蚯蚓是生活在土壤中的一种生物，它的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食。下面是某生物小组对于蚯蚓的研究，请分析回答相关问题：
(1)蚯蚓属于动物，分类依据是_________ ；按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的_____________ 。
(2)探究实验一：蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间，每隔2分钟记录干土和湿土中的蚯蚓数量，其统计结果如下表：
①该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_______ 的土壤环境中。该实验的变量是_______ 。
②还有六位同学和王晓做了同样的实验，为了使实验结果更加科学可信，应该对这六组实验结果如何处理？_____________ 。
(3)探究实验二：蚯蚓对环境是否有影响？生物小组按照课本P22进行了探究，装置如图所示。在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土，再铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，每铺一层后都要整平、压实，并在烧杯外用笔画出沙和土的分界线，分别投入菜叶，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗处放置几天后观察现象。
①设置乙装置的作用是______________ 。
②铺土时，铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置，这样设计的目的是__________________ 。
③观察到的实验现象是_____________ 。由此得出的实验结论是________________ 。
(1)蚯蚓属于动物，分类依据是
(2)探究实验一：蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间，每隔2分钟记录干土和湿土中的蚯蚓数量，其统计结果如下表：
统计次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
湿土中蚯蚓（条） | 4 | 5 | 7 | 9 | 10 | 12 | 16 | 18 | 19 | 20 |
干土中蚯蚓（条） | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
①该实验可以证明蚯蚓适宜生活在
②还有六位同学和王晓做了同样的实验，为了使实验结果更加科学可信，应该对这六组实验结果如何处理？
(3)探究实验二：蚯蚓对环境是否有影响？生物小组按照课本P22进行了探究，装置如图所示。在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土，再铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，每铺一层后都要整平、压实，并在烧杯外用笔画出沙和土的分界线，分别投入菜叶，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗处放置几天后观察现象。
①设置乙装置的作用是
②铺土时，铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置，这样设计的目的是
③观察到的实验现象是
更新时间：2021-10-28 11:12:36
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【推荐1】为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案，并上网查找了如下材料：①食物的消化从口腔开始。②食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽。③唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。④淀粉遇碘变蓝。请分析并回答下列问题。
(1)要探究牙齿的研磨作用对淀粉分解的影响，应该选用______________ 两组进行对照实验。
(2)若将1组和2组进行对照，变量是______________ ，_____________ 组变蓝，这组对照实验的结论是____________________________ 。
(3)实验过程中，馒头的量、唾液或清水的量、碘液的量等要相同，目的是______________ 。
(4)若要利用1组、4组和5组进行对照实验，可探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对上表实验方案中的①②两处进行补充善：①____________________________ ；②____________________________ 。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头屑或馒头块 | 适量馒头屑 | 适量馒头屑 | 适量馒头块 | 适量馒头屑 | ② |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | ① | 2mL唾液 |
温度 | 37℃ | 100℃ | 0℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||||
(2)若将1组和2组进行对照，变量是
(3)实验过程中，馒头的量、唾液或清水的量、碘液的量等要相同，目的是
(4)若要利用1组、4组和5组进行对照实验，可探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对上表实验方案中的①②两处进行补充善：①
