【推荐1】食品和衣物保存不当很容易发霉，霉菌的生活受哪些因素影响呢？某小组同学对此进行了探究，过程如下：

级别	A	B	C
处理	干燥环境	湿润环境	湿润环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
一周后实验结果	不发霉	发霉	不发霉

(1)若A和B是一组对照实验，实验变量是___________；分析实验结果，可得出的结论是_____________________________________________________________________。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响，设计B组和C组实验形成对照，则C组中②应是_________________。
(3)通过本实验，请你说出一种防止食品发霉的方法____________________________________________。
(4)霉菌没有叶绿体，所以它的营养方式是______________________。若将枯叶与霉菌混合，过一段时间后枯叶消失了，可见霉菌在生态系统中扮演的角色是________________________________________________。

【推荐2】将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来，然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，去掉黑纸片，脱色，漂洗，滴加碘液，冲洗。请回答：

（1）根据表中分析，填全表格中现象记录：

叶的部位	现象	原因分析
白边（甲）	不变蓝	没有叶绿体，不产生淀粉
遮光部分（乙）	不变蓝	没有光照，不产生淀粉
未遮光部分（丙）	______	有叶绿体，又有光照，产生了淀粉

（2）实验中，_____处和丙处的对照说明了光是绿色植物制造有机物必不可少的条件。
（3）将银边天竺葵黑暗处理的目的是_______。

【推荐3】学习了“激素调节”以后，某生物兴趣小组的同学进行了一次探究实验，实验过程如下：
①取两个相同的水槽，分别标记A、B，在每个水槽中各加入2000mL河水；
②在A、B两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只，每天喂食等量的同种饲料；
③每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg，持续5次，B水槽不添加；
④其他培养条件都相同，每两天换1000mL河水并记录蝌蚪发育情况。
请分析并回答问题：
(1)该实验探究的问题是___________。
(2)有同学说在这个实验过程中，步骤②不够严谨，你赞同吗？___________（填“赞同”或“不赞同”）。
(3)该探究实验中设置B水槽的目的是___________。
(4)观察A、B两个水槽中的蝌蚪，较早发育成青蛙的是A水槽中的蝌蚪，说明甲状腺激素具有促进生长发育的功能；此外，甲状腺激素还能促进___________，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性。
(5)甲状腺激素是由___________分泌的，___________是合成甲状腺激素必不可少的无机盐，有的地区饮食中缺少这种无机盐，容易引发的疾病叫作___________。

【推荐1】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西．于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份实验步骤：
（a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧．
（b）将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧．
请根据实验设计回答下列问题：
   
（1）这个实验要研究的问题是：__________．
（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是___________．
（3）蚂蚁属于无脊椎动物中的______动物中的昆虫类，靠触角交流信息．
（4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_____________．
（5）蚂蚁的运动器官有3对_____．

【推荐2】进行科学探究实验是学习生物学的重要方法之一，学习了动物的行为知识后，某实验小组同学对蚂蚁的通讯产生了浓厚的兴趣。蚂蚁是怎么样进行通讯的？该兴趣小组同学做了如下探究实验，如图所示：

① 将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成A、B、C三个小岛，在B、C和B、A两个小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
② 实验时，将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么也不放，将会发现怎样的实验现象？
③ 小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换，结果将会发现怎样的实验现象？
请帮助该实验小组成员分析完成实验：
(1)如果你是该组成员，根据以上探究你做出的假设是什么？______；
(2)请你推测，实验步骤②将会观察到怎样的的实验现象？______。
(3)请你推测，实验步骤③将观察到的实验现象又会是怎样的？______。
(4)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，彼此协作共同维持一个群体的生活，这种行为被称为______。
(5)经过多次重复和缜密的实验过程，该兴趣小组得出的实验结论是：______。

【推荐3】小明在研学游基地发现了一群蚂蚁正在搬运他掉的一颗糖，好思考的小明想到一个问题：难道蚂蚁喜欢取食甜食？于是他抓了40只带回家设计了一个实验。实验装置如图，水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置菜豆，C岛放蚂蚁，用两木棒作桥连接C岛如图，请协助完成：

(1)实验时最好使蚂蚁处于___________状态（选填“饥饿”或“饱食”）。
(2)方法步骤：
①取其中20只蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A岛后，10分钟后，蚂蚁全部趋向于A岛，则证明___________。
②如果在①完成后，换另外20只蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，则证明蚂蚁之间是通过___________进行信息交流的。
(3)实验过程中用多只蚂蚁而不用1只蚂蚁来做该实验的目的是___________。
(4)“千里之堤，溃于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是___________。