【推荐1】为提高大棚作物产量，农业技术部门在春季的一个晴天，对密闭大棚内的二氧化碳浓度进行了一昼夜的检测，绘制出如图甲的曲线。

(1)在a时刻植物的光合作用强度______呼吸作用强度（从“大于”“等于”“小于”中选填）。曲线上标注了A～E五个点，一天中氧气浓度最高的点______点。
(2)为了继续探究植物的生理特点，设置图中另一实验装置。乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子，丙为一盆暗处理的蚕豆苗，花盆用塑料袋封装，然后外面再用无色透明玻璃箱密封好，用一个带阀门的导管连接乙、丙装置，然后置于阳光下（阀门处于关闭状态）。
①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的光合作用会______（填“增强”或“减弱”），这是蚕豆种子通过______（填生理过程）产生的______通过阀门进入玻璃箱所致。
②实验中发现玻璃箱内壁有水珠，这应为蚕豆苗进行______的结果。

【推荐2】下图所示的是“绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答问题。

(1)上述实验步骤的正确顺序为___________（用图中序号表示）。
(2)步骤③对植物进行黑暗处理是为了___________。
(3)实验选用的叶片，一部分遮光，另一部分未遮光，目的是设置___________。
(4)步骤⑤水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是___________（填“大烧杯”或“小烧杯”）。
(5)用___________染色后，___________部分变成蓝色，目的是检验叶片中是否产生___________。
(6)通过该实验可以得到的结论是___________。
(7)根据绿色植物进行光合作用的相关问题，判断下列选项错误的一项是___________

A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气

B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输

C．图乙的NP段，植物光合作用随光照强度的增加而增加

D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点

【推荐3】草莓味道鲜美，营养价值丰富。自然状态下草莓在秋冬季节会休眠，出现新出叶片变小，光合作用减弱等现象，影响产量及品质。研究人员在温室大棚中以“红颜”草莓为实验材料，通过改变环境条件，探索打破草莓植株休眠的条件，实验时每天的处理方式和35天后的实验结果见下表。

组别	处理方式	单叶面积（cm3）	栅栏组织厚度（μm）	海绵组织厚度（μm）
1	光照10小时+正常二氧化碳浓度	43.54	70.6	79
2	光照10小时+提高二氧化碳浓度	48.91	83.4	72.6
3	光照16小时+正常二氧化碳浓度	51.29	76.1	71.6
4	光照16小时+提高二氧化碳浓度	59.29	109	74.8

(1)草莓植株主要通过栅栏组织和海绵组织细胞中的______________进行光合作用，所需的二氧化碳通过叶片上的______________进入植物体。
(2)实验设计时1组和3组为一组对照实验，1组为对照组，这组实验探究的问题是______________？为了保证研究结果的准确性，每个处理组均选取了30株草莓，在计算单叶面积时，应测量多个叶片的面积，最后取______________值。
(3)根据实验结果分析，第______________组的处理方式更有利于打破草莓植株休眠，理由是______________。
(4)在实际生产中，可以用草莓的茎繁殖新植株，这种方式与用种子繁殖相比优势是______________。

【推荐1】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
   
(1)为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精水浴加热，碘液染色，你认为_____（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。
(2)装置甲所示的实验设计能探究 ________等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择__________（填字母）进行对照。
(3)一段时间后，D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是________ (填“向左”“向右”或“不动”)，是因为D瓶中的叶片进行________（填生理作用）导致的结果。
(4)在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的____以气体的形式散失出去的。

【推荐2】科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题：

（1）甲图中A、B、C三个过程中受气孔开闭影响的是__________，请写出C过程的反应式________________。
（2）实验之前一般会把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后再移到光下照射，黑暗处理的目的是__________________________。一段时间后，乙中的两个玻璃罩内壁都有一些水珠出现，这些水主要来自图甲中的________（用字母表示）过程。
（3）从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理。图中标号1指的液体是__________，在脱色后的叶片上滴加碘液，则取自装置_______内的叶片会变蓝。通过这个实验可以得出的结论有：__________________________、____________________________。
（4）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将某植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表（mg/h表示毫克/小时）：

温度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.25	3.75	3.50	3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

根据表中数据可知，如果温度恒定，则最有利于植物生长的温度是__________。

【推荐3】某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水；将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了____________________。
（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是_________。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_________。
（3）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是____。
（4）在农业生产上，该栽培植物的新方法属于植物组织培养，玉米幼苗所需水分通过___________吸收。