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【推荐2】草履虫是常见的单细胞生物，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究。请回答下列问题：
（1）将等量的草履虫分别放入6支盛有200毫升培养液的三角瓶中，分成两组，3支装置放在光照下培养，3支放在黑暗处培养，其他条件应_____ 且适宜。实验过程中发现草履虫大多聚集在培养液的表层，其原因是_____ 。
（2）实验连续进行9天，每天记录各组三角瓶中草履虫的数量，并计算每组的_____ ，最终依据得到的实验数据绘成曲线图1、2。
（3）根据实验数据，我们可以看到无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本相同。在培养初期，其数量快速增多，是由于草履虫以_____ 的方式进行生殖的结果；但数量达到一定的值后，又会下降。根据图1、图2判断，_____ 条件下容易获得更多数量的草履虫。
（4）草履虫常以水体中的细菌为食，食物通过图3的[③]口沟进入细胞，形成[ ]_____ ，（[ ]内填写代码，横线上填写对应的结构名称，下同）经消化后由[ ]_____ 排出体外，从而达到净化水体的作用，因此它们常用于环境科学的研究。
（1）将等量的草履虫分别放入6支盛有200毫升培养液的三角瓶中，分成两组，3支装置放在光照下培养，3支放在黑暗处培养，其他条件应
（2）实验连续进行9天，每天记录各组三角瓶中草履虫的数量，并计算每组的
（3）根据实验数据，我们可以看到无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本相同。在培养初期，其数量快速增多，是由于草履虫以
（4）草履虫常以水体中的细菌为食，食物通过图3的[③]口沟进入细胞，形成[ ]
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【推荐3】近年来，糖尿病的发病年龄在降低，青年患病人数在增加。能量摄入过多、运动量过少引起的肥胖是糖尿病最常见的危害因素。某科研团队为了研究游泳训练是否有降低糖尿病大鼠血糖的作用，做了如下实验。
①选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠50只，培育并筛选出实验所需的健康大鼠15只（A组）和糖尿病大鼠30只（随机均分为B、C两组）。
②连续三天测量所有大鼠的空腹血糖，并计算各组的平均值，结果如图所示。
③实验开始，各组都正常饲养。C组大鼠每天连续游泳训练90min：A、B两组大鼠不进行游泳训练。实验持续8周后，连续三天测量所有大鼠的空腹血糖和空腹血清胰岛素，计算各组的平均值，结果如下表。
8周后各组大鼠的空腹血糖及血清胰岛素平均值
(1)设置A组的目的是______ 。
(2)胰岛素具有调节______ 在体内的吸收、利用和转化的功能，从而降低血糖。
(3)分析实验结果8周后空腹血糖平均值变化最大的是______ 组，得出的实验结论是______ 。
(4)提高本实验结果可靠性的措施有：______ （写出一种即可）。
(5)除了加强体育锻炼，对糖尿病的预防措施还有______ （写出一条即可）。
①选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠50只，培育并筛选出实验所需的健康大鼠15只（A组）和糖尿病大鼠30只（随机均分为B、C两组）。
②连续三天测量所有大鼠的空腹血糖，并计算各组的平均值，结果如图所示。
③实验开始，各组都正常饲养。C组大鼠每天连续游泳训练90min：A、B两组大鼠不进行游泳训练。实验持续8周后，连续三天测量所有大鼠的空腹血糖和空腹血清胰岛素，计算各组的平均值，结果如下表。
8周后各组大鼠的空腹血糖及血清胰岛素平均值
组别 | 大鼠健康情况 | 空腹血糖平均值（mmol/L） | 空腹血清胰岛素平均值（μU/L） |
A | 健康大鼠 | 5.61 | 26.45 |
B | 糖尿病大鼠 | 15.31 | 13.90 |
C | 糖尿病大鼠 | 8.15 | 21.15 |
(2)胰岛素具有调节
(3)分析实验结果8周后空腹血糖平均值变化最大的是
(4)提高本实验结果可靠性的措施有：
(5)除了加强体育锻炼，对糖尿病的预防措施还有
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【推荐1】蚯蚓一般生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。为探究环境对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下美的实验：取3个大小一样的瓶子，分别贴上甲、乙、丙标签；在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。
(1)一段时间后，甲、乙两瓶中蚯蚓的蠕动能力明显减弱的是___________ 瓶。
(2)甲、乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的因素主要是___________ ；甲瓶的作用是___________ 。
(3)实验中每瓶放入5条蚯蚓，而不是1条的理由是___________ 。
(4)环境中影响生物的形态、生理和分布的因素叫做___________ 因素，光照属于其中的___________ （选填“生物”或“非生物”）因素。若要进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，该同学应将甲瓶放在明亮处，将___________ 瓶放在黑暗处。
(5)做完实验后，该同学对蚯蚓的处理应是___________ 。
(1)一段时间后，甲、乙两瓶中蚯蚓的蠕动能力明显减弱的是
(2)甲、乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的因素主要是
(3)实验中每瓶放入5条蚯蚓，而不是1条的理由是
(4)环境中影响生物的形态、生理和分布的因素叫做
(5)做完实验后，该同学对蚯蚓的处理应是
