【推荐1】观察发现，甲地产的花生种子比乙地产的大．是什么原因导致两地花生种子的大小有差异？某科学兴趣小组进行探究：随机选取两地花生种子各100粒，在同一地点分别种植，收获后再分别随机选取两类花生种子各500粒，对其长轴进行测量，结果如图．其它地点试验结果相似．
（1）选取花生的种子各100粒而不是各1粒花生种子的目的是_____，花生植株能通过_____作用合成有机物．
（2）生物的变异可分成两类．分析以上实验结果可知，两地花生品种的长轴平均长度差异属于_____的变异．

【推荐2】人能对外界刺激作出反应，但人在不同状态下从接受刺激到作出反应的时间是不一样的。某生物兴趣小组想测量喝酒前后的反应速度是否一样，以用来规劝司机不要酒后驾车。
测试方法：

①如图，测试者拿直尺的上端，被测试者（成年人）将拇指和食指对准直尺上刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持1厘米左右。
②被测试者集中注意力，当看到测试者松开手时，立即用拇指和食指捏住直尺，然后记下直尺下落的高度。
实验过程：
选取一被测试者，让其在A不饮酒、B饮300毫升啤酒、C饮1000毫升啤酒的三种状态下，分别各测试三次，测试数据如下表所示：（单位：厘米）

不同状态 次数	A	B	C
第一次	24．4	32．2	48．7
第二次	25．5	33．2	53．0
第三次	25．1	35．0	51．3

（1）实验结果表明，饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越______，人的反应速度越______。
（2）被测试者看到直尺下落，就尽快用拇指和食指夹住直尺，完成这种神经活动的结构基础是______。
（3）实验中只选用一人进行测量，测量数据还缺乏足够的说服力；可以通过增加______来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。
（4）请根据上述内容，谈谈你对饮酒驾车的看法：______。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表，请根据表格回答下列问题：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

(1)通过丙组和乙组的实验可以证明：______是影响种子萌发的环境条件。通过甲组和乙组的实验可以证明：______是种子萌发的必要环境条件之一。
(2)该实验的对照组是______装置实验。
(3)要证明种子萌发的环境条件之一是要有充足的空气，应将丁装置实验和______装置实验进行对照，

【推荐1】观察和实验是科学探究最基本的方法。图为实验室常用的一种普通光学显微镜结构图。回答下列问题。

（1）在显微镜对光操作中，转动[   ]______，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到目镜内可以看到一个圆形的光屏，叫作视野。（[   ]填序号，_____填结构名称）
（2）在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验中，要用碘酒进行染色处理，碘酒处理的标本，在显微镜下可以更清晰地观察到_____。该结构在生物的遗传中具有重要的作用，是细胞生命活动的控制中心。
（3）在“探究种子呼吸过程释放热量”实验中，在A、B两个保温瓶中分别放入等量的萌发种子和干种子，插入温度计，倒置，观察它们在相同条件下24小时后的温度变化。写出该探究实验作出的假设________。

【推荐2】结合“观察洋葱表皮细胞临时装片”和“观察人体的口腔上皮细胞”的实验，回答下列问题：

（1）图 A 为制作洋葱表皮临时装片的部分步骤， 正确顺序是_____________（填序号）。
（2）图 A 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应在载玻片中央滴加_____________，在视野图 B 中若出现了有气泡的情况，可能的原因是_____________操作步骤不恰当 导致的。
（3）为了避免观察到的洋葱内表皮细胞出现重叠，我们要将实验材料_____________。
（4）图 A 在实验中染色的目的是_____________。
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自于图B 细胞的[       ] _____________。

【推荐3】课题：制作并观察圆葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

实验步骤	操作要求
制作圆葱鳞片叶内表皮细胞临时装片	1.在载玻片中央滴一滴__________（填“清水”或“生理盐水”）。 2.撕取圆葱鳞片叶内表皮，并在载玻片的液体中展平。 3.用手或镊子____________（填“快速”或“缓慢”）盖上盖玻片。 4.用碘液染色，染色方法正确。
组装、调试显微镜	5.正确取放显微镜，选择合适的镜头。显微镜目镜倍数为10×，物镜倍数为10×，则此时镜头总放大倍数为_____________×。______________（填“顺时针”或“逆时针”）旋转粗准焦螺旋从而升高镜筒。 6.正确对光，光亮适度。若外界光线较弱，用反光镜的______________（填“凹面”或“平面”）进行对光。
观察	7.玻片标本______________（填“正面”或“背面”）向上，用____________（填“低”或“高”）倍镜观察，对焦清晰。 8.视野中央能见到清晰的圆葱鳞片叶内表皮细胞。（必须有转动______________（填“细”或“粗”）准焦螺旋的操作）。圆葱鳞片叶内表皮细胞的结构中，______________可以保护和支持细胞；______________除了具有保护的功能以外，还可以控制细胞内外物质的进出。
整理仪器	9.将显微镜复原，安放好。 10.清洁载玻片、盖玻片及桌面，把垃圾放入污物杯或垃圾桶。

【推荐1】为探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子（乙装置中的种子已切除胚），加入水至中间的滤网（如图）．

请分析回答：
(1)小麦种子结构中，_______是新植物的幼体，由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发，用②和______两组进行对照可验证该假设。
(2)用①、②两组进行对照，探究的问题是________________________________________？
(3)若要探究空气这一变量，应选择_______两组进行对照。
(4)每组用10粒种子，而不用1粒，是为了避免实验出现______。

【推荐2】观察菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题．

（1）写出图中序号的名称[2]__[4]__[5]__[8]__
（2）菜豆和玉米种子共有的结构是种皮和__．
（3）菜豆种子的营养物质在__中．
（4）将碘液滴在玉米种子的横切面上时，被染蓝的部位是[10]__，说明这部分的功能是储存营养物质．
六、实验探究题

【推荐3】下图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①~⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题:

(1)探究温度对种子萌发的影响,应选择__________两个编号的种子进行对照。
(2)如果把①和②作为一组对照实验,该对照实验的变量是__________,从实验的结果分析,这组对照实验可以得出的结论是_________________________________。
(3)该实验的不足之处是________________________, 会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。
(4)种子萌发除必需的外界条件外,自身还需满足__________且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时,所需要的营养物质来自胚中的__________。

【推荐1】下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请依图回答下列问题：
   
(1)实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊，再向1号试管中加入2ml_____，向2号试管中加入2ml的唾液。这样，1号管和2号管就构成了一组对照实验，实验变量是_____。
(2)接着将两支试管放入温水中，温水的温度应为____℃，目的是模拟口腔的温度。
(3)10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现_____号管不变蓝，而另一支试管变蓝，这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用。

【推荐2】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
加入碘液	2滴

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______。
(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验________。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_________？
(4)通过实验我们知道，口腔中可以初步的消化馒头，是因为馒头中的淀粉可以被 __________分解成 ________。

【推荐3】下表是某同学做的一个探究实验，请根据实验设计回答问题。

编号	A	B	C	D
加入物质	少量馒头碎屑， 2毫升清水	少量馒头碎屑， 2毫升唾液	少量馒头碎屑， 2毫升唾液	少量馒头碎屑， 2毫升唾液
温度	37℃	37℃	0℃	100℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
加入碘液后的现象			变蓝	变蓝

(1)若以A和B为一组对照实验，则该组实验的变量是__________，该组探究的目的是__________。
(2)请你预测加入碘液后A和B的实验结果，A__________，B__________。
(3)若以B、C、D为一组对照实验，则该组实验要探究的问题是__________。
(4)为什么A和C不能构成一组科学的探究实验？___________。