【推荐1】如图是某生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的生物成分，A、B、C是乙中的三种生物，①②③④表示生理过程。据图回答：

(1)从生态系统的组成成分来看，甲属于________者。
(2)从物质循环角度看，甲能通过②_________作用将大气中的二氧化碳转化成有机物；丙通过④能将甲、乙体内的有机物分解为_________；丙是________。
(3)若图中生物构成一条食物链，请写出该食物链：________________。
(4)当A数量减少后，B数量先___后_____，说明生态系统具有一定的_______能力。

【推荐2】甲图是某生态系统的简图；乙图是该生态系统中某些食物链中生物的相关数量关系示意图。请据图回答问题：

（1）乙图中除所示组成成分外，该生态系统的生物成分还应有______。
（2）若乙图表示昆虫所在的食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，则B对应的生物是______。
（3）该食物网中共包含多条食物链，能量沿食物链流动时的特点是______。
（4）某地农田周边的树木被乱砍滥伐，鸟的数量骤减，昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的______能力是有一定限度的。
（5）生态系统有能量流动，也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以_____的形式循环的。

【推荐3】下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

(1)在该生态系统中，没有画出的生物成分是________。
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自太阳光，能量沿食物链和_______传递。
(3)如向池塘中投放一些肉食性的黑鱼，则池塘中小鱼的数量将会_______。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________。
(4)一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于平衡状态，这说明生态系统具有一定的_______能力。

【推荐1】2021年4月13日，日本正是决定向海洋排放福岛第一核电站含有污染海洋生态环境的核污水。一旦日本将所有核废水排入太平洋，仅需57天时间，半个太平洋将会面临高辐射威胁。题图中，图一是某海洋生态系统食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，甲、乙存在捕食关系，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题：

(1)若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的______（用图中字母表示）。图二中的A在生态系统中能进行两种生理活动①和②，通过生理活动______（用图中数字表示）有效地维持了生物圈中的碳—氧平衡。
(2)图一中该生态系统食物网中共有______条食物链，请写出其中最短的一条食物链：_____。
(3)如果图二中的甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，若乙代表中国毛虾，则甲对应图一中的生物是______。

【推荐2】图一是某森林生态系统中的食物网示意图，图二为该生态系统的碳循环示意图。请分析后回答下列问题。
   
(1)森林生态系统中影响绿色植物生活和分布的光、温度、空气、水分、昆虫、鼠、吃草籽鸟等因素统称为__________。要构成一个完整的生态系统，除了图一所示食物网外，还应补充的成分是__________。
(2)图一中共有__________条食物链，若图二中的A、B、C代表图一中具有食物关系的三种生物，则C代表__________。
(3)图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有__________（填序号）。生态系统具有一定的自我调节能力，该森林生态系统比荒漠生态系统自我调节能力相对较强的原因是__________。

【推荐3】小童由小学升入一中后，对校园环境感到好奇，对校园生物也很感兴趣，课后空余时间站在校园小草地护栏旁观察，发现了几种熟悉的生物，狗尾巴草、蝗虫、螳螂、蚂蚁，还有说不出名字的小鸟偶尔停落在草地上，嘴里叼起虫子迅速起身飞走。
(1)看到螳螂，小童想起一句谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请问螳螂、蝉、黄雀三者之间能不能构成一条完整的食物链？___________________（填能或不能）。
(2)螳螂是不是只吃蝉呢？带着这个问题，小童第二天继续观察，他发现螳螂正在啃食蝗虫，没过多久，从天而降的食虫鸟掠过草顶，掳走了正张牙舞爪的螳螂，小童感到十分惋惜。请你据此帮小童写出完整的食物链来_____________________________ 。
(3)小童观察到的以上生物其实还不能构成完整的生态系统，因为缺少了_______________和__________________ 。
(4)学校每年都会定期喷洒杀虫剂，如果这种有毒杀虫剂在生物体内难易分解、无法排出，蝗虫、螳螂、食虫鸟三者体内______________的杀虫剂含量最高。

【推荐1】图1、2中所示是一个生态系统，根据图示，请回答下列问题

(1)在图1生态系统中草是_____者，兔，狐，鹰，蛇，鼠是____。作为一个完整的生态系统，图1中缺少的成分是___________。
(2)若图2中甲、乙、丙分别表示某条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的图1
生物是________。
(3)图1的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。

【推荐2】如图是一个草原生态系统食物网示意图，据图回答问题：

(1)在这个食物网中有_______条食物链。
(2)图中的生产者是_______。（填字母）
(3)由于大量垃圾的排入，该草原生态系统遭到污染，该食物网的生物出现有毒物质中毒现象，你认为在“A→B→D”这条食物链中，污染物在_______体内含量最多。（填字母）

【推荐3】2022年11月，国家主席习近平以视频方式出席在武汉举行的《湿地公约》第十四届缔约方大会开幕式并发表题为《珍爱湿地守护未来推进湿地保护全球行动》的致辞。习近平指出，古往今来人类生产生活同湿地有着密切联系。我们要深化认识、加强合作，共同推进湿地保护全球行动。如图是某湿地公园部分生物形成的的食物网。请据图分析回答：
       
(1)“湿地公园”生态系统能保持水源、净化水质、蓄洪防旱、调节气候，有“________”之称。
(2)湿地公园中的藻类和水草属于该生态系统中的________。要构成一个完整的生态系统，图中还应该加入的生物部分是________，它能将枯枝败叶中的有机物转化为________，促进了该生态系统的物质循环。
(3)该湿地公园生态系统的物质和________沿着食物链和食物网流动，驱动整个生态系统运转的能量最终来源是________。
(4)图中螺蛳和鱼之间的关系是________和________。
(5)分析上图食物网中共有________条食物链，其中能量损失最少的一条食物链为：________。
(6)多氯联苯是一种人工合成的有机物，在工业上用作绝缘油和润滑油等。使用多氯联苯的工厂排出的废弃物，是多氯联苯污染的主要来源。多氯联苯会导致动物性别分化异常，在自然界中不易分解，若其随着水循环到达该生态系统中，最终在________体内积累的最多。
(7)人类必须合理利用湿地，采取措施减轻对湿地生态功能的影响，这是因为生态系统的自动调节能力是________。

【推荐1】在图中1至5处填上恰当的核心概念，使概念图完整。
1_________，2_________ ，3_________ ，4_________ ，5_________。

【推荐2】如图是生态系统的碳循环示意图，请据图回答下列问题：

(1)无机环境中的二氧化碳主要通过植物的①____作用进入食物链，植物的这种生理过程发生在植物细胞的____中（填细胞结构）。进入食物链的“碳”主要以____形式在食物链之间传递，最终主要通过②____作用和③____作用两条途径返还到无机环境中，由此可见生态系统中物质是在生物和无机环境之间____的。
(2)二氧化碳是造成温室效应的主要物质。据研究，近百年来，地球表面温度逐年上升的直接原因是大气中二氧化碳含量越来越高。上图说明，造成大气中二氧化碳含量逐年升高的主要原因是____。因此，人们可以采取的措施是：____和____。

【推荐3】下面是某生态农业村的部分结构示意图，请仔细观察图中各项以及它们之间的关系，回答下列问题：

（1）如图可称为一个_____ （填“农田”、“海洋”、“森林”或“草原”）生态系统．
（2）输入这个生态系统的总能量，来源于_____．
（3）农作物在这个生态系统中属于第_____营养级，家禽、家畜、人是_____者．
（4）图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式，有什么优点？_____
（5）你了解当地农村对作物秸秆是怎样处理的吗？就你知道的说出两种并说明优劣．_____．