【推荐1】提高光合作用强度有利于提高玉米等农作物的产量，为了探究光合作用的实质，明明选用方便操作的银边天竺葵（叶片边缘细胞中无叶绿体）代替玉米植株进行了探究实验，设计了如图一的实验装置，并将装置放在黑暗房间一昼夜后移至光下一段时间。他还上网查找到某植物在阴天条件下，一天内各时刻氧气释放速率曲线图，如图二，并回答了以下问题：

(1)实验前，先将装置放在黑暗房间一昼夜的目的是_________。
(2)将装置一中有黑纸片部分遮盖的叶片用_________溶液脱色，然后经过漂洗､滴加碘液､再漂洗等操作，观察发现：
a．叶片①处呈现_________色，说明了光合作用的产物是淀粉。
b．叶片①处和②处进行对照，说明了光合作用需要_________。
c．叶片①处和③处进行对照，变量是_________，说明了_________。
(3)根据图二曲线可推知，在A、B、C、D四点中，该植物积累有机物最多的是_________点。

【推荐2】图甲是 A、B 两种植物的光合速率与光照强度关系曲线。图乙表示在某一光照强度下，植物A 的叶肉细胞中进行的生理活动，其中①、②表示气体，C、D 为细胞内的结构，据图回答。

（1）若不考虑温度对呼吸作用的影响，植物 A 呼吸作用消耗的有机物_____（填“>”、 “=”或“<”）植物 B；光照强度为 c 时，植物A 光合作用合成的有机物______（填“>”、“=”或“<”）植物 B。
（2）要使植物 A 和B 都能正常生长，光照强度至少应大于_____点。
（3）乙图中，若①表示氧气，则结构 C 表示_____。
（4）植物A 在[_____]（填“0”或“a”或“b”或“c”）点所示光照强度下的生理活动可用乙图表示。

【推荐3】图甲是植物叶片结构模式图，图乙是植物叶片的生理活动示意图(⑥⑦代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向)，图丙是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程活动强度的变化曲线图，据图分析：

（1）图甲中叶片制造的有机物可以通过结构④中的_____运送到植物的茎、根部，以维持植物的生活。
（2）图乙中物质⑥⑦是通过图甲中⑤______进出叶片的。   
（3）若图乙表示呼吸作用过程，则⑥代表的____是与丙对照，能够表示呼吸作用的曲线是_____；若图乙表示光合作用过程，⑥产生于叶肉细胞的________（填细胞结构名称）。

【推荐1】国庆阅兵令国人振奋，生物实验同样让学生兴奋。下面请同学们对我们学过的生物实验进行“阅兵”
(1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴______

A．清水

B．生理盐水

C．稀碘液

D．酒精

(2)在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是_________

(3)甲装置可以用来验证光合作用需要__________气体。
(4)乙装置可以用来验证光合作用是否有_________的产生。
(5)丙装置可以用来验证呼吸作用能产生_________气体。
(6)丁装置可以用来验证蒸腾作用。但此装置有一个错误，应修改为_________。

A．植物叶片太多，应摘掉些	B．应扎紧袋口
C．应给叶片涂上凡士林	D．袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上

【推荐2】科学实验是人类获得知识的重要途径，创新是当代中学生应具备的重要思维品质。

实验一：1880年，美国科学家恩格尔曼做了如图（一）的实验。把载有水绵（多细胞藻类植物，细胞内有带状的叶绿体）和好氧细菌（必须在有氧环境下生活的细菌）的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。他发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如①所示。如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光的部位，如②所示。根据实验结合所学生物学知识分析并回答下列问题：
（1）实验一中把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，目的是为了避免______的干扰。
（2）细菌聚集在叶绿体周围是因为光合作用能释放______。
（3）实验一能说明______。
实验二：李浩同学利用课余时间改进实验装置（如图（二）），探索植物呼吸作用的奥秘。一段时间后，观察实验现象并回答下列问题：
（4）图（二）甲乙丙三个实验装置中，温度计示数不会明显升高的是______。
（5）三个小烧杯中石灰水变浑浊的是______，这说明了______。
（6）若李浩想探究绿色植物的蒸腾作用散失水分，能否选用甲、丙作为一组对照实验？______，尝试说明理由______。

【推荐3】 如图甲曲线表示某密闭的蔬菜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，乙图表示大棚蔬菜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况。请据图回答：

(1)甲曲线所示的______时间段与乙图中A叶片的情况刚好对应。
(2)乙图中B叶片所进行的生理活动是________。氧和二氧化碳进出叶片的“门户”是______该结构是由一对半月形的________构成的。相对于表皮细胞，该细胞特有的结构是________。
(3)根据甲图中二氧化碳含量的变化曲线，推测一天24小时内蔬菜有机物积累最多的时刻是________时。
(4)要增加大棚蔬菜的产量，可以采取哪些措施？请举出一例：_____________

