如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变亮了吗?小明很好奇,想探究一下“光对鼠妇生活的影响”。请你和他一道完成此探究实验:
(1)提出问题:____________________________________ ?
作出假设:光会影响鼠妇的生活。
(2)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层薄薄的湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,形成阴暗和明亮两种环境。在两侧的中央各放5只鼠妇,静置2分钟,观察两侧鼠妇的数目。
①将铁盘设置成阴暗和明亮两种环境是为了形成______________________________ 。
②该实验的变量是__________________ ,其他条件如温度、湿度等应______________________________ 。
③铁盘两侧中央各放5只鼠妇是为了__________________________________________________________ 。
(3)小明对上述实验重复5次,观察并记录了实验结果,如下表:
为了使实验更准确,上述数据应如何处理?______________________________ 。
(4)分析上述结果,你们可得出的实验结论是_______________________ 。
(5)实验后,这些鼠妇该如何处理?_____________________________ 。
(1)提出问题:
作出假设:光会影响鼠妇的生活。
(2)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层薄薄的湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,形成阴暗和明亮两种环境。在两侧的中央各放5只鼠妇,静置2分钟,观察两侧鼠妇的数目。
①将铁盘设置成阴暗和明亮两种环境是为了形成
②该实验的变量是
③铁盘两侧中央各放5只鼠妇是为了
(3)小明对上述实验重复5次,观察并记录了实验结果,如下表:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
阴暗 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
为了使实验更准确,上述数据应如何处理?
(4)分析上述结果,你们可得出的实验结论是
(5)实验后,这些鼠妇该如何处理?
更新时间:2021-11-10 15:29:14
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【推荐1】垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境,也是社会文明水平的重要体现。小明、小芳、小华发现垃圾箱中的落叶在冬天腐烂速度比夏天要慢,小明、小芳认为是夏天温度比较高,使落叶腐烂速度较快;小华认为是夏天降雨比较多,使落叶腐烂速度较快。他们分别开展了如下探究实验。
Ⅰ实验准备:落叶(同种植物,大小基本相同,根据各人需要平均分成若干份,灭菌备用)、恒温箱等实验用品。
根据上述内容回答下列问题:
(1)生活中,针对少量的落叶,我们应当做下列哪种处理:____________
(2)小明想探究的问题可能是:________________________________________________ ?
(3)小华想探究的问题是:湿度会影响落叶的分解吗?则小华设计的实验中“?”应填入的数值是____________ ℃。
(4)老师指出小芳的实验不合理,原因是小芳在实验中________________________
(5)通过三位同学的实验,我们可以得出的结论是:________________________
Ⅰ实验准备:落叶(同种植物,大小基本相同,根据各人需要平均分成若干份,灭菌备用)、恒温箱等实验用品。
实验者 | 组别 | 实验设计、过程 | 45天后落叶的腐烂程度 | ||
小明 | 1组 | 用等量落叶接种相同种类、相同份量的腐生细菌 | 喷洒等量蒸馏水保持一定湿度 | 放入5℃的恒温箱 | 基本没有腐烂 |
2组 | 放入35℃的恒温箱 | 腐烂现象明显 | |||
小芳 | 3组 | 放入35℃的恒温箱 | 腐烂现象明显 | ||
小华 | 4组 | 放入?___℃的恒温箱 | 腐烂现象明显 | ||
5组 | 不喷蒸馏水,保持干燥 | 放入35℃的恒温箱 | 基本没有腐烂 |
根据上述内容回答下列问题:
(1)生活中,针对少量的落叶,我们应当做下列哪种处理:____________
A.投入“有害垃圾”箱 | B.投入“可回收垃圾”箱 |
C.投入“其它垃圾”箱 | D.不投入垃圾箱,直接烧掉 |
(3)小华想探究的问题是:湿度会影响落叶的分解吗?则小华设计的实验中“?”应填入的数值是
(4)老师指出小芳的实验不合理,原因是小芳在实验中
(5)通过三位同学的实验,我们可以得出的结论是:
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【推荐2】某生物兴趣小组设计了如图装置瓶“探究种子萌发所需的外部条件”,具体操作步骤如下:([ ]内填图中的序号,______填文字)
Ⅰ、准备甲、乙两个相同的大烧杯,中间各放两层隔板,隔板上钻有许多小孔,如图所示;
II、在烧杯底部和每层隔板上各放20粒形态大小相似且饱满的绿豆种子;
Ⅲ、甲、乙烧杯中各加水至隔板②、⑤处,使该隔板上的种子刚好接触到水;
IV、甲烧杯放置在25℃恒温箱中,乙烧杯放置在冰箱内;
V、一段时间后,观察两个烧杯内种子的萌发情况。
分析以上实验,回答下列问题:
(1)给隔板钻孔的目的是给种子的萌发提供______ 。
(2)甲烧杯中隔板②上的绿豆种子可以与乙烧杯中隔板[____ ]上的绿豆种子形成对照,探究______ 对种子萌发的影响;结果隔板②上共有18粒种子萌发,则发芽率为______ 。隔板②上有2粒种子没有萌发,原因可能是______ 。
(3)甲烧杯中隔板①上的种子与乙烧杯中隔板⑤上的种子______ (填“是”或“不是”)一组对照实验,因为对照实验必须遵守______ 原则。
(4)通过实验可得出的结论是______ 。
(5)若有人提出该实验结果不够可信,为提升实验结果的说服力,可进行______ (填“对照”或“重复”)实验。
Ⅰ、准备甲、乙两个相同的大烧杯,中间各放两层隔板,隔板上钻有许多小孔,如图所示;
