选取有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验,如图所示:
(1)实验中滴碘液不变蓝的是______ 。(多选题)
A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分B.Ⅱ叶白斑部分C.Ⅲ叶 D.Ⅰ叶未覆盖铝箔的部分 E.Ⅱ叶绿色部分
(2)在叶片Ⅱ中可以设计__________ 实验,其中实验变量是______ 。
(3)在光下放置数小时后,发现玻璃瓶内壁上出现小水珠,产生这一现象的原因是____________ 。
(4)通过绿叶Ⅰ中实验现象的对比可知,进行光合作用的必要条件是_____________ 。
(1)实验中滴碘液不变蓝的是
A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分B.Ⅱ叶白斑部分C.Ⅲ叶 D.Ⅰ叶未覆盖铝箔的部分 E.Ⅱ叶绿色部分
(2)在叶片Ⅱ中可以设计
(3)在光下放置数小时后,发现玻璃瓶内壁上出现小水珠,产生这一现象的原因是
(4)通过绿叶Ⅰ中实验现象的对比可知,进行光合作用的必要条件是
更新时间:2021-02-23 22:41:48
|
相似题推荐
实验探究题
|
困难
(0.15)
【推荐1】崂山区某初中学校生物兴趣小组的同学们在学习了生物圈中的绿色植物的相关知识后,又进行了一系列的课外探究活动。请帮其解答下列问题:
(1)甲图是兴趣小组用天竺葵进行实验的部分实验步骤,其所探究的生理活动是植物的______ ,实验前进行暗处理是为了_________ ,水浴加热装置中,装有酒精的烧杯是_________ (选填“a”或“b”),染色时用的试剂是___ ,染色后不遮光部分变成_______ 色。
(2)兴趣小组在天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,将长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡(如乙图所示)。则光照一段时间后,天平将向______ (选“左”或“右”)倾斜,在此过程中,两枝条都能进行的生理活动有__________ 。
(3)丙图是兴趣小组用玉米幼苗进行的实验,装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。若要用该装置探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置放在________ 环境中,小烧杯中应加入的液体是______________ ;若小烧杯中加入的是氢氧化钠溶液,则该实验要探究的问题是_______________ ,要验证这一问题,还需要设置一组对照实验,对照实验设置的方法是_____________________ 。
(1)甲图是兴趣小组用天竺葵进行实验的部分实验步骤,其所探究的生理活动是植物的
(2)兴趣小组在天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,将长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡(如乙图所示)。则光照一段时间后,天平将向
(3)丙图是兴趣小组用玉米幼苗进行的实验,装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。若要用该装置探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置放在
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
困难
(0.15)
【推荐2】下图是某生物学实验小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行“绿叶在光下产生淀粉”这个实验,请分析并回答下列问题:
(1)在实验步骤①中,是利用天竺葵细胞的______ 作用,消耗掉叶片中原有的淀粉,排除原有淀粉对实验结果的干扰。
(2)经过步骤④后,天竺葵的叶片会呈现______ 色,原因是叶片中的______ 溶解在酒精中。
(3)若探究光合作用与叶绿体有关,则应该选择______ 两处进行对照。
(4)在步骤⑦里,叶片中变蓝的部分是______ (填写字母)。
(5)分析实验结果,得出结论:
①绿叶在光下产生了淀粉等有机物;
②______ 是绿色植物进行光合作用所必需的外界条件。
③绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体。
(1)在实验步骤①中,是利用天竺葵细胞的
(2)经过步骤④后,天竺葵的叶片会呈现
(3)若探究光合作用与叶绿体有关,则应该选择
(4)在步骤⑦里,叶片中变蓝的部分是
(5)分析实验结果,得出结论:
①绿叶在光下产生了淀粉等有机物;
②
③绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体。
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
困难
(0.15)
名校
【推荐3】“绿叶在光下制造有机物”实验。
(1)实验植物应在黑暗下放置一昼夜,目的是__________________ 。
(2)将叶片的一部分用不透光纸片遮盖起来,目的是为了设置______ 实验。这样设置后,实验中的变量是______ 。
(3)将摘下来的叶片放在酒精中隔水加热时,酒精逐渐变为绿色溶液,你认为是什么物质溶解到酒精中?__________ 。
(4)用清水漂洗脱色的叶片后,向叶片滴加碘液,是为了检测叶片中是否含有______ 。
(5)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,预期叶片的遮光部分不变色,见光部分将变为______ 色。
(1)实验植物应在黑暗下放置一昼夜,目的是
(2)将叶片的一部分用不透光纸片遮盖起来,目的是为了设置
(3)将摘下来的叶片放在酒精中隔水加热时,酒精逐渐变为绿色溶液,你认为是什么物质溶解到酒精中?