【推荐1】温室又称暖房，能透光、保温（或加温），是用来栽培植物的现代农业设施。为提高温室内农作物产量，我们可从多个方面采取措施。甲图为光照强度与植物光合速率的关系，乙图为温度与植物光合、呼吸速率的关系，丙图为叶面积指数与光合、呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。

(1)农作物产量可以理解为有机物积累量，要使产量增加，理论上要增强______过程强度，减弱______过程强度。
(2)在甲图中，B点表示为______，有机物积累量的变化是______，由甲图可知，为增加农作物的产量应采取的措施是______。
(3)由乙图可知，温度会影响光合作用与呼吸作用的强度。为提高农作物产量，在白天时我们应将温室内温度保持在_______℃，在夜晚时我们要适当地______温度，这样做的原因是______。
(4)在丙图中，两曲线间的阴影部分表示______，由丙图可知，为保证农作物的产量应采取的措施是______。
(5)为提高温室内农作物产量，除了上述题目中采取的措施，还可以采取的措施有______。（至少两条）

【推荐2】植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。

(1)图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有_________。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构_________（填数字）的部分关闭有关。一天内花生幼苗有机物积累最多的点是乙图中的_________（填字母）。
(2)为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_________移动；
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是_______________________________________。

【推荐3】利用光合作用原理，建造塑料大棚生产有机农产品，可以使人们在冬天也吃上各种蔬菜、瓜果。草莓因无公害、口感甘甜可口受到广大消费者的青睐。如图依次为大棚草莓、草莓根尖示意图、叶片进行的三项生理过程、晴朗的夏季光合作用和呼吸作用强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线，请你根据学习的生物知识回答：

（1）图二中草莓处在旺盛生长时期，根尖伸长最快的是[   ]______。
（2）图三是草莓叶片结构示意图，③属于_____组织，植物的根吸收的水分主要以水蒸气的形式散失到大气中，促进了生物圈的_________。
（3）草莓叶片进行光合作用的原料、条件是图四所示中的①②③依次是_________。
（4）果农白天将取暖用的蜂窝煤炉具搬进大棚，能提高产量，请分析其中的科学道理______________________________________。
（5）图五中能表示图四所示生理作用的曲线是__________（填I或II）。
（6）图六中，一天中草莓有机物积累最多的点是______（填字母）。
（7）种植草莓的时候可适时的疏松土壤，目的是促进_________________________。

【推荐1】甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。

平均温度（℃）	甲地	乙地
白天	33	33
夜间	12	22

(1)光合作用在白天进行，呼吸作用在__________进行，所以甲地甜瓜比乙地的甜，是因为甲地甜瓜____________________，消耗的有机物少。
(2)在一定温度范围内，环境温度与呼吸作用的关系为____________________。
(3)图是在夏季晴朗的白天，测得甲地甜瓜叶片光合作用强度绘制成的曲线图。分析曲线并回答问题：

①7-10时的光合作用强度不断增强的原因是______________________________。
②10-12时的光合作用强度明显减弱是因为此时间段温度高，导致气孔关闭，因此进入叶肉细胞中的__________，光合作用减弱。

【推荐2】为统筹抓好新冠疫情的防控工作和农业生产的正常开展，我国多地相关部门发布了疫情防控下的春耕保障倡议书。请分析相关倡议所蕴含的生物学原理。
(1)春耕时，水稻播种育秧要“适时”，强调要适时播种，主要是因为水稻种子的萌发需要适宜的_____。播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为水稻种萌发提供充足的______。水稻种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的_____提供。
(2)提倡“大力推广工厂化育秧”，提供良好的土、气、温等条件。“土”：由牛羊粪和农作物秸秆等配制而成，“土”中的有机物被________分解成能被秧苗吸收利用的物质。“气”：包括合理通风和施气肥，目的是增加二氧化碳浓度，提高水稻的_____效率。“温”：防止秧苗因“倒春寒”受冻，通过适当地调节昼夜温差增加_____的积累，以培育壮秧。
(3)提倡秧苗移栽过程中通过____来控制株间距和行间距，让秧苗的叶片充分利用单位面积上的光照，进而提高光合效率。
(4)提倡“科学调控肥水”，即科学施肥、合理灌溉。肥料的作用主要是给水稻的生长提供_____。水通过根、茎、叶中的______运送到叶肉细胞，其中的一部分水被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分水分通过______散失到环境中。

【推荐3】图甲表示在一定条件下测得的某植物光照强度与二氧化碳的吸收量和释放量的关系；图乙为该植物体内两种气体的移动方向模式图；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线。请分析回答：

(1)图甲中，a点数值可表示_______（填生理过程名称）强度；当光照强度为6klx时，该植物二氧化碳的吸收量是______mg/100cm²/h，若呼吸作用强度不变，光合作用利用的二氧化碳的量是________mg/100cm²/h。
(2)图乙所示的气体移动情况对应图甲中的点__________（填字母），①表示_____________（填气体）。
(3)由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是__________点（填字母）。24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是________________（填“增多”“不变”或“减少”）。