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【推荐2】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小形状相同的玻璃瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥，再向B、C、D中放入等量的水藻；
②然后同时向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
③把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示。
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是______ （举一例）；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与______ 、河泥有关。
(2)比较A、B的实验结果，发现A装置中的鱼过一段时间就死亡了，而B装置中的鱼能存活较长时间，原因是水藻能______ 。
(3)比较C、D的实验结果，可说明水藻在有______ 的条件下才能释放氧气。
(4)以上四个装置中，成活时间最短的是装置______ 中的金鱼。
①在四个大小形状相同的玻璃瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥，再向B、C、D中放入等量的水藻；
②然后同时向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
③把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示。
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是
(2)比较A、B的实验结果，发现A装置中的鱼过一段时间就死亡了，而B装置中的鱼能存活较长时间，原因是水藻能
(3)比较C、D的实验结果，可说明水藻在有
(4)以上四个装置中，成活时间最短的是装置
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【推荐3】草履虫常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者探究“光照条件对草履虫数量的影响”，实验步骤及结果如下所示：
①向6只盛有200毫升培养液的烧杯中分别放入等量的草履虫，然后将6只烧杯随机分为两组（每组3只），一组放在光照下培养，另一组放在黑暗处培养。
②实验连续进行9天，每天记录各烧杯中草履虫的数量。
请根据实验回答问题：
(1)实验中，除了变量外，其他条件应相同，这样做的目的是______ 。
(2)在记录时应计算每组3只烧杯中草履虫数量的______ 作为最终实验结果。
(3)分析实验数据，在培养初期，其数量快速增多，是由于草履虫以______ 的方式进行生殖的结果。从图1和图2草履虫数量变化情况来看，无沦光照还是黑暗条件下，草履虫的数量都呈现一个______ 的变化。
(4)对图1、图2中实验数据进行对比分析，可以得出的结论是：______ 。
①向6只盛有200毫升培养液的烧杯中分别放入等量的草履虫，然后将6只烧杯随机分为两组（每组3只），一组放在光照下培养，另一组放在黑暗处培养。
②实验连续进行9天，每天记录各烧杯中草履虫的数量。
请根据实验回答问题：
(1)实验中，除了变量外，其他条件应相同，这样做的目的是
(2)在记录时应计算每组3只烧杯中草履虫数量的
(3)分析实验数据，在培养初期，其数量快速增多，是由于草履虫以
(4)对图1、图2中实验数据进行对比分析，可以得出的结论是：
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【推荐1】某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三：5号电池比7号电池稍大些。
（二）设计实验方案及数据统计（A—E共5组数据见下表）
该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题。
（1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是：________ 。为探究这同一问题还可以选择________ 进行对照实验。
（2）B、E对照实验的变量是________ 。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明________ ，满江红在水中的这一作用充分体现了________ （用生物与环境的关系解释）。
（三）实验反思
（3）该实验设计中明显的不足之处是：________ 。
（一）查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三：5号电池比7号电池稍大些。
（二）设计实验方案及数据统计（A—E共5组数据见下表）
A | B | C | D | E | |
加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题。
（1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是：
（2）B、E对照实验的变量是
（三）实验反思
（3）该实验设计中明显的不足之处是：
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【推荐2】科学探究是生物学常用的方法之一，某班同学开展了有关蚯蚓的探究活动，请分析回答：
实验一：探究影响蚯蚓生活的环境因素。将20条蚯蚓放在干土与湿土之间，每隔2分钟记录干土和湿土中蚯蚓数量，其统计结果如表：
(1)该实验提出的问题是______ ？
(2)该实验的变量是______ 。
(3)在探究过程中，选用的蚯蚓大小、健康状况等条件都相同的目的是______ 。
(4)为了使实验结果更加科学可信，应该对全部各小组实验结果如何处理？______ 。