II、在烧杯底部和每层隔板上各放20粒形态大小相似且饱满的绿豆种子;
Ⅲ、甲、乙烧杯中各加水至隔板②、⑤处,使该隔板上的种子刚好接触到水;
IV、甲烧杯放置在25℃恒温箱中,乙烧杯放置在冰箱内;
V、一段时间后,观察两个烧杯内种子的萌发情况。
分析以上实验,回答下列问题:
(1)给隔板钻孔的目的是给种子的萌发提供
(2)甲烧杯中隔板②上的绿豆种子可以与乙烧杯中隔板[
(3)甲烧杯中隔板①上的种子与乙烧杯中隔板⑤上的种子
(4)通过实验可得出的结论是
(5)若有人提出该实验结果不够可信,为提升实验结果的说服力,可进行
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【推荐3】某生物小组就如何提高草莓的好果率(好果率:水果经贮藏或运输后,完好果实占贮运前重量的百分比)进行了以下探究。在草莓生长的膨大期、转色期和幼果期分别用喷壶在植株及果实上喷洒了不同浓度CaCl2,溶液,采收3天后草莓果实的好果率结果如下图所示。
表1不同浓度CaCl2,溶液处理对草莓果实好果率的影响(单位:%)
(1)图中T1组为0.1%的CaCl2溶液、T2组为0.3%的CaCl2溶液、T3组为0.5%的CaCl2溶液,CK组为清水,则CK组的作用是______ ,且每组选用1垄草莓(约12m长,20株草莓)而非一株草莓,其目的是______ ,该实验的变量是______ 。
(2)分析实验结果可知用CaCl2溶液处理后,均对草莓果实好果率具有______ (促进或抑制)作用,在膨大期喷洒CaCl2溶液______ 组效果最好。
(3)本次实验每个浓度均喷施了3次,是不是喷的次数越多效果越好,实验小组需要继续探究,其实验变量应为______ 。
表1不同浓度CaCl2,溶液处理对草莓果实好果率的影响(单位:%)
时期 | 处理 | 膨大期 | 转色期 | 幼果期 |
3d | CK | 15 | 30 | 0 |
T1 | 60 | 80 | 0 | |
T2 | 80 | 50 | 0 | |
T3 | 50 | 40 | 0 |
(1)图中T1组为0.1%的CaCl2溶液、T2组为0.3%的CaCl2溶液、T3组为0.5%的CaCl2溶液,CK组为清水,则CK组的作用是
(2)分析实验结果可知用CaCl2溶液处理后,均对草莓果实好果率具有
(3)本次实验每个浓度均喷施了3次,是不是喷的次数越多效果越好,实验小组需要继续探究,其实验变量应为
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【推荐1】某生物兴趣小组为了弄清楚鼠妇的分布和哪些非生物因素有关系,设计了探究实验来验证“光对鼠妇的分布是否有影响”,请同学们帮助他们完成该探究:
(1)该兴趣小组提出的问题是:光对鼠妇的分布有影响吗?
(2)该兴趣小组做出的假设是:___________________________________ 。
(3)你觉得要想抓到鼠妇,他们应该在阴暗潮湿的环境中去捕捉,实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了_______________ 。
(4)本实验中的变量是_____ 。在设计实验时,给鼠妇提供了_______ 和_______ 两种环境,观察鼠妇对环境的选择。
(5)若有10只鼠妇,每分钟统计一次_______ 处和______ 处的鼠妇数目,统计10次并计算各小组10次统计数的平均值,这样可以减小误差。
(6)该兴趣小组最后得出的结论是:______________________________________ 。
(1)该兴趣小组提出的问题是:光对鼠妇的分布有影响吗?
(2)该兴趣小组做出的假设是:
(3)你觉得要想抓到鼠妇,他们应该在阴暗潮湿的环境中去捕捉,实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
(4)本实验中的变量是
(5)若有10只鼠妇,每分钟统计一次
(6)该兴趣小组最后得出的结论是:
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【推荐2】某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中,实验装置如下图所示,图中鼠妇数量为刚放入时的状态,请根据所学知识回答下列问题:
(1)该学习小组提出的问题是______________ ?
(2)该探究实验中所设置的变量是___________________
(3)A装置与B装置组成_________ 实验,其中实验组是_____________ (填A或B)装置。
(4)待实验装置中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的_________ 值为实验结果。
(1)该学习小组提出的问题是
(2)该探究实验中所设置的变量是
(3)A装置与B装置组成
(4)待实验装置中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的
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【推荐3】如果经常翻动花园、庭院中的花盆或者石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当搬动花盆或石块,鼠妇很快就爬走了,这是为什么呢?是因为环境明亮了吗?小明同学对此进行了探究,请你将活动过程写完整:
(1)在制定并实施计划时,用硬纸板制成一个长方形的盒子(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个阴暗环境,另一部分不作处理的目的是作____________ 。该探究实验除光照条件不同外,其他条件如湿度等都相同,这样的实验叫做____________ 。
(2)实验时将10只鼠妇放入纸盒中央而不是只放1只,目的是为了____________ 。最终大多数鼠妇跑到阴暗环境这边。
(3)实验得出的结论是:________________________ 。
(1)在制定并实施计划时,用硬纸板制成一个长方形的盒子(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个阴暗环境,另一部分不作处理的目的是作
(2)实验时将10只鼠妇放入纸盒中央而不是只放1只,目的是为了
(3)实验得出的结论是:
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