【推荐1】如图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图回答下列问题：

(1)[a]过程叫做细胞的___________，[b]过程叫做细胞的___________。
(2)与人体的结构层次相比，水稻的结构层次中没有____________。
(3)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做__________，其上的表皮属于__________组织，与人体的_____________组织具有相似的功能。

【推荐2】请仔细观察下图，分析回答有关问题：

（1）下列对人体细胞的描述错误的是(      )
A、人体细胞中没有叶绿体                      B、人体细胞的细胞壁有保护和支持作用
C、人体结构和功能的基本单位是细胞     D、人体细胞分化的结果形成不同的组织
（2）人体的发育是从受精卵开始的，由受精卵发育成胚胎，再由胚胎发育成完整的人体；主要是通过图中的[ ]______________和[ ]_____________实现的。
（3）乙图表示了动物细胞的分裂过程，其正确的顺序是_______________（用字母和箭头表示）。
（4）与人体的结构层次相比，植物体的结构层次没有_________。
（5）下列哪一组织不存在于人体中？(      )
A、保护组织       B、结缔组织       C、神经组织       D、肌肉组织
（6）在观察人体口腔上皮细胞实验中，制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是_________。

【推荐3】看图回答

（1）使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是___________________。（用序号排列）
（ ①对光 ②取镜安放 ③收放 ④放置玻片 ⑤观察）
（2）从A到D，细胞的数目增加，该过程属于细胞________，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质________（选填“减半”或“不变”）；从图中D到E\F\G\H的过程属于细胞________，其结果是形成了不同的组织。
（3）人体有四大组织 a胃痛说明可能有____组织 b胃痉挛说明可能有_____组织c 胃出血说明可能有________组织。
（4）小兰买了许多红柿子回来吃，首先，她把柿子外面表皮撕下来，这层表皮属于_________组织，表皮以内可食的部分是___组织，吃时会有许多汁液流出来，这汁液主要是_____，它来自细胞结构中的________，柿子里还会有少许“筋络”之类的东西，其内含有输导水分和无机盐的_____和运输有机物的_____，这主要是_________组织。
（5）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用_______________繁殖后代。
（6）哪类植物可作为监测空气污染程度的指示植物？____________

【推荐1】你从一个受精卵发育成为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图是关于细胞和组织的相关生物学知识，请据图分析回答下列问题：

（1）图一中能表示你的口腔上皮细胞结构的是________（填“甲”或“乙”）。
（2）图二中①、②、③表示细胞_______的过程，它使细胞的________增多：④表示细胞_______的过程。
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有_________。

【推荐2】如图中，A～E示意人体的不同结构层次，请如图分析回答下列问题：
   
(1)从A到B的过程叫做细胞的______，在此过程中______复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
(2)从B到C的过程叫做细胞的______，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(3)图中由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫做[D]________。
(4)在如图的结构层次中，人体有而植物没有的是______。（填名称）

【推荐3】如图中，A﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）A细胞通过__形成B．
（2）B通过__形成C．在此过程中，细胞的__产生了差异．
（3）请你概括出人体的结构层次：____________________其中，人体具有而植物体没有的结构层次是__．

【推荐1】图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图，请据图回答下列问题：

(1)动物细胞和植物细胞相比，不具有的结构有 _____、_____（至少答出两个）。
(2)从结构层次角度讲，人体中流动的血液属于 _____。
(3)甲图h与乙图中 _____（填序号）属于同一结构层次。甲比乙少了 _____这一结构层次。
(4)乙图中B﹣C过程与甲图中c的过程相同，叫做 _____。
(5)综上所述，可以看出 _____是生物体结构和功能的基本单位。

【推荐2】下图是明明绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分示意图。图中，①、②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官

(1)绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位都是___________。
(2)图中代表细胞分化的是___________（填序号）。
(3)如果图中的生物体是人体，请写出A、B、C……基本类型中的一种具体名称：___________。
(4)明明用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：___________。
(5)若生物体代表我们自己，则该图缺少的结构层次是___________。

【推荐3】下面是观察人体口腔上皮细胞实验的有关图示，据图回答下列问题：

(1)图一中，制作临时装片正确的操作顺序是_________。盖上盖玻片的方法必须正确，否则容易产生______。
(2)b图中对口腔上皮细胞进行染色的液体是______，c图中滴在载玻片上液体是______。
(3)图二是口腔上皮细胞模式图，从组织类型上分析，口腔上皮属于____组织，洋葱表皮属于______组织。
(4)图二中结构③是______。人体和洋葱的结构层次有不同之处，洋葱不具备______层次。

【推荐1】如图A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答问题（“[]”内填字母，横线上填名称）：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_______。
（2）A细胞通过________（过程）形成B。
（3）B通过_____（过程）形成C，在此过程中细胞形态结构和功能产生了差异，进而形成不同的_______
（4）C是人体的四种基本组织，其中具有保护分泌等功能的是_________组织。
（5）在图中所示的结构层次中，人体具有而植物没有的是[__]____________。

【推荐2】番茄是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛栽培。请回答下列有关问题。
       
(1)从图1中我们可以看出，番茄的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子构成的，这在结构层次上属于________。
(2)番茄表皮属于_____组织。将番茄从中央切开，会看到番茄的果肉中有一条条“筋络”，其功能是运输水、无机盐和有机物，这些筋络属于_______组织，
(3)图2是在光学显微镜下观察到的番茄果肉细胞。在显微镜下不易看清的结构是________。
(4)番茄炒鸡蛋营养又好吃，你知道吗，番茄与鸡相比在结构层次上少了_______。

【推荐3】请结合图示回答问题：

(1)从构成生物体的各个器官功能看，[　]_____具有输导作用，它能将[　]_____吸收来的水分和无机盐运输至叶、花等结构，又能将[　]_____制造的有机物运输至[　]_____等生殖器官，这样就能为繁殖下一代做好充分准备。
(2)除了图中序号所示的器官外，完整的植物体还应包括_____和_____，这两个器官与植物体的_____有关。它们共同使该植物体成为一个统一的整体。
(3)鸟类的结构层次与上图中的生物相比多了_____。