【推荐1】读图理解下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题

（1）图甲中，胚的组成包括_____（填甲图中的序号）。
（2）结构[⑧]主要吸收水分和无机盐，吸收来的水分和无机盐通过结构[⑦]中的_____向上运输。
（3）结构[⑥]能进行_____作用，此过程能制造出有机物，释放氧气，对维持生物圈中的_____平衡起重要作用。

【推荐2】下面图甲、乙、丙、丁依次为菜豆种子、植物的根尖、桃花的结构和桃的果实示意图，请联系教材所学知识回答下列问题：（“[]”内填序号，“横线”填相应名称）

（1）图甲中种子萌发时，最先突破种皮的结构是[③]__，萌发所需的营养物质来自于④___。
（2）图乙中根尖吸收水分和无机盐的主要部位是[A]_____区。
（3）图丙的主要结构是___，它与果实和种子的形成有关，丙从植物体结构层次上分析属于__。
（4）图丁由⑧和⑨组成，其中⑧是桃的可食用部分，由图丙中的[⑥]_____发育而来。

【推荐3】春去秋来，周而复始。许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期（如图所示）。

（1）植物体的生长发育与动物类似，其发育过程中都发生了细胞的______________。
（2）与玉米的种子不同，桃的种子没有___________。
（3）萌发时种子内的【        】_________将发育为幼苗。
（4）雄蕊、雌蕊是花的主要组成部分，雌蕊的结构包括_____________________。
（5）植物果实内的种子数目取决于___________的数目。

【推荐1】水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。下图分别是根尖结构模式图和生物圈的水循环示意图，请分析回答。

（1）水分是如何进入植物体的并运输的?
①植物主要通过根吸收水分，图中[1]_____区是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到植物体各处。
（2）植物体内的水分是如何散失到大气中的?
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%~5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的________作用散失到外界空气中。植物的该作用能促进根对水的吸收和水在植物体内的运输，同时也促进了溶解在水中的______在植物体内的运输。
②观察叶片的结构，可以发现，________是植物散失水分的“门户”。
（3）大气中的水分是如何回到地表的?
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。
②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_________________________________。
（4）绿色植物在生物圈中水循环的作用是_____________________________。

【推荐2】根据下面有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究，回答问题：

(1)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自__________。
(2)使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的___________部位。
(3)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 澄清石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗的___________作用，产生了二氧化碳；经过一段时间后，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片中的___________散发出来的水蒸气形成的。
(4)如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为：（　　）

A．子房、胚、果实、受精卵

B．子房、胚珠、果皮、种子

C．胚珠、受精卵、果皮、胚

D．子房、珠被、果皮、种子

【推荐3】中国工程院院士袁隆平带领青岛海水稻研发中心团队在迪拜热带沙漠种植杂交水稻，这是全球首次在热带沙漠实验种植水稻取得成功的案例。请结合所学知识回答下列问题：
(1)“要素物联网模组”是成功在沙漠种植水稻的核心技术。该技术能将水稻所需的水、肥自动送达水稻根系，通过根尖的________区吸收，再经________（填“导管”或“筛管”）运送到植株各部位。吸收的水大部分通过叶片上的___________散失到环境中，能提高大气湿度，改善沙漠地区生态状况。
(2)水稻通过光合作用制造的________能为人类提供食物和能量，提升沙漠地区粮食自给能力和粮食安全。
(3)为探究植物的光合作用，小秦进行了如下实验：
如下图所示，将一株水稻甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于光下照射4小时，取下甲、乙两片叶，经脱色漂洗滴加碘液后，发现A、C部分不变蓝，B部分变蓝。

该实验能证明植物进行光合作用需要____________________________。

【推荐1】桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。如图是桃花的结构示意图，请回答：

(1)卵细胞在图 ______（填序号）中，花粉位于②______中。
(2)花粉散出来落在①______上的过程叫 ______。
(3)子房发育成 ______，其中种子是由⑥______发育成的，受精卵发育成 ______。

【推荐2】水稻是人类主要的粮食作物之一，提高水稻产量是事关温饱的大事。下图表示水稻花的部分结构和稻粒结构，据图回答。

(1)一朵水稻花的主要结构是___。
(2)图1中，水稻花雄蕊的[___]成熟后，其中的花粉散落到雌蕊的___上，再经过___过程，最终[___]发育成图2。
(3)水稻开花时节，若阴雨连绵，水稻会出现籽粒空瘪现象，导致减产，主要原因是___。

【推荐3】如图1为绿色开花植物的传粉方式示意图，图2为受精过程示意图，图3为菜豆种子的示意图。请据图分析回答下列问题。

(1)由图1可以看出，该种植物的花为_________（填”单性花”或”两性花”），图1所示花的传粉方式是_________。
(2)绿色开花植物特有的受精方式为_________，受精后，图2中的①发育成_________。
(3)图3种子的胚由_________（填序号）组成，结构⑤能发育成_________。

【推荐1】请你运用所学的生物学知识，分析并解决下列实际问题：
（1）种植大棚蔬菜时，农民要适时地给农作物灌溉和施肥，因为它能为植物的生长提供______和______；向温室中适当添加二氧化碳能提高植物进行______作用的效率，从而提高蔬菜产量；当蔬菜、瓜果收获后，可采取降低温度或氧浓度的方法进行贮藏，这种措施是为了降低植物______作用的强度。
（2）园林工人移栽行道树时，常剪去树苗的大部分枝叶，这可以降低植物的______作用，减少水分的散失，提高成活率。

【推荐2】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子（果实）萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子（果实）放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格回答下列问题：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中	种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，___，___，___是影响种子萌发的环境条件。
（2）乙装置在该实验中起___作用；要想证明“空气是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是__和___。
（3）各装置中取用的玉米种子（果实）应用10粒，而不是1粒，是为了_____。
（4）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么?___。
（5）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么?___。
（6）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是____，可以采用___的方法避免。

【推荐3】图甲是植物叶片的横切面结构示意图，图乙中A、B分别表示叶片内进行的不同生理活动，请据图回答下列问题。

(1)图甲中的[②]属于_____________组织，[③]属于___________组织。
(2)植物体内绝大部分的水分以___________的形式通过图甲中的[__]散失到了体外。
(3)移栽植物一般选择清晨或傍晚，这样做主要是为了减小植物的_________（填一种生理活动），提高成活率。 根从土壤中吸收的水分，通过________输送到叶。
(4)图乙中表示呼吸作用的是____；植物的____对维持生物圈中的碳—氧平衡起着重要作用。（均填字母）
(5)制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中______的一片进行观察，想观察气孔的正面结构，你会建议他撕取叶片的________ 。（选取“上表皮”或“下表皮”）