(5)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在______ 的土壤环境中。
实验二：探究生物与环境的关系。设计了如下实验：
(6)设置乙装置的作用是______ 。
(7)实验现象是：______ 中沙土的分界不明显，而另一装置中没有变化。
(8)该实验说明生物与环境的关系是______ 。
实验一：探究影响蚯蚓生活的环境因素。将20条蚯蚓放在干土与湿土之间，每隔2分钟记录干土和湿土中蚯蚓数量，其统计结果如表：
统计次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
湿土中蚯蚓（条） | 4 | 5 | 7 | 8 | 10 | 12 | 16 | 18 | 19 | 20 |
干土中蚯蚓（条） | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
(2)该实验的变量是
(3)在探究过程中，选用的蚯蚓大小、健康状况等条件都相同的目的是
(4)为了使实验结果更加科学可信，应该对全部各小组实验结果如何处理？
(5)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在
实验二：探究生物与环境的关系。设计了如下实验：
(6)设置乙装置的作用是
(7)实验现象是：
(8)该实验说明生物与环境的关系是
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【推荐3】用一个较大的玻璃缸，下层装颜色较深的粘土，第二层装颜色较浅的沙土，上层装颜色较深的粘土，玻璃缸内的土要保持一定的湿度，三层土的总体积约占玻璃缸容器的3/4，以保持玻璃缸内有足够的空气，选几条生长良好地蚯蚓放在玻璃缸内，玻璃缸上盖一玻璃片，但不要盖得过严，将以上装置放在温暖、阳光不直射处，每天投入一些腐烂的树叶作为蚯蚓的食物五六天后观察土壤的分层状况及疏松的情况，完成下列问题：
（1）为什么玻璃缸内要保持一定的湿度？____ 。
（2）玻璃片为什么不要盖得过严？____ 。
（3）五六天后可以观察到的现象是什么？____ 。
（4）此实验说明什么？____ 。
（1）为什么玻璃缸内要保持一定的湿度？
（2）玻璃片为什么不要盖得过严？
（3）五六天后可以观察到的现象是什么？
（4）此实验说明什么？
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【推荐1】为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲,乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。请据实验回答问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?______________ 。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?_______ 。
(3)乙组实验的作用是什么?________ 。
(4)如果改为”探究氧气对蚯蚓生活的影响”的实验,应如何设计?请写出设计步骤:____
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?
(3)乙组实验的作用是什么?
(4)如果改为”探究氧气对蚯蚓生活的影响”的实验,应如何设计?请写出设计步骤:
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【推荐2】蚯蚓是常见的一种动物．请根据所学知识回答下列问题．
（1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过_______ 和__________ 的配合使身体蠕动，昼伏夜出．
（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．提出的问题是_____________ ？
（3）蚯蚓是靠__________________ 来完成气体交换的。
（4）在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？________________________
（1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过
（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．提出的问题是
（3）蚯蚓是靠
（4）在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
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【推荐3】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓，根据实验回答下列问题：
(1)用手指来回抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了______ 。
(2)推测______ 瓶中的蚯蚓运动会逐渐减弱，原因是蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成。
(3)甲乙两瓶说明环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是______ 。
(4)在本实验中，设置甲瓶的作用是______ 。
(5)做完实验后，你对蚯蚓的处理是______ 。
(1)用手指来回抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了
(2)推测
(3)甲乙两瓶说明环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是
(4)在本实验中，设置甲瓶的作用是
(5)做完实验后，你对蚯蚓的处理是
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