(4)用清水漂洗脱色的叶片后,向叶片滴加碘液,是为了检测叶片中是否含有
(5)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,预期叶片的遮光部分不变色,见光部分将变为
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
困难
(0.15)
名校
【推荐1】下图是与绿色植物的三大生理活动(光合作用、呼吸作用、蒸腾作用)有关的实验,请根据所学内容,分析实验装置并回答下列问题:
(1)图甲中的植株实验前要________ 一昼夜,以排除原有淀粉的干扰;而图乙中为了安全地脱去色素,①和②中应盛放的液体分别是________ 。
(2)图甲中能探究二氧化碳是光合作用的原料的是________ (填“Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ”)号叶片,该叶片最后滴加碘液时的现象是________ 。
(3)若将图甲Ⅲ号叶片装置中的氢氧化钠溶液换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置必须放在________ 环境中。
(4)若用图丙装置验证蒸腾作用,怎样改进更严谨?________ 。
(5)图丁的对照实验说明呼吸作用________ 。
(1)图甲中的植株实验前要
(2)图甲中能探究二氧化碳是光合作用的原料的是
(3)若将图甲Ⅲ号叶片装置中的氢氧化钠溶液换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置必须放在
(4)若用图丙装置验证蒸腾作用,怎样改进更严谨?
(5)图丁的对照实验说明呼吸作用
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
困难
(0.15)
【推荐2】我区某校的生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置。
实验步骤:
①将此装置放在暗处一昼夜后,移至光下2-3小时;
②将甲、乙、丙三片叶子取下,分别放入小烧杯进行水浴加热;
③清水漂洗后,将叶片分别放入培养皿中,滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请据图分析回答下列问题:
(1)将此装置放在暗处一昼夜,目的是__________ 。
(2)由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同,使瓶内空气成分不同,形成一组对照实验,该实验可验证________ 是光合作用的原料。
(3)步骤②叶片进行水浴加热时,小烧杯中的液体是____ ,其作用是溶解叶片中的_____ 。
(4)步骤③滴加碘液后,整片叶都变蓝的是_____ (“甲”、“乙”、“丙”选填),说明该叶片能制造_______ 。
实验步骤:
①将此装置放在暗处一昼夜后,移至光下2-3小时;
②将甲、乙、丙三片叶子取下,分别放入小烧杯进行水浴加热;
③清水漂洗后,将叶片分别放入培养皿中,滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请据图分析回答下列问题:
(1)将此装置放在暗处一昼夜,目的是
(2)由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同,使瓶内空气成分不同,形成一组对照实验,该实验可验证
(3)步骤②叶片进行水浴加热时,小烧杯中的液体是
(4)步骤③滴加碘液后,整片叶都变蓝的是
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
困难
(0.15)
【推荐3】菊花切花具有极高的观赏和经济价值,但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。
(1)图1为茎段示意图,菊花切花的茎呈现绿色,是因为皮层细胞的_____ 中含有叶绿素,不同光照强度下皮层光合作用强度不同。(2)为探究茎皮层光合作用对菊花切花品质和观赏期的影响,科研人员利用图2所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率,直到花朵萎蔫、观赏期结束,结果如图3。①图2中A试管不做处理,B试管用多层保鲜膜包裹,C试管用黑纸包裹,进行一段时间光照后,绘制图3所示曲线图,其中A试管对应图3中_____ 曲线。
②要使实验结果按预期完成,除光照外,要保证光照培养箱中_____ 充足。
③分析图3可知,皮层的光合作用可促使花朵直径增大,同时可延长切花的观赏期。与无光照组相比,高光照组可将观赏期延长_____ 天。
(3)切花常因切口处细菌感染、伤口愈合等因素,引起导管堵塞,进而导致供水不足,影响切花品质和缩短观赏期。但研究发现,茎皮层的光合作用可通过促进皮层吸水缓解这一现象。科研人员通过图4所示的实验加以验证。①验中茎段两端的切口需用防水胶封堵,目的是避免_____ 对实验结果造成影响。
②测定培养皿中水的起始质量和浸泡8小时后剩余水的质量,支持“茎皮层光合作用可以促进皮层吸水”这一结论的实验结果应为_____ 。
(4)基于上述研究,可采用_____ 的方法延长切花观赏期。
(1)图1为茎段示意图,菊花切花的茎呈现绿色,是因为皮层细胞的
②要使实验结果按预期完成,除光照外,要保证光照培养箱中
③分析图3可知,皮层的光合作用可促使花朵直径增大,同时可延长切花的观赏期。与无光照组相比,高光照组可将观赏期延长
(3)切花常因切口处细菌感染、伤口愈合等因素,引起导管堵塞,进而导致供水不足,影响切花品质和缩短观赏期。但研究发现,茎皮层的光合作用可通过促进皮层吸水缓解这一现象。科研人员通过图4所示的实验加以验证。①验中茎段两端的切口需用防水胶封堵,目的是避免
②测定培养皿中水的起始质量和浸泡8小时后剩余水的质量,支持“茎皮层光合作用可以促进皮层吸水”这一结论的实验结果应为
(4)基于上述研究,可采用
您最近一年使用:0次
对不起,当前条件下没有试题,组卷网正在加速上传试题,敬请期待!
您也可以告诉我们您需要什么试题。