【推荐1】如图为某些生物结构示意图，请据图回答下列问题。

(1)上述六种生物，如果要分为两类，你认为分类的依据是_____。如果要分为三类，你认为如何分组？_____
(2)B和E的菌体生殖方式是_______。
(3)C、D的生活方式是____________，这种生活方式的微生物，可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和_______归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用。

【推荐2】研究表明，大约67%～80%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌引起的，幽门螺杆菌通过饮食等途径传播，请分析回答下列问题：
(1)预防幽门螺杆菌感染的关键是把好“入口”关，使用“公筷”和分餐制能有效阻止幽门螺杆菌的传播。这属于预防传染病措施中的___。
(2)幽门螺杆菌在结构上与动植物细胞的主要区别是没有___，所以它是原核生物。幽门螺杆菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。从生物与生物之间的关系来看，幽门螺杆菌与人类是___关系。
(3)为探究幽门螺旋菌与胃黏膜炎症的关系，以及乳酸菌对幽门螺杆菌的影响，生物小组将若干只实验小鼠平均分为三组，按如下表进行处理。一段时间后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平的相对值（炎症因子是反映炎症的一个指标，其相对值越高，炎症越严重），并计算出每组的平均值，结果如图所示。

组别 处理方式	1组	2组	3组
灌胃乳酸菌	-	-	+
三周后灌胃幽门螺杆菌	-	+	+

注：1.“灌胃”是使用灌胃器，将药液由动物的口直接注入到胃中。
2.表格中的“+”表示进行相关操作，“-”表示不进行相关操作。

①该探究实验中，除变量之外，三组小鼠健康状况以及月龄、性别等保持一致，其目的是为了控制___。
②该探究实验中，第1组与第2组对照，实验的变量是___，该生物小组根据如图的结果得出结论：乳酸菌对幽门螺杆菌有一定的抑制作用。他们的判断依据是___。
③该实验结论对我们生活的启示是___（写出一点即可）。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂，而冬季的干燥季节则不易腐烂。他们为证明细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处是:将同一种树的落叶分成甲乙两份。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。其他实验条件和步骤如下表所示:

序号	实 验 处 理
	甲	乙
方案一	无菌条件	自然条件
方案二	先灭菌，再放于无菌条件下	自然条件
方案三	先灭菌，再放于无菌条件下	先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下

（1）甲乙两组为什么用相同的树叶?
（2）该实验的变量是什么?
（3）该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗?为什么?
（4）你认为哪个实验方案能够达到目的?请说明原因。

【推荐1】农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。农民为了治虫在农作物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药含量，发现蛇体内农药含量明显高于蛙和田鼠。为尝试解释上述现象，某同学绘制了如图所示农田生态系统的部分食物网。据图回答问题：

(1)在生态系统的生物成分中，图中田鼠、昆虫、蛙、蛇等动物属于__________，其中以植物为食的脊椎动物是__________。
(2)细菌和真菌属于生态系统中的分解者，与真菌相比，细菌细胞没有成形的__________。
(3)写出图中鹰获得能量最多的一条食物链__________。
(4)蛇的体内农药含量明显高于蛙和田鼠，原因是有害物质通过食物链积累，在食物链中营养级别越高的生物，体内有害物质浓度越_____（填“高”或“低”）。
(5)人们尝试用赤眼蜂来控制农业害虫的数量，这种防治害虫的方法叫做__________。

【推荐2】细菌真菌无处不在，和我们的生活息息相关。

(1)图甲是一个典型的细菌结构模式图，其中①_____可以协助细菌运动，⑥ 荚膜和⑤_____可以保护其内部结构。
(2)图乙是霉菌的结构模式图，霉菌是_____（单/多）细胞真菌。甲图中的细菌虽然有③_____集中的区域，却没有_____，这是细菌和真菌最主要的区别。从这个角度看，细菌属于_____生物，而真菌属于真核生物。
(3)多数细菌和真菌在生态系统中作为分解者，其细胞内没有_____，不能进 行光合作用制造有机物。

【推荐3】据图回答下列小题

1．请在图中写出各部分的名称。
2．请说出细菌与动植物细胞在结构上的主要区别：细菌虽有DNA集中的区域，却____________，这样的生物叫________生物。
3．请推测荚膜、鞭毛的作用：荚膜____________________，鞭毛____________________。
4．请推测细菌的营养方式：细菌没有________，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的________者。

【推荐1】襄阳湿地资源较为丰富，如：老河口梨花湖湿地自然保护区，主要保护对象为白鹳、秋沙鸭、赤麻鸭、鸬鹚等水禽类；还有枣阳熊河水系湿地自然保护区、谷城汉江国家湿地公园、宜城万洋国家湿地公园、市区月亮湾湿地公园等。油菜是绿色开花植物，是一种我们比较常见的油料农作物，农民通过种植油菜收获油菜籽，油菜籽经过加工可以制成菜油。请回答：

（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之_______”。生态系统中的分解者主为细菌和真菌，细菌和真菌结构上的区别是_________，绿色开花植物体的生长发育是从__________开始的。
（2）湿地生态系统的生物种类丰富。建立自然保护区是保护___________最为有效的措施。油菜进行光合作用对维持生物圈的______平衡有重要作用。生态系统的所有能量实质都来自于__________。
（3）在公园中，除了如织的游人外，还有许多蜜蜂在花丛中飞舞，它们在为植物传粉。蜜蜂的体表被覆 ________，以防止水分过度蒸发，适应陆地生活；夏日，湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。莲叶制造的有机物通过 _______(填“导管”或“筛管”)输送到地下茎(藕)中贮存。游人带的新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是抑制___________。入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红。人体的视觉是在 _________（填部位）形成的。

【推荐2】下图是与人类生活关系密切的四种生物，请据图回答下列问题。

（1）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的__________；请写出图甲中序号6所指的结构名称：__________，其作用是__________。
（2）图丁中的a是__________，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）上图中的__________（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和__________。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为__________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（5）图中的乙是青霉菌，它能产生__________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。

【推荐3】下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答：

（1）从细胞结构看，如果将A归为一类，B、C、D归为另一类，你的分类依据为_________。
（2）C所属类群的特征主要有_________________________。
（3）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体____________的基本单位。

【推荐1】下图是青霉的结构图，请据图回答问题：

(1)A在青霉的顶端，有绿色的_________，在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体。
(2)由图可知，组成青霉的菌丝有两种，即B_________菌丝和C_________菌丝。
(3)由于青霉的细胞内没有_________，所以它只能利用现成的有机物生活；但是它的细胞里有细胞核，因此它和动植物都属于_________生物。

【推荐2】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将七种生物或结构分为A、B、C三类的示意图，据图回答：

（1）图中将衣藻和叶肉细胞归为B类，其依据是衣藻和叶肉细胞都具有_____，能自己制造有机物；将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是_____；将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是_____。
（2）小明又将衣藻、酵母菌、草履虫、叶肉细胞、人体口腔上皮细胞归为D类，请你分析他的分类依据是_____。
（3）图中生物只能营寄生生活的是_____，其繁殖方式是利用宿主细胞的营养进行_____；图中生物可以进行腐生生活的是_____。

【推荐3】以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。

(1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的________；请写出图甲中序号6所指的结构名称：________。
(2)图丁中的a是______，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
(3)制作馒头时，上图中的______（填序号）产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
(4)以上生物在自然界中的作用主要是：
①作为________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
(5)图中的乙能产生________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。