收。如图中，甲所示为密闭温室内某气体一天中的含量变化，乙中A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动，丙中①﹣⑥表示该植物叶肉细胞内进行的某些生理过程。请据图回答问题：

(1)根据图甲中气体浓度的变化分析可知，该气体为______，一天中______点时积累的有机物最多。
(2)该植物在6：00﹣18：00时间段内进行的生理活动有______（用图乙中的字母表示）。B过程是通过叶片上的_____完成的，通过B过程，能够促进根从土壤中吸收______。
(3)该植物叶肉细胞在12：00时进行的生理过程有_____（用图丙中的序号表示）。

【推荐3】如图表示叶片气孔的两种状态，请据图回答下列问题

（1）夏季中午气孔的状态是_____图。
（2）图中的③是_____，④是_____。
（3）蒸腾作用最强的是_____图。

【推荐1】如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。

（1）瓶中种子萌发时，种子的_____作用会加强，致使玻璃瓶内_____气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_____作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到_____。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的_____作用逐渐减弱，原因_____。
（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成光合作用的反应式。
光合作用的反应式：(       )+(       )(       )+氧气

【推荐2】如图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往集气瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。请你分析：

(1)试管中澄清的石灰水会变得______：能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是______。
(2)萌发的种子吸入______，将______分解成______和______，并释放出______的过程，叫做呼吸作用。可以用公式表达为______。
(3)呼吸作用的强弱主要受_______至少两项）等条件的影响。呼吸作用一旦停止，植物的各种生命活动因缺乏______而终止。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图回答下列问题：

(1)甲装置可用来验证光合作用产生_________，此装置必须放在_________的环境中。
(2)乙装置可用来验证呼吸作用产生_________，实验后澄清石灰水的变化是_________。
(3)丙装置中的植物按照光合作用的实验步骤操作，对其叶片酒精脱色后滴加碘液，叶片_________（填变蓝或不变蓝）说明光合作用需要_________。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用的主要器官是叶片，则应选择装置_________（填字母）进行对